儿童图画故事书形态设计研究-以编辑出版学为研究视角的开题报告_第1页
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儿童图画故事书形态设计研究——以编辑出版学为研究视角的开题报告一、研究背景和意义图画故事书是儿童阅读的重要载体，它既有娱乐功能，也有教育功能，对儿童的认知、情感、品德等多方面都具有积极的影响。近年来，随着社会经济的发展和人们教育意识的提高，越来越多的家庭和学校开始注重儿童阅读的选择和质量。因此，如何设计一本好的儿童图画故事书，成为了出版社和编辑们需要探讨的重要问题。本研究拟以编辑出版学为研究视角，通过深入研究儿童阅读过程中的心理和认知机制，分析儿童阅读故事书的需求和特点，探讨图画故事书的形态设计，为编辑和出版人员提供一些实用的设计思路和指导性建议，提高图画故事书的质量和读者的阅读体验。二、研究问题1.儿童阅读图画故事书有哪些认知和心理过程？2.儿童阅读故事书时，需要关注哪些方面的需求和特点？3.儿童图画故事书的形态设计应该如何考虑以上认知和心理过程以及需求和特点？三、研究方法本研究主要采用文献研究和实地调研相结合的方法。1.文献研究：通过查阅相关的学术文献和专著，探讨儿童阅读的认知和心理机制，了解儿童阅读的需求和特点，分析图画故事书的形态设计相关理论和实践。2.实地调研：通过实地走访学校和家庭，开展问卷调查和访谈，收集儿童自身对图画故事书的阅读体验和反馈，探讨图画故事书的设计方式和技巧，并分析实践应用中的优劣之处。四、预期成果本研究旨在通过对儿童阅读的认知和心理机制、需求和特点以及图画故事书的形态设计方面的研究，为编辑和出版人员提供一些实用的设计思路和指导性建议，从而提高图画故事书的质量和读者的阅读体验。具体成果包括：1.通过文献研究和实地调研，全面分析儿童阅读图画故事书的认知和心理过程，了解儿童阅读的需求和特点。2.提出图画故事书的形态设计参考框架，探讨形态设计的相关理论和具体技巧。3.从实践中总结优秀的图画故事书形态设计案例，并对其优缺点进行分析。4.提出一些可行的改进措施，为图画故事书的编辑和出版提供实际指导。五、研究进度安排第一阶段（一个月）文献研究和相关理论研究1.查找相关领域的学术文献、专著和实践案例，探讨儿童阅读的认知和心理机制，了解儿童阅读的需求和特点。2.分析图画故事书的形态设计相关理论和实践，制定初步的研究框架和设计方案。第二阶段（两个月）实地调研和案例分析1.到学校和家庭进行实地调研，通过问卷调查和访谈收集儿童对图画故事书的阅读体验和反馈，了解实践应用中的优缺点。2.从实践中总结优秀的图画故事书形态设计案例，并对其优缺点进行分析。第三阶段（一个月）结果分析和总结1.在前两阶段的基础上，分析儿童阅读的认知和心理过程，探讨图画故事书的形态设计方式和技巧。2.提出一些可行的改进措施，为图画故事书的编辑和出版提供实际指导。六、参考文献陈庆华.儿童认知发展心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2006.班建文.图画书的理论与实践[M].北京:中国宣传出版社,2018.王玲.儿童文学出版管理[M].杭州:浙江文艺出版社,2008.孙健华.儿童认知与情感发

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