教师政治教学计划模板7篇

第第页老师政治教学计划模板7篇老师政治教学计划篇1本人在这个学期担负高二3个班的政治教学。在新学期到来之际，现将教学工作计划如下：1、认真备课：依据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自身再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取其他老师的看法，多向他们请教。写自身的上课教学案时，尽量写得认真，这些有利于课堂教学，在课堂上做到心中有数，发挥自若。对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：①备教材。备课前，首先认真研讨教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地把握好教材的内容，把握好每一个学问点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，把握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。②备同学。备课时，上课前，做到全面了解同学的思想及学问层次，要按同学的学问层次性与差异性，以不同层次的同学提出不同的要求，做到上课时问题提问的精准性。在课堂上，重视同现实生活相联系，从贴近同学的生活去激发同学的学习喜好和学习积极性。③备教法。认真贯彻学校的以同学为本，从而做到快捷运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同学问层次同学的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充足考虑教学的思想性，基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。④备同学。在课堂上，除了老师的教外，还有同学学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案、备教法外，还要备同学的学法，这是课堂上的一个特别紧要的内容。所以，老师在备课过程中，还应注意对同学的学法引导，备好教会同学如何思考、分析、解决问题，偏重重视学问运用本领，情感态度与价值观等方面的培育。终归，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其紧要性了。⑤写好教学案。长期以来，老师都只写“教案”，只强调老师上课如何把学问教授给同学，而忽视了同学的主体地位。因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部更改。应加强站在同学的角度去思考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而实现学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。写好教学案，尽量去提高课堂的效果。2、认真上好每一节课备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自发、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的培育等等，做到、做好教书育人，上课时要满腔热诚，对同学既要严格要求，又要耐性引导，做到师生相互信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，更改传统的“满堂灌”，发挥同学的主体作用，把大部分时间交给同学，让同学浓度去自学，提高他们发觉问题、解决问题的本领，而老师从旁引导、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固学问，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。3、做好课后的反思工作。坚持写好教学后记，写好教学后的反思，总结自身哪些地方做得不足的，哪些地方处置得不足完善的，有哪些地方有待改进的。做到在反思当中去加强自身的专业学问与教学水平。以便于自身更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干老师。4、完善自身学习连续学习教育理论学问和专业文化学问，不绝地更新学问，把握好现代化教学手段，认真讨论教学业务，学习教学资料专业杂志，适时了解教研教改动态，自发撰写教学论文、提高教学水平和本领，适应现代教育进展需要，做个合格的老师。5、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，理解和敬重。6、积极备战学业水平考试。本学期学业水平考试，努力备考，促进同学自主学习，教会同学复习方法和策略，将强检查和监督，教会同学复习和做题技巧，培育同学做题本领，突出重点和易错点，努力完成目标和任务。老师政治教学计划篇2这个学期只有3个月，为了充足利用时间，提高效率，使同学更好的面对高考，特订立如下教学计划：一、同学情况分析：本学期我依旧任教高三1、2、3、班政治课教学任务，这三个班均为文科一般班。