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2/2收集整理,仅供参考2022年浙江金华开放大学毕业生招聘教师考试真题及答案(满分100分时间120分钟)一、单选题1.通过高等教育,个体掌握了特定文化中的行为规范,形成了特定文化所需要的社会性,从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育()的作用。A.促进个体角色社会化B.培养个体参与社会公共事务能力C.促进个体思想意识和价值观念社会化D.促进个体行为社会化【答案】:D2.在高等学校教育中,大学生对客观世界的认识主要借助的是()。A.直接知识B.间接知识C.生产经验D.生活经验【答案】:B3.高等学校主要教学环节是()A.导入新课、传授新知识、答疑解惑、总结复习B.课堂教学、实习实践、毕业论文C.感受理解与知惑解疑、运用加深与个别辅导、系统整理与复习归纳D.备课、上课、考核与评价【答案】:B4.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。A.注意的转移B.注意的范围C.注意的分配D.注意的稳定性【答案】:C5.大学教育的重点是自我教育,高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是促使大学生()。A.营造自我教育氛围,形成自我教育意识,省思自我教育哲理B.形成自我教育意向,产生自我教育行为,营造自我教育氛围C.营造自我教育氛围,形成自我教育行为,省思自我教育哲理D.形成自我教育意向,产生自我教育行为,省思自我教育哲理【答案】:D6.大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析,这说明其自我概念具有()的特点。A.概括性B.稳定性C.丰富性D.完整性【答案】:C7.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系,直至认识其本质、规律的学习活动是()。A.知识感知B.知识理解C.知识应用D.知识巩固【答案】:B8.在我国的高等学校管理体制中,有权对高等学校进行行政管理的主体属于高等学校的()。A.“评价者”B.“管理者”C.“举办者”D.“办学者”【答案】:B9.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。A.社会舆论决定的B.法律法规决定的C.传统习俗决定的D.教师的工作对象决定的【答案】:D10.“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自()。A.欧阳修B.柳宗元C.苏轼D.韩愈【答案】:D11.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者,作休学、停学处理。A.三分之一B.二分之一C.四分之一D.五分之一【答案】:A12.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。A.7月30日B.7月20日C.7月15日D.6月30日【答案】:A13.经常运用于操作技能学习的初期和后期的教师操作示范是()。A.对比示范B.整体示范C.分解示范D.错误示范【答案】:B14.分析美国南北战争的过程时先看美国当时的时代背景,这在学习上属于()。A.视觉想象B.充分利用背景知识C.联系实际生活D.关键词法【答案】:B15.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()A.教书育人B.团结协作C.依法执教D.爱岗敬业【答案】:A16.在实验法的3个变量中,无须加以控制的变量是()。A.因变量B.自变量C.无关变量D.自变量与无关变量【答案】:A17.个体的自我意识萌芽发生在()。A.1岁左右B.2岁左右C.出生8个月左右D.1岁以后【答案】:C18.以个人感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()。A.语义记忆B.形象记忆C.动作记忆D.情境记忆【答案】:B19.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出,人的最低层次需要为()A.归属与爱的需要B.安全的需要C.生理需要D.D自我实现需要【答案】:C20.一位讲师未被晋升为副教授,这本来是个打击,但他却说,在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现?()A.退化作用B.压抑作用C.合理化作用D.投射作用【答案】:C21.强迫性的过度使用网络和剥夺上网行为之后出现的焦躁和情绪行为被定义为()。A.网络依赖B.强迫症C.网络成瘾D.情感障碍【答案】:C22.凡是一种学习对另一种学习起干扰和阻碍作用的,叫做()。A.正迁移B.逆向迁移C.负迁移D.纵向迁移【答案】:C23.不属于个案研究法的特征的是()A.实施方法的综合性B.研究结果的普适性C.资料来源的多元化D.研究对象的特殊性【答案】:B24.遗忘的进程是不均衡的,呈现的特点为()。A.先慢后快B.先快后慢C.快者愈快D.时快时慢【答案】:B25.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案,属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段?()A.评价结果B.执行方案C.理解问题D.设计方案【答案】:D26.高等教育管理权力下放的关键是()。A.