人教统编本语文七年级上册第三次月考测试题及答案

统编本语文七年级上册第三次月考测试题及答案（根据部编版七年级上册五六单元教材编写）（时间：100分钟分值：120分）一、积累与运用（35分）1．（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．禁锢（gù）怂恿（sǒnɡ）迷惘（máng） B．长喙（huì）瞵视（lín）羽翮（hé） C．感喟（kuì）屋脊（jí）倏地（shū） D．伫立（zhù）嗔怪（chēn）干瘪（biē）2．（3分）下列词语书写没有错别字的一项是（）A．爵士澄澈枯籐骇人听闻 B．头衔女娲剌叭随声附和 C．贱起气概蜘蛛莽莽榛榛 D．镀金爱慕雕像眉开眼笑3．（3分）下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A．他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。 B．大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C．这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。 D．科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.（3分）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．“干什么呀！”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？” B．我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。 C．《说文解字》解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。 D．端午节有很多风俗：吃粽子呀、喝雄黄酒呀、挂艾草呀、赛龙舟呀…其中赛龙舟最受人们喜爱。5．（3分）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（）①倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。②创造性的思维又有哪些的要素呢？③我正欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴地走过我的身旁。④今年央视春晚的魔术表演十分精彩，真是让人大开眼界，其丰富奇妙的变化简直。A．标志必须悠然自得不言而喻 B．标本必需悠然自得不可思议 C．标志必需泰然自若不言而喻 D．标本必须泰然自若不可思议6．（3分）下列句子中标点符号运用无误的一项是（）A．雕像者回答说：“假如你买了那两个，这个算添头！白送！” B．“对！我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗”？ C．女娲给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 D．“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说：“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”7．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①在深思和遐想中，我们会有所感悟。②这时的景与物都已经不是简简单单的景与物了，它昭示着一种道理，喻示着一种理念。③看到黎明时，我们感悟到它冲破黑暗的力量；看到朝阳时，我们同样感悟到它孕有希望的艰难。④有时，景与物也昭示着一中自然哲理。⑤俗话说：“万物皆有理。”⑥我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广阔的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思。⑦朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。A．⑤⑥⑦①④③② B．④⑥⑦①③②⑤ C．④①⑦⑥⑤③② D．⑤⑦⑥①②③④8．（3分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A．郑振铎是我国现代杰出的爱国主义者，著名作家、学者、文学评论家、文学史家、翻译家。 B．梁实秋是中国著名的散文家、学者、文学批评家、翻译家，代表作散文集《雅舍小品》、译著《莎士比亚全集》等。 C．康拉德•劳伦兹是奥地利动物行为学家、科普作家，曾获1973年诺贝尔生理学或医学奖。 D．蒲松龄是清朝著名小说家，鲁迅对他的评价是“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”。9．（3分）孙悟空在________的帮助下，降伏了牛魔王，拿到了芭蕉扇，熄灭了火焰山的火。（）A．观音菩萨 B．文殊菩萨 C．太白金星 D．哪吒10．（8分）（1）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词（其一）》）（2）不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）（3）何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）（4），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）（5）树木丛生，。