信息化环境下的师生教学交互行为个案研究的开题报告

信息化环境下的师生教学交互行为个案研究的开题报告一、研究背景随着信息技术的快速发展，现代教育已经进入了数字化、网络化、智能化的时代。信息化教学环境，已经成为教学改革的一项重要内容。传统的师生教学模式已经无法适应当前信息化教学的要求，教学内容也不再是简单的知识传授，更注重开发学生思维能力、创新能力和解决问题的能力。在这样的大背景下，了解信息化环境下师生教学交互行为的特点与规律，对于促进信息化教育环境下的教学改革，提高教育效果具有重要的意义。二、研究目的本研究旨在探讨信息化环境下师生教学交互行为的特点、规律以及影响因素，以期了解信息化环境下师生教学交互的实际情况，和促进师生之间更为有效的教学交互关系的建立与发展。三、研究内容（一）信息化环境下师生教学交互行为的特点与规律通过对信息化教学环境的规划与构建，实际使用情况的探索与调研，以及广泛收集的大量案例，分析信息化环境下师生教学交互行为的种类、频率、形式等特点，探讨信息化环境下师生教学交互行为的规律。（二）信息化环境下师生教学交互行为的影响因素从师生双方的角度出发，考察信息化环境下师生教学交互行为和教学效果之间的关系，分析教师和学生对信息化教学环境的认知、态度和能力对师生教学交互的影响。（三）个案研究通过对信息化环境下师生教学交互行为的实际案例，分析师生交互情境、过程、效果，发现教学中存在的问题，探讨解决问题的有效途径，促进信息化环境下师生教学交互关系更加有效的建立与发展。四、研究方法（一）文献研究法：查找国内外信息化教育领域的相关文献，以及各种媒体的信息资料，收集分析信息化教学环境下师生教学交互行为的相关数据。（二）问卷调查法：采用问卷调查的方法，对掌握信息化教学环境下师生教学交互情况的教师和学生进行问卷调查，探讨信息化环境下师生教学交互的实际情况。（三）个案研究法：选取某些具有代表性的信息化教学案例，通过对教学过程的跟踪观察、行为记录等方式，深入探讨信息化环境下师生教学交互的实际情况。五、预期成果（一）初步掌握信息化环境下师生教学交互行为的特点和规律。（二）分析信息化环境下师生教学交互行为的影响因素。（三）案例研究分析，发现存在的问题和促进信息化环境下师生教学交互关系更加有效的建立与发展的途径。（四）撰写一篇学术论文，并结合实际情况为教育教学实践提供有效的参考与建议。六、研究时间安排本次研究计划的时间安排为10个月，具体时间安排如下：第一至二个月：文献查找与整理。第三至五个月：问卷调查实施、数据收集与处理。第六至九个月：个案研究、信息整理、分析与讨论。第十个月：完成论文，并进行.七、参考文献[1]RizzoAA,KimGJ,FooteWE,etal.Simulation,training,andvirtualreality.ComputersinHumanBehavior,2000,16(5):537-45.[2]孙叶风.网络环境对大学英语教学的影响[J].河北师范大学学报,2004,28(4):120-122.[3]余之聪,赖敏.网络时代下的英语阅读教学：似水流年不捧花[J].外语教育,1999(2):14-18.[4]EdTech.TheDefinitionofInformationTechnology:IncludesWebandTV[J].EdTechMagazine,2015,