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文档简介

人教版九年级物理全13.3比热容导学案一、导入1.问题引入比热容是描述物体吸收或释放热量的性质之一。你是否曾经观察过在将同样大小的烧杯中注入同样温度的热水和冷水，然后用手触摸它们，发现不同温度的水会给人不同的感觉？这是为什么呢？2.目标了解比热容的概念和计算方法；运用比热容的概念解释物体温度的变化；掌握通过实验和计算得到物质的比热容。二、知识讲解1.比热容的定义比热容指的是物质单位质量在吸收或释放相同热量时温度变化的大小。比热容常用符号为C，单位是J/(g·℃)或J/(kg·℃)。2.比热容的计算公式当物体从温度T1变化到温度T2时，吸收或释放的热量为Q，物体的质量为m，比热容为C。根据定义，有以下计算公式：Q=C×m×ΔT式中，ΔT=T2-T1为温度变化。3.比热容的性质同样质量的物体，比热容越大，温度变化越小；同样物体，比热容越小，温度变化越大。三、实验探究1.实验目的通过实验，探究不同物体的比热容的差异。2.实验材料和装置烧杯热水冷水温度计物体1（如金属块）物体2（如玻璃棒）电热器3.实验步骤准备实验材料和装置，并将电热器接通电源进行预热。在烧杯中注入适量的热水和冷水，并使用温度计测量其初始温度。将物体1（如金属块）放入烧杯中的热水中，待其达到热平衡后，再次使用温度计测量热水的最终温度，并记录下来。将物体1（如金属块）取出，用毛巾擦干，然后放入烧杯中的冷水中，待其达到热平衡后，再次使用温度计测量冷水的最终温度，并记录下来。重复步骤3和步骤4，分别使用物体2（如玻璃棒）进行实验。根据实验数据，计算物体1和物体2的比热容，并进行比较。4.实验数据记录和计算物体初始温度（℃）最终温度（℃）质量（g）比热容（J/g·℃）物体1物体2计算公式：Q=C×m×ΔT5.实验结果分析根据实验数据计算得到的比热容，比较物体1和物体2的比热容大小，并分析其原因。四、总结通过本次实验，我们了解了比热容的概念和计算方法，并通过实验和计算得到了物体的比热容。比热容越大的物体，在吸收或释放相同热量时温度变化越小；比热容越小的物体，则温度变化越大。同时，实验结果也引发了我们对不同物体比热容差异背后的原因进行思考。在日常生活中，对于材料的比热容有一定的了解可以帮助我们更好地应对温度变化，比如选择适合的保温杯、衣物等。同时，比热容也是物理学中研究热力学性质的重要指标，在实际工程应用中有着广泛的应用。通过这次导学案的学习，相信你对比热容

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