秋风萧瑟，。（曹操《观沧海》）（6）我们要时时处处向别人学习，那么如何学习呢？孔子在《＜论语＞十二章》里这样说：，。二、阅读与理解（35分）11．（6分）阅读谭嗣同的《潼关》，完成小题。潼关谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。第二句诗展现了一个空旷辽远的境界，请你展开想象进行描写。（4分）（2）大河“犹嫌束”、群山“不解平”表达了诗人怎样的豪情？请结合谭嗣同的经历简要分析。（2分）12．（13分）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。杞人忧天《列子》杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（1）解释下面加点的词。（2分）①终日在天中行止②只使坠（2）用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）①其人曰：“奈地坏何？”②其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。（3）从这则寓言中得出的成语是，其意思是。（3分）（4）杞人为什么忧天？这则寓言嘲讽了什么样的人？（4分）13．（16分）阅读下文，回答问题。丑猫①每次瞥见院子里有猫跑过，我就会想起以前我们这个院子里生活过的一只小猫。邻居们对这只猫都很熟悉，叫它丑猫。固然，谁也说不清楚它是从哪儿来的，不过有一点可以肯定，这是一只被抛弃的猫，因为它一直对人心存依恋。②这只被叫作丑猫的猫真的很丑，只有一只左眼，右眼处是一个黑乎乎的令人惊骇的深洞。右耳也残缺不全了。一条又宽又长的伤疤从头顶一直延伸到肩上。右后腿不知何时折断又接上了，但已经严重弯曲。尾巴早就没了，只剩下短短的一截，总是翘着。全身暗灰色的毛脏兮兮的，黑色的条纹已经很难分辨出来。凡见过这只猫的人产生的第一反应就是：这只猫真丑！③因为这只猫相貌丑陋，所以邻居们都不喜欢它。孩子们看见它远远地就绕开了，更别提摸摸它抱抱它了；大人们一看见它就吓唬它驱逐它，甚至还用石头砸它。丑猫有时候想进到楼道里去，但人们只要一发现它想进来，就用浇花的水管子冲它，或用楼门夹它的爪子。但不管人们怎样对待它，丑猫从不对抗。如果人们用水管子冲它，它不跑也不躲，只是呆呆地站在那儿，任凭冷水淋到身上；如果人们扔东西砸它，它也只是轻轻地抬抬爪子，好像在请求人们的谅解。④与人亲近一直是丑猫的一个幻想。如果有哪个胆大的孩子瞥见它没有躲开，它就赶忙跑过去，用头蹭人家的手，一边蹭，还一边喵喵地高声叫着，希望能得到一点点温柔的抚摸；如果有谁愿意破天荒地抱抱它，它就急忙舔舔人家的衣角或者它能够得着的东西，渴望能留住这一刻难得的温情。但更多的时候，丑猫得到的都是厌弃和驱赶。⑤有一天，一个更大的不幸降临到了丑猫的头上：孤独的丑猫朝附近的几只狗走了过去，它大概是太寂寞了，想和那几只狗交个朋友吧，但没想到那几只狗却毫不留情地咬伤了它。我在屋子里听到丑猫凄惨的叫声，急忙跑了出去。等我跑到丑猫跟前时，丑猫正躺在地上，身子蜷缩成了一团，全身血肉模糊，脸上挂满了泪痕，已经岌岌可危了。丑猫不幸的一生就要走到尽头了。我把它从地上抱了起来，它声音嘶哑，艰难地喘着气。我双手抱着它，一动也不敢动，唯恐再弄痛了它，但它却挣扎着要舔一舔我的手。我把它搂到了胸前，它的头紧紧地贴到我的手掌上，用那只黄黄的小眼睛注视着我。突然，我听到它用微弱的声音“喵”地叫了一声。显然，这只猫在遭受了如此巨大的痛苦后，仍然渴望着一丝怜爱，或是一丝同情！当时，我觉得我怀里的这只猫是我一生中见过的最可爱最英俊的动物。它从没想过要咬我，要挠我，或者挣开我的怀抱，它只是默默地看着我，完全相信我能够减轻它的痛苦。丑猫就这样在我的怀中慢慢地死去了，没能等我把它抱回家。⑥丑猫只是身体残疾，而我们人类是心灵残疾。我们对那些形象优美的生物关爱有加，而对那些卑微弱小的生灵却漠不关心。世间的大爱，应该是对一切生命的尊重，不因其美丽而关怀庇护，不因其丑陋而鄙视厌弃。（1）简要说明第②段对丑猫的描写在全文中的作用。（4分）（2）第④段中，作者连续用两个“如果……就……”来描写丑猫的幻想，这样写有什么用意？（4分）（3）第⑤段中作者说丑猫是他一生中见过的“最可爱最英俊的动物”，简要概括说明其理由。（4分）（4）联系全文，用自己的话简要说说丑猫的命运引发你哪些思考。（4分）三、作文（50分）14．话题作文七情，指喜、怒、忧、思、悲、恐、惊七种情绪变化，是人体对外界客观事物的不同反映。正是因为有了各种各样的情，人生才会多姿多彩，社会才会美丽纷繁。“情”是一个说不完、道不尽的话题。请以“情”为话题，写一篇作文。参考答案：1．B2．D3．C4.A5．B6．C7．A8.D9.D。10．（1）便引诗情到碧霄（重点字：碧霄）（2）一夜征人尽望乡（3）却话巴山夜雨时（4）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）（5）百草丰茂洪波涌起（重点字：丰）（6）择其善者而从之其不善者而改之（重点字：择）11．（1）示例：诗人在潼关道上单骑孤行，任清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。（2）表现了诗人冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。12．（1）①行动②纵使，即使（2）①那人说：“如果地陷下去怎么办？”②（经过这个人一解释）那个杞国人才放下心来，很高兴；开导他的人也放了心，很高兴。（3）杞人忧天意思是指为不必要忧虑的事情而忧虑。（4）怕天会塌下来。嘲讽了那些为本来不用担忧的事而去担忧发愁的人。。13.