一般班同学学习习惯不好、基础较差，学习自主性差，本学期时间只剩下3个月，即将高考，同学的紧迫感有所加强，应注意适当引导，激励，争取高考取得优异的成绩。二、教材情况分析：本学期教材为时政热点专题，同学比较感喜好，每个专题都有背景料子，与经济常识、哲学常识、政治常识的联系，与历史、地理等学科的联系等学问点，便于同学分析把握。应注意从多个角度引导、启发同学。三、本学期应实现的教育目标：1.连续培育同学学习政治的喜好，端正他们的学习动机，树立必胜的信念。2.连续加强同学基础学问的巩固，注意与实际情况相结合。3.注意同学主观题答题本领的培育。4.加强考前大体技巧的培育。四、改进教学的措施及教学中应注意的问题：1.让更多的同学参加进课堂当中来，发挥同学的主体作用，真正让同学成为课堂的主人。2.层层设问，合理设问，用问题来引导同学对课堂内容的学习、理解和运用。3.切忌一味说教，要结合身边实际，特别是同学的实际来讲解，躲避同学有逆反情绪。老师政治教学计划篇3下册高二政治教学计划紧张而又充实的一学期结束了！我深知本学期任务之繁重：完成政治必修四（生活与哲学）的教学任务及进行会考的复习和应考工作。因而，回首一学期来的表现，我能够自始至终以认真、负责的态度来对待教育教学工作，不辜负校领导的期望，对得起家长和同学，自我感觉良好。本学期本人担负高二班级理科（4）、（5）、（6）班政治科教学工作，三个班级都是理科班，其中有（6）班是试验班。高二（10）、（11）班两个文科平衡班的政治教学任务，还负责筹划本学期xx年6月25号的广东省一般高中学业水平测试统测的任务。所以本学期除了正常的新课教学、文化科的复习任务之外，更紧要的就是高中学业水平测试的教学、复习和模拟题的命题工作的教学任务。另外，还有新老师的汇报课，科组的公开课，文科和理科的讲学稿编制工作等。以下就是本人对这学期教学工作的总结：一、认真稳步推动新课，竭力提高每一堂教学效果本学期高二班级试行讲学稿，高二作为试点班级，处于摸着石头过河的状态。坚持总原则是三纲政策：心中有考纲，手中有考纲，课堂依考纲。本学期前七个星期我的紧要教学任务是高中政治必修四《生活与哲学》的新课课程，哲学部分对于同学来讲是比较抽象的、艰深的，因此大部分同学对于这部分的学问点都难以立刻接受，甚至于有畏难情绪。所以，在必修四的教学教程中我做到了以下几点：第一，广泛深入备课，集体备课，集思广益。提前备课，征询师生、同事的看法，手记合理建议。在课前，每上一节课前我都花了大量时间查找、汇总资料，希望能够用最通俗易懂的、典型的、时政热点等例子，来化解重点难点，说明解释哲学学问考点，厚积薄发；第二，加强课堂互动。上课时，尽量讲得通俗易懂，让哲学更加生活化，充足调动同学学习积极性；第三，课后，利用练习让同学能更好地把握学问点。二、迎战学业水平测试统一考试，认真高效地做好理科政治备考工作学业水平测试是本学期理科政治教学复习的教学重点，由于这一次的学业水平测试是广东省课程改革以来第一次学业水平测试，考试的题型、结构、题量及难度都不能参照前几年的会考试卷，也不同于文理综合试卷，因此我在学业水平测试复习时，依纲版本，严格以纲为纲，以本为本。依照学业水平测试考纲要的学问点，逐一复习，学问点讲解尽量详略恰当，不拖泥带水，不任意拔高，并参照纲样板习题，并在第一单元复习完之后，按学校要求，决议较早地实行统一考试，备课组老师共同讨论后的试卷，同我主笔命题，同学做完后立刻讲解，让同学能够更深入系统全面地把握该单元的学问点。针对部分理科班同学认为上次期末考试政治太难的情况，我们降低难度，修复同学的信念。但到了后来，通过几次的考试，部分同学对治科学业水平测试考特别简单的，只要到考场临时翻翻书就可过关的麻痹大意思想，我们政治备课组一致决议较早地实行统一考试，进行全面的科学备考，最后，经过几个轮回，同学终究认得到对于政治科的开卷考试肯定不能麻痹大意，开始认真地复习。初步调查推断，本次政治学业水平考试的总体情比较乐观，同学出来后反映，试题不难，c级水平很简单拿到。另外，学业水平测试复习过程中的扶差工作也特别紧要。扶哪些人要特别明确，紧要是经过成绩分析，能上各类批次大学的同学，对象要什么明确，范围要小，有针对性地扶差，工作基本上是和学业水平测试复习同步进行的，紧要是利用课堂上、课后、学校停课时间及晚自修时间，方法是把各班基础较差的同学集中起来，先要求他们整理好试卷，然后对学业水平测试考纲上的重点及典型例题进行边讲解边记，个别同学还要单独关注。大部分同学通过扶差工作，得到特别关注后，进步特别显著，对于政治科会考也越来越有信念。三、积极推动讲学稿试点工作，实现教学方式的变更高二政治讲学稿实施了一段时间后，经过认真实施，课堂上创作，课后适时反思，我们的政治课堂教学还是有些有益的阅历。我们有如下的小结：首先，政治讲学稿的优点：（1）环节上，由重视课堂的单向性施教转向重视自动性预习的基本学习环节。原来同学上课，更多的是依靠老师将备好的学问，在老师的自动出击情况下，开展教学；但是，老师的自动挤占了同学的主体地位，无论老师水平如何，阅历多么丰富，都无法替换同学已有的东西，而同学在不知道老师所备的内容是什么的情况下学习。