小升初语文阅读专题·状物类文章阅读指导-课件人教统编版

小升初语文阅读专题·状物类文章阅读

语文统编版六年级下状物，就是把事物的形状、颜色、性能等特点用生动形象的语言描述出来。（动物、植物、静物）❃了解文章类型文章写了某某的哪些方面？某某有哪些特点？作者运用了哪些修辞手法来凸显某某的特点？文章通过某某表达了作者怎样的思想感情？❃热点题型阅读指导一、弄清描写顺序，把握整体印象写作顺序：由概括到具体；由整体到部分；总分总等。一、弄清描写顺序，把握整体印象写静物一般按样子、结构、用途的顺序写动物一般按外形、动态、习性的顺序写植物一般按形状、颜色、滋味的顺序还可以采用时间顺序、按事物不同方面的特点来安排材料。写索溪峪的山，先概括地指出山有野性的美，接着从山具有“惊险的美”“磅礴的美”“随心所欲、不拘一格的美”三方面来具体描绘。在概括地介绍索溪峪“野”的特点后，分山、水、动物、游人四个方面进行具体描写。从概括到具体。那幅画不大，大概三英尺长、两英尺宽吧，整幅画几乎只是一种棕色……我终于跟她面对面了。她的脸颊泛着红光，一头黑发轻松地垂落双肩。她的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来……先从整体入手，又介绍了局部，这就是从整体到局部描写。《桂林山水》可分四段：第一段赞美“桂林山水甲天下”（交代观赏的原因），这是总起；第二段讲桂林的水，第三段讲桂林的山，这是分写；第四段合起来描写桂林的山和水，这是总写。总——分——总的顺序不同的事物有不同的形态、不同的特点。阅读时要抓住此物不同于彼物的特征，才能抓住事物的特点。外在特点物的形状、颜色、大小、数量、声音质地、静态、动态、变化等。内在特点物的品质、内涵与现实生活中与人相似的思想、气质、境界。二、抓住事物特点，理解写作目的描写工艺品、玩具、文具等属于状物的记叙文，读后你要对它们的形状、大小、颜色、构造、用途等有较详细的了解。阅读描写动物的文章，对动物的特点要形成一个记忆，尤其是动物的生活习性。阅读描写植物的文章，要了解植物的茎和叶子是什麽样的。开了花，花的颜色、样子，重点了解形、色、味有什麽特点，了解作者是按什么顺序“状物”的。二、抓住事物特点，理解写作目的状物的文章总是通过对个体形象的描述，突出事物的特点，表达思想情感。也就是通常说的托物寄情、托物言情和托物言志。如《落花生》一文，作者通过描写花生的各种好处，并和苹果、石榴进行对比，突出了花生最大的特点——虽然不好看，可是很有用。进而联系到做人——不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。作者对花生的喜爱和赞美之情就自然而然的流露出来了。1.咏物寄志。作者通过对自然景物的具体描绘，寄托自己强烈的愿望、崇高的理想和高尚的情操。2.状物抒情。作者通过对自然景物的特征的细致具体的描绘，抒发自己强烈的感受和真挚的感情。3.托物寓意。作者通过自然景物的具体描绘，寄予深沉的思想和深刻的哲理，表达自己对生活的独到的理解和认识。例如：《落花生》三、分析文章结构，理清文章层次状物类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料，经常采用总---分；分---总、总---分---总的结构来安排内容。作者还会对要表达的事物最本质特点详写，其余略写。四、了解文章运用的修辞手法作者为了把事物的特点写出来，表明自己的态度，往往多种修辞手法并用，比喻、拟人、排比、引用、设问、反问、反复等交织在一起。在阅读状物类的文章时，我们还要学会想象，仿佛自己就在这幅画中，让眼前的画面动起来，透过字里行间体会作者的感情，得到美的熏陶。名师典例

竹颂①如同诗人从感情和真理深处写出诗句，我描画从大地深处生长出来的劲竹。②我惊异地望着你尖尖的竹笋，坚毅顽强地顶开压在你头上僵石般的硬土。转眼间长得同你的先辈一样粗壮，发出一样的萧萧金石之声。啊，你未出土时便已有节，直到凌云处仍然虚心。你的纯洁，使人想起清晨的露水，和那雨后草原上的云影。你的青竿碧叶显示着大自然中最朴素的美，无数人的坦直、忠诚和坚贞的爱情都保留在你的世代传说中。

③在那春之宫殿，同粉蝶追欢取乐的桃花，攀附他物而生存的紫罗兰，还有那以富贵夸耀人世的牡丹，早已沉没在尘俗的荒漠里。独有劲竹，如同不朽的松柏一般，站立在苍茫的山野间；上有千仞高峰，下临百丈深渊，经历着风云的变幻。在命运的风暴中，你轰响地翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了电声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。在生活的烈日下，你又给人们送出暑天的凉风。④每当我踏着野草掩没的山径，走进浓荫蔽日幽深的竹林，你摇曳着碧绿的枝叶，扫掉积习在我灵魂中的尘埃。清新的晨雾里丁冬的泉水声，和那鸟儿悠扬的叫声，我的心消融在无边的沉静中。⑤我坐在长满青苔的岩石上，描画着潇洒而又挺拔雄健的劲竹，愿你的情操和美德，潜藏在我生命的深处。1.第三自然段，作者采用了__________的方法，将竹子与__________、__________、__________相比较，写出了竹子傲然挺立的英姿。❃习题本题考查对作者写作手法的掌握情况。首先要认真读文章，特别是题目中指出的第三自然段，多读几遍，我们就可以知道作者所运用的写作手法。习题1答题思路对比、粉蝶追欢取乐的桃花、攀附它物的紫罗兰、富贵夸耀示人的牡丹参考答案2.这篇文章既写了竹子的形状，也写了竹子的品格。请概括出来。竹子的形状：________________________竹子的品格：________________________❃习题本题考查对作者描写方法的掌握情况。竹子的形状文章二、三自然段有描述，认真读了可以用自己的话概括；竹子品格可以从文中有关语句看出来，边读边品味。习题2答题思路竹子形状：身躯粗壮、青竿碧叶、如不朽的松柏、郁郁葱葱、潇洒挺拔竹子品格：坚毅顽强、虚心有节、纯洁朴素、无私奉献参考答案3、这篇文章抒发了作者怎样的思想感情？❃习题本题考查