人教版（新插图）三年级上册数学 第3课时 周长的认识 教学课件_第1页
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人教版数学三年级上册课件第3课时周长的认识7.长方形和正方形情境导入你认识这些物品或图形吗？这些图形有几条边？探索新知你了解周长是什么意思吗？探索新知图形一周的长度就是图形的周长探索新知探究点1认识周长起点边线

从起点开始沿边线画一圈又回到了起点，这就是一周。探索新知请你们在书本上描出这些图形的一周。探索新知这些图形有什么特点？都是封闭的图形封闭图形一周的长度，是它的周长。探索新知围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。围绕梯形一周的长度就是梯形的周长。我能说探索新知请你试着画出这些物品或图形的边线。画图略小试牛刀

周长探索新知探究点2计算图形的周长你有办法知道上面这些图形的周长吗？活动要求：1.以小组为单位。2.合理利用工具。探索新知在活动中我们利用哪些工具可以得到周长？软尺、绳子、直尺、三角尺化曲为直探索新知1.下面的图形周长一样吗?探索新知解题思路：把右边的图形中的红线移到上面,变成和左边相同的图形。右边的图形比左边的图形还多了两条蓝线,所以右边图形的周长比左边的长。正确解答：不一样长。右边的比左边的周长长。探索新知2.求下图的周长。解题思路：求这个不规则图形的周长,就是要把所有的边长都加起来。通过平移图形中曲折的部分,正好可以拼成一个长5厘米、宽3厘米的长方形。3厘米5厘米1厘米1厘米2厘米2厘米1厘米1厘米探索新知正确解答：方法一：(3+5)×2=16(厘米)方法二：2＋1＋2＋1＋1＋1＋5＋3=16(厘米)答：周长是16厘米。3厘米5厘米1厘米1厘米2厘米2厘米1厘米1厘米探索新知选一选。B小试牛刀

(1)测量的周长，用()比较合适。A.直尺B.绳子C.三角尺(2)下图的阴影部分是一个操场，操场上画出的各线条，()的长度表示这个操场的周长。C当堂练习选一选。

(1)右图是聪聪家里的钟表。聪聪用绳子围钟表一周，测量了它的周长(如下图)，它的周长是()厘米。A.60B.50C.40C当堂练习

(2)两根长20厘米的铁丝，一根围成长方形，另一根围成正方形(均没有剩余)。该长方形和正方形的周长相比，()长。A.长方形的周长B.正方形的周长C.一样C课堂总结1周长的含义：

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