实行讲学稿后，老师备课以同学已经有的学问为基础，并参考了同学在预习的疑问，通过先发下讲学稿，让同学将预习的环节做在上课的前面，这对勒中同学基础孱弱的现实来讲，很有好处。（2）内容上，由重视老师预设转向重视同学的存疑。加强了教与学的目的性和针对性。老师凭阅历、凭资料、凭教材等来对将要上的课进行预设，老师的水平太高，要求太高，目标太高，结果在堂上会让同学感到高不可攀，产生苦痛的心理。老师阅历老到，凭阅历备课，结果同学没有共同语言和感受，也是老师吃力不谄谀。假如老师不认真备课，空枪上阵，乱点一通，更是无法找到共振点。看来如何做，都产生差异，紧要是没有依据生情定所教的东西。（3）主体上，由重视老师的备课转向重视同学的预习。依据现代教育理论，构建主义的理论，同学的课堂应当是我的课堂我作主。（4）方法上，由偏重单一的教学方法转向重视优化的教学方法。老师的预设，使用的方法也是居于自身的直觉、阅历和参照的案例，还是单向性多一点。现在更加重视按同学的存疑作为前提，来去找适合的方法，特别是同学即兴的提问，更加需要优化的方法，需要课堂的即时掌控本领，或教育机灵。其次，值得反思的地方：同学的六科讲学稿，晚修预习时间如何调配；学习自发性差的同学，试卷放空白是常有的；班级学风建设对讲学稿的改革有侧紧要的作用。四、讲学稿的编制和学业水平测试模拟题的组题工作本学期讲学稿的编制上，高二组三个老师，分工负责，我所负责的是必修4〈哲同学活〉的第2、5、8、11课的讲学稿编制。经济生活的第2、5、8、11课的编印。理科基础经济常识全册的讲学稿编制工作，还有三次20xx年学业水平考试模拟试卷的命题工作。这些讲学稿，经过同学的反馈，总体反映不错，无论在学习的喜好、自动性等各方面都有较大的变更，尤其是理基政治的统一测试成绩来看，同学感觉良好，越考越有信念。五、在教学实践中磨练个人的教学风格及力促个人的专业成长1、教学理念常更常新。面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，变更教育教学观念，探究适合老师和同学的教学方法。本届同学也是广东高考取消ⅹ科后，实行文理分科的的第一批同学，到了勒流中学，我所接触到的第一届的同学，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的阅历。因而，我自动订阅了北师大主编的《思想政治课教学》杂志，《时事资料手册》等专业书籍，从中学习到了很多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学阅历，在广东政治老师培训班里，积极参加学问点的学习和讨论，实践证明效果较为良好。２、认真备课。备课，不但备教材，而且还要备同学。认真研讨教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流。能够做到备课充足，详写讲学稿，先学后教。３、上课富有激情。实践证明。没有激情的政治课是死气沉沉的政治课。真正体现老师的主体地位与同学的主导作用，把教与学有机结合起来。备课充足还只是教学成功的一半，理论还需与实践相结合，以同学的把握程度来检验教学的成败。课堂教学中，能关注到每一位同学的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的同学能适时通过各种形式的提示让他回到课堂中来。激励同学积极发言，培育他们独立思考的本领，提倡他们有自身的见解。同时，能够捉住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们学问和为人办事的道理。４、课后能适时进行反思，并积极向同事学习。每当上完一节课后，假如同学反应踊跃，那说明我的教学还是比较成功的，同学把握应当不错；而假如同学几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷。不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入同学当中了解他们把握的情况；些许不足之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课。当然，我也清楚作为一名刚到新中学工作才一年多的老师来说，还有很多值得我去学习的地方。在以后的工作当中，我也会积极进取，不绝提高教育教学水平，争创更好的教学效果。老师政治教学计划篇4一、引导思想坚持“以人为本，全面、协调、可连续”的教育科学进展观为引导，以“服务、讨论、引导”为基本职责，推动素养教育，重视同学个性进展和优良品德的形成，培育建设中国特色社会主义事业的合格人才而努力。二、目的要求让同学通过系统的教育与学习，树立崇高宏大的理想，明确人生目标，培育良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。三、情况分析同学情形分析：九班级的同学，即将迎来人生中的第一次重点选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的同学性情多变，须加强沟通与理解、紧密关注。