浙江省金华市金东区2023-2024学年七年级上学期期中检测语文试题（含答案）

金东区语文七年级独立作业答案（4分）（1）澈幽（2）AA（8分）①秋风萧瑟，洪波涌起②夕阳西下，断肠人在天涯③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池④夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（2分）DC（1）（2分）A．阿长送“我”绘图的《山海经》。B．在“我”要去看五猖会时，父亲强迫“我”背诵《鉴略》。（2）（2分）A．让“我”感受到阿长发自内心的关爱，使“我”以后更多地关注绘图书。B．让“我”感受到了封建大家庭家长的霸道及对儿童天性的摧残。（4分）《朝花夕拾》反映的生活场景虽然与我们现代不同，但是它呈现的精彩童年记忆，会丰富我们对童年的体验，在阅读时，可以带着自己的生活体验去读；《朝花夕拾》反映的人生问题很多在如今还在出现，例如《五猖会》里表现的家庭教育问题，我们可以把名著与现代的社会现象结合在一起；也可以查阅作者的传记资料，或者观看相关的影视作品，了解时代，会更好的消除隔膜。（3分）B（3分）（1）早上，卖菜的阿婆带着刚捋的桂花，并介绍其用处。（2）午后，“我”梦中回忆起儿时没有留意到满院桂花香的幸福和母亲不愿卖掉窗前桂花树的往事。（3）黄昏“我”在回家路上享受桂花的香气，跟自然对话。（意对即可）8．（3分）插叙。（内容）回忆了儿时没有留意到满院桂花香的幸福和母亲不愿卖掉窗前的桂花树的往事，写出了桂花树承载了一家满满的回忆，表达了一家人对桂花树的喜爱之情。（结构）推动情节的发展，为下文写“我”陶醉于桂花香味做铺垫，丰富文章内容，使文章结构富于变化，避免平铺直叙。9．（3分）运用比喻和拟人，将桂花比作女子，赋予桂花以人的情态，生动形象地写出了桂花清丽脱俗、生命盎然的特点，表达了作者对桂花的喜爱、赞美之情。10．（3分）当你用心体会，就会发现秋季桂花香满小城，表达了作者对桂花的喜爱和赞美之情；如果我们用善于发现美的眼光看待生活，就会感受到生活中的美好，表现了作者热爱生活，积极乐观的生活态度。（意对即可）11.（2分）南迁大雁陆续抵达山东东明黄河滩区。（意对即可）12.（2分）运用举例子的说明方法，用田径场上中长跑的例子具体形象说明大雁排成“人”字形或“一”字形飞行的原理：利用低气压区减少空气阻力，利于整个群体持续飞行，便于读者理解。(意对即可）13．（3分）D14．（3分）材料一：人应该保护好自然生态环境，大雁给人类生活带来生机和活力，人类要与大雁乃至整个自然和谐共处；材料二：人类能够从大雁身上学到团队精神、担当精神，以及巧借低气压减少空气阻力的智慧等。材料三：人们借“雁足传书”“北雁南飞”“雁排长空”的意象，寄托情感，表现不同的情思。15.（2分）询问归期，表达思念，回忆以往美好生活等方面的内容。示例：义山，你在那里生活的还习惯吗？吃的好吗？那里的天气怎么样？我在家里很好，你不用担心。家乡的花都开了，树叶也都绿了，家门前的景色非常美丽，我一个人看这么漂亮的风景非常想念你，希望你能早点回来，我们共同踏青赏家乡的美景。（2分）素，有白色、朴素之意，其给人的印象大多是简单的、单调的，用“素”来修饰“秋”，则写出了秋的单调和朴素，秋天如此单调是因为万物凋零，由此产生萧瑟之感，同时，秋天的白色来自于白霜和皎洁的月亮，无论是白霜还是皎洁的月亮给人的联想都是寒冷和思念，和“空床”照应，营造了一个凄凉、萧瑟的氛围，抒发了作者的思念之情。（4分）（1）也（2）依次（按次序）（3）满（4）完成（填②也可）（3分）①桂开盛景：满树齐开，不留余地。②桂落败相：万斛黄金碾作灰或三日狼藉③道理：盛极必衰，乃盈虚一定之理，凡有富贵荣华一蹴而就者，皆玉兰之为春光，丹桂之为秋色。（4分）两者都认为荣华富贵是转瞬即逝，不可持