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文档简介

培养学生自主学习能力的元认知策略训练研究的开题报告一、选题背景与意义随着信息技术的快速发展，学生获得知识的途径越来越多，获得知识的速度也越来越快，不断提高自主学习能力成为了学生发展的必要条件。自主学习能力的提高不仅可以让学生养成良好的学习风格，还可以让学生在未来的学习和工作中获得更广阔的发展空间。现有的研究表明，元认知策略是提高学生自主学习能力的有效途径之一。因此，本文就选取了此作为课题，希望进行一定的探究。二、研究目的本次研究的目的是探究元认知策略训练对学生自主学习能力的提高效果，并对训练方案进行设计与改进，以进一步提高训练效果。三、研究问题（1）元认知策略是什么？有何基本特征？（2）如何通过元认知策略训练提高学生自主学习能力？（3）元认知策略训练对学生自主学习能力的提高效果如何？四、研究方法本次研究将采用问卷调查法和实验法两种方法进行。（1）问卷调查法：通过给测试对象发放问卷，了解学生对元认知策略的认识，训练方案的满意度等情况。（2）实验法：选择一定数量的测试对象，对其进行元认知策略训练，再进行实验测评，通过对测试数据的统计分析，得出对训练方案效果的评估。五、研究方案（1）调研文献：综合查找已经发表的学术期刊、学术论文，收集相关的研究成果，了解目前研究的状况，熟悉元认知策略的基本概念和相关理论。（2）问卷调查：先进行一轮问卷调查，了解学生对自主学习和元认知策略的认知情况和评估学生对训练方案的满意度和建议，为本次实验提供指导意见。（3）训练方案设计：针对问卷中所获得的信息，结合相关研究成果，设计出合适的训练方案，为实验作好准备。（4）实验实施：在已经设计好的训练方案基础上，选择一定数量的测试对象进行元认知策略训练。（5）数据分析：收集实验数据，用SPSS软件进行分析，具体包括测评数据分析，数据可视化呈现和训练方案效果评估等。六、论文结构（1）绪论：引入课题，提出选题的背景、意义和研究目的；介绍和分析有关元认知和自主学习能力方面的研究成果和理论基础；明确本文研究的问题和方法，阐述本文的构思和内容安排。（2）文献综述：综合学术期刊、学术论文进行文献综述，对元认知策略的基本概念、自主学习能力研究的成果等进行介绍，并对目前的研究状况进行梳理和分析。（3）方法与实验：描述本次研究所采用的方法及具体步骤，包括问卷调查和实验方法的具体实施细节。（4）数据分析与结果：对实验数据进行统计分析，呈现数据特点和实验成果的定量和定性分析，评价训练方案的效果。（5）讨论与结论：对本次研究的问题和方法进行全面分析和讨论，总结出研究结果，得出结论，并对结果进行评价和讨论。同时对本次研究的局限性进行分析，并提出未来研究方向和建议。（6）参考文献：列

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