教学情形分析：本学期的紧要内容是第四单元《立志成才报效祖国》、民族政策常识、时事政治、总复习四部分内容。本学期最紧要的任务是全面复习、迎接中考。依据相关精神，同学应涉及的学问面与学问点明显增多，要求把握的程度明显加深，必须依据考试标准和相关中考信息率领全体同学，紧密合作，把握学习规律，系统、全面的复习提高，力争有一个好的毕业成绩。四、教学措施1.深化思想品德课教学改革，加强学习。2、重思想教育、情感教育，挂念每一位同学。3、重平常学习与巩固，循序渐进。4、以生为主，为生所用。5、课堂与社会实践相结合，巧用时事政治与社会热点。6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。7、重视复习方法，提高复习效率。五、提高教学质量的方法要对同学进行思想上和学法上两个方面的引导,进行心理品质教育和思想教育,要求同学正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。1.要求同学正确对待升学和就业,加强学习的内动力。现代社会科学急需大量的懂信息学问的人才,以此激发同学学习思想课的求知欲,激励同学学好政治课的喜好。2.建立良好的师生关系,营造和谐的学习环境。3.教会同学学习技能。这是学法辅导中的紧要任务。老师需向同学讲授学会学习政治方法。首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”“怎么办”三大关键问题。重视收集新闻料子，定时利用课余时间举办“时事政治会”“新闻发布会”,对同学进行时事政治教育。4.加强双边活动、完善反馈机制。为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类同学都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的充足和欢乐。有了这种体验,同学就不再表现出种种情绪上的干扰,从而提高同学学习政治的自信念和探究本领。六、教学进度1周九班级第四单元新课学习24周七班级学问点复习57周八班级学问点复习810周九班级学问点复习11周期中检测1214热点专题训练老师政治教学计划篇5一、引导思想新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式变更等方面作了用心的改革探究，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步调前进。教学要切实有利于广阔同学的自主进展。新课程对我们老师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。只有认真讨论，深入思考，努力实践才略赢得自动，在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的引导精神，用心摸索和总结教学规律，尽快提升同学在学习中的认知潜力和求知喜好。二、教材分析高中思想政治课程是一个具有内在逻辑结构的整体，整个高中阶段一共有四本必修本，分别是《经济生活》《政治生活》《文化生活》《哲同学活》。在整个高一阶段将学习《经济生活》和《政治生活》这两册。而高一第一学期，偏重学习《经济生活》。在《经济生活》中，我们从同学身边的经济现象讲起，从同学每天都见到的商品讲到价格和价值，讲到消费和消费观，然后从消费追朔到生产，引出经济制度，讲到劳动和经营、劳动者和企业，再讲到收入和调配，包含个人收入的调配、国家收入的调配，讲到税收和依法纳税，最后专门用一个单元讲社会主义市场经济，讲小康社会的经济建设，讲到经济全球化和我国的对外开放。也就是说，依照马克思主义经济学和中国特色社会主义理论向同学讲解经济生活的常识。三、学情分析及学法引导我担负高一班级两个文科班的教学，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于中学的基础学问都比较孱弱，但作为文科班同学，他们学习态度比较端正，记忆和理解潜力较强，他们对经济生活的理解更简单。同时由于经济生活比较贴近现实，文科班就应也不会有太大问题。最关键的是高中的思想政治和中学的思想品德有较大的区分，因此实在的教学方法和措施也有所差异。因此教学中将面对全体，搞好连接；立足课本，重视规范；强化积累，拓展视野；重视基础，因材施教。同时教学应重视基础的培育和喜好的培育。另外，老师在教学过程中应穿插一些时政学问，尽量多地使用多媒体辅佑襄助教学，多方式将学问呈现给同学。四、教法设计贯彻新课程理念，教学中运用自主学习，探究学习，合作学习的方法，综合考点资料，突出学科内的学问连接，重视学科间的贯穿，拓宽同学学问面，提高同学的思维潜力；基础训练，重在运用；拓展训练，重在提高；综合训练，重在进展。使同学既从“点”上拓展，又能对所学学问点结合，融会贯穿。高中政治教材的主体结构按“学习专题”构建。政治的政治活动是丰富多彩、极其多而杂的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有很多意想不到的收获。五、实在措施1、加添政治教学的趣味性，活跃课堂气氛高中同学的思想认得水平相较于中同学来说，已经开始发生重点变更，理性思维的潜力大幅提升。