扩大高等学校的办学自主权B.社会的广泛参与C.高等学校依法独立办学D.转变政府的职能【答案】:D27.一个人在他的生活实践的过程中形成的是()。A.性格B.气质C.智力D.创造性思维【答案】:D28.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略A.文艺优先发展B.教育优先发展C.医疗优先发展D.生产优先发展【答案】:B29.根据科尔伯格的道德发展阶段理论,"好孩子"的道德取向属于()A.后习俗水平B.习俗水平C.道德水平D.前习俗水平【答案】:B30.教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()。A.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证B.它描述了教师职业道德C.它制定了教师的行为准则D.它经过了历史的继承与发展【答案】:A31.在操作技能形成过程中,使已经掌握的局部的个别的动作固定下来,并使各种动作成分相互结合,成为定型的、一体化的动作。这个过程是()。A.操作分解阶段B.认知阶段C.自动化阶段D.操作联系阶段【答案】:D32.行为主义心理学的代表人物是()。A.冯特B.华生C.马斯洛D.杜威【答案】:B33.提出自我同一性危机的心理学家是()。A.弗洛伊德B.埃里克森C.霍妮D.荣格【答案】:B34.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是()。A.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求B.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则C.以上都对D.教师伦理学是一门规范科学【答案】:C35.真正的大学(university)起源于()A.古代中国B.中世纪的西欧C.古代印度D.古希腊【答案】:B二、多选题36.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A.立志乐道,甘于奉献等B.教学相长,相互尊重C.以身作则,反躬自省D.学而不厌,诲人不倦【答案】:ABCD37.高校培养目标的评价作用包括()。A.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准B.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准C.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用D.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用【答案】:AB38.求真务实是做好本职工作的首要要求,包括以下几方面内容()。A.勤于任事、勤于工作B.不好大喜功,不搞形象工程C.政策要符合实际D.不浮夸、不造假【答案】:BCD39.桑代克提出的学习定律有()。A.效果律B.联想律C.准备律D.练习律【答案】:ACD40.下列心理学家中属于行为主义者的是()。A.斯金纳B.华生C.冯特D.苛勒E.詹姆士【答案】:AB41.在日常工作中,从业人员践行“诚信”职业道德规范,必须()。A.有利则诚、则信,顾及各种利益关系B.不欺骗对方,也不欺骗自己C.不管对方是否诚信,自己要始终坚持诚信D.始终把企业利益放在第一位,坚决维护企业利益【答案】:CD42.大学生心理发展主要经历哪几个发展阶段?()A.稳定发展B.适应准备C.巩固形成D.走向成熟【答案】:ABD43.职业纪律的特点有()。A.特殊性B.约束性C.强制性D.一致性【答案】:ACD44.大学校园文化的激励功能是通过下列哪几个方面实现的()A.精神嘉奖与激励B.行为强化与激励C.心理满足与激励D.物质奖励与激励【答案】:BC45.大多数社会学家认同专业的三个属性是()。A.专业应该是正式的全日制职业B.专业应该由行业外部制定规范标准C.专业应该向它的客户和公众提供高质量、无私的服务D.专业应该拥有深奥的知识和技能【答案】:ACD46.大学生之所以是特殊群体是因为()。A.大学生是发展中的人B.大学生是和谐发展的整体的人C.大学生是有主体意识的人D.大学生是具有巨大潜能的人【答案】:ABCD47.大学生集群行为的特点包括()A.行为目标可大可小B.易被暗示利用C.自发与组织并存D.理性与激情并存【答案】:ABCD48.学校心理健康教育的任务是()A.培养学生良好心理素质B.促进学生实现与环境的积极适应C.成为"四有"新人D.维护学生心理健康【答案】:ABCD49.哈佛大学心理学斯登伯格(Sternberg)认为,优秀的教师与普通教师存在以下哪些判别特征()。A.洞察力的差别B.态度的差别C.效率的差别D.知识的差别【答案】:ACD50.诚实守信具有()。A.利他性B.增值性C.积累性D.易损性【答案】:BCD51.大学和大学课程研究是各学科共同关心的领域,呈现出多学科、多种话语的研究视野。高等学校课程理解的视角主要有()。A.大学课程是一种政治B.大学课程是一种经济C.大学课程是一种文化D.大学课程是一种制度【答案】:ACD52.关于教学与科研之间的关系,下列说法正确的是()。A.高等学校教师的研究局限于教学研究B.教学没有科研做底子,就是一个没有观点的教育,没有灵魂的教育C.教学与科研很难两全其美D.教学可使科研的成果得到进一步传播【答案】:BD53.对教师而言,所谓廉洁从教,具体内容包括(
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