小学语文三年级下册《大青树下的小学》作业设计

1大青树下的小学一、看拼音，写词语。kǒngquèfúzhuāngdǎbànxiānyànchuāndài二、比一比，再组词。静()扮()停()装()净()粉()亭()妆()三、在括号里填入合适的有新鲜感的词语。（）的服装（）的铜钟（）的墙（）的枝干（）的小鸟（）的老师四、下面带点字注音全对的一组是（）。A.摔(shuāi)跤粗(cū)壮B.坪坝(bèi)绒(róng)球花C.早晨(cén)洁(jié)白D.枝干（gān）凤(fèng)尾竹五、品读有新鲜感的句子，然后仿写句子。1.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。星期天，西山公园里，从______________，从______________，从__________________________，走来了许多人。2.小路上走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。集市上真热闹，有_________________，有__________________，有______________________，还有________________________。一、课内精彩再现。上课了，不同民族的小学生，在同一间教（jiàojiāo）室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不（）了，鸟儿不（）了，蝴蝶（）在花朵上，好像都在听同学们（）课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好（hàohǎo）奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。1.给加点字选择正确的读音，用“√”表示。2.按原文填空。3.文段中描写窗外安静场面的句子很有新鲜感，用“——”画出来。4.根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）“这些山林里的朋友”在文段中指的是鸟儿、松鼠、蝴蝶。（）（2）作者写小动物们都不动了，是为了体现同学们朗读的声音十分好听，小动物们被吸引住了。（）二、课外阅读。上课的铃声“丁零，丁零……”上课的铃声召唤着我们走进课堂。这清脆的铃声，像一首欢快的乐曲，每天都在我们耳边奏响。铃声督促我们认真学习，铃声督促我们遵守纪律。这清脆的铃声，像沙沙作响的春雨一样，要催开千树花蕾；像潺潺流淌的清泉一样，要滋润万棵幼苗。1.在（）里填上合适的有新鲜感的词语。（）的铃声（）的乐曲（）学习（）纪律2.用“---”画出文中的一个比喻句，这句话把_________________比作________________________。我还会说，这___________________像_________________________,_______________________________。3.你最喜欢校园里的什么声音？试着写下你认为有新鲜感的声音。__________________________________________________________妙笔生花你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景仿照例子写一写。例：放学了，同学们排着整齐的队伍，在欢声笑语中离开学校，热闹的校园顿时变得静悄悄的。教室里操场上花坛边图书室里大树下教学楼前___________________________________________________________________________________________________________________________________________