但是由于高一班级的同学还没有完全过渡到成熟的理性思维，完全枯燥和单一的理性分析还不完全适合他们的认知次。所以，在教学过程中既要培育他们对于事件本质和事件规律的认得和分析，也要糅合趣味性较强的政治小故事、时政、经济现象，财富故事会，辅佑襄助同学对那时候时政事件的理解和分析。2、变更教学方式，力求做到日日清、周周清、月月清（1）每堂课均前3—5分钟复习上一节资料；25分钟讲课；最后10—15分钟用来强化训练及检测本节课学习情形。做到日日清。（2）每两周一次总结测查，把两周内所学紧要资料以提问形式或作业形式考察一遍。做到周周清。（3）每月一次月考，查漏补缺，让同学做到心中有数。做到月月清。3、培育同学的理性思维和讨论潜力：每学完一个单元引导同学概括本单元的学问体系，培育他们的概括总结潜力。课堂教学过程中适当穿插一些高考典型例题的演练，培育他们的应考意识。在时间允许的范围内会组织同学看《经济半小时》《财富故事会》，拓宽同学学问面，培育他们透过经济现象看本质，理论联系实际潜力。结合学校实际，立足课本，重视夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”“五点”“两法”（“四备”即备大纲、备教材、备同学、备练习；“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、学问点、潜力点、教育点；“两法”即既要讨论教法，又要讨论学法）。4、优化教学方式与学习方式，加强学法引导，做好初高中的连接工作，使同学尽快适应高中政治学习。培育同学学习政治的良好习惯，提高同学自主学习的潜力，做到让同学自身思考、自身发觉问题、自身解决问题、自身帮助自身提高，提高同学的学习潜力。5、组织开展课外活动，成立政治讨论性学习小组，开展社会实践活动。培育同学学习的喜好，引导同学关注时政，挖掘同学的潜能。6、做好培优工作，加强个别辅导。用心开展辅差工作，努力提高差生转优率。7、加强组内老师之间的交流，相互听课，取长补短，加强组内教学交流风气。用心参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵阅历。六、目标同学弱科辅导措施1、目标同学政治弱科名单高一五班：x高一六班：x2、实在措施（1）督促目标生过好教材关，为提高成绩打下坚实的基础。要求他们将课本全部学问点在自主学习的基础上在老师面前过关，个性弱的老师还要另开“小灶”。（2）要求每人都有错题记录本，适时记录易错题和易错学问点。老师做好检查引导。（3）每周课堂作业至少两次当面批阅，适时指出不足。加大课堂提问的力度与次数，适时激励、激励他们。（4）多与他们谈心、交流，挂念他们的生活学习，了解他们的心理动态，与班主任和家长取得联系。老师政治教学计划篇6为切实加强老师老师思想素养工作，维护人民老师良好的社会形象，提高老师队伍的整体素养，推动教育改革，提高教育质量，办让人民放心充足的教育。加强老师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍。加强对老师的思想政治素养、业务素养的教育，完善老师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功阅历，形成规范长效的激励与管束机制，建立一套师德建设监督考核方法，解决实际工作中存在的影响老师形象的突出问题，充足调动广阔老师教书育人的积极性和制造性，使爱岗敬业、为人师表成为广阔老师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚。加强老师的思想素养培育，教育老师忠于人民的教育事业，实践党的教育方针，敬业爱生，为人师表，恪守学术道德，以自身的高尚品德和人格气力教育和感染同学。要加强政整治论、教育方针政策、法律法规、老师职业道德规范、老师心理健康教育等内容的思想政治学习。作为科任老师，能认真订立计划，重视讨论中学教学理论，认真备课和教学，积极参加政治科组活动和备课组活动，上好公开课和示范课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以不冷不热、轻松、认真的形象去面对同学。依照「思想政治课程标准」进行施教，让同学把握好科学学问。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。明白自身对教材的把握，在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，除重视讨论教材，把握好基础、重点难点外，还接受多媒体教学通过培育同学学习政治课的喜好，调动同学学习的积极性、自动性，提高课堂的教学质量，定时完成教学任务。能订立好复习计划，并能认真备好复习课，培育好尖子生，提高中等生，帮助差生。学校要健全完善师德建设的各项规章制度，订立科学合理、切实可行的老师职业道德性为准则，用制度来管束规范老师教书育人的行为。健全完善师德考核监督机制，将师德考核结果作为评比先进、专业技术职务评定、职务聘任、年度考核的紧要依据，并实行“一票