化学反应速率与化学平衡

化学反应速率与化学平衡一轮专题复习说课内容新课标和教材分析01高考命题特点和热点分析02学生情况分析03复习方法和热点突破0401新课标和教材分析《化学课程标准》（2020年修订版）【学业要求】1．能书写平衡常数表达式，能进行平衡常数、转化率的简单计算，能利用平衡常数和浓度商的关系判断化学反应是否达到平衡及平衡移动的方向。2．能运用浓度、压强、温度对化学平衡的影响规律，推测平衡移动方向及浓度、转化率等相关物理量的变化，能讨论化学反应条件的选择和优化。3．能进行化学反应速率的简单计算，能通过实验探究分析不同组分浓度改变对化学反应速率的影响，能用一定的理论模型说明外界条件改变对化学反应速率的影响。4．能运用温度、浓度、压强和催化剂对化学反应速率的影响规律解释生产、生活、实验室中的实际问题，能讨论化学反应条件的选择和优化。5．针对典型案例，能从限度、速率等角度对化学反应和化工生产条件进行综合分析。关键词：计算（1、3）、规律、推测、分析（1、2、3、4、5）主要培养学生综合运用理论来解决问题的能力【教学提示】

教学策略引导学生经历化学平衡常数模型建构的过程，结合具体实例，促使学生体会化学平衡常数在判断平衡状态、反应方向，分析预测平衡移动方向等方面的功能价值；通过交流讨论活动，帮助学生形成基于浓度商和化学平衡常数的比较分析等温条件下平衡移动问题的基本思路。结合具体实例，使学生认识到化学反应是有历程的；结合具体数据，使学生认识到活化能对化学反应速率的影响；通过组织学生讨论外部条件对化学反应速率影响的原因，引导学生体会理论模型建构的过程。组织学生开展“化学反应速率测定”“外界条件对化学反应速率影响”等实验活动，形成并发展变量控制的实验思想；在开展“外界条件对化学平衡影响”的实验探究活动中，发展学生演绎推理、系统假设等思维能力。结合生产实例，组织学生开展关于反应条件的选择与优化的讨论，促使学生形成从限度、速率、能耗等多角度综合调控化学反应的基本思路，发展学生“绿色化学”的观念和辩证思维的能力。关键能力基元反应、反应历程（反应机理）

增有效碰撞理论、活化能等

从绪论移至正文催化剂作用原理图

改图像分析（方法导引）

增化学反应的调控

增整理与提升

增探究平衡移动影响因素（T）新增反应课后习题

题量增加，加大对计算能力的考查人教版（2019）教材·新旧对比02高考命题特点和

热点分析2023年湖北卷·选择题分析2022年湖北卷·选择题分析2021年湖北卷·选择题分析湖北省近三年真题·选择题分析总结年份考查内容和形式2023年T3：D选项判断生成SiHCl3的反应为熵减过程T14：题干为水溶液中的离子平衡，C选项考查新反应的K的计算2022年T13：题干给出信息醛与水反应的化学平衡方程式，选项实则考查化学平衡正逆同时发生的特点和有机反应成断键T15：题干为水溶液离子平衡，A选项考查As(OH)3的Ka1计算2021年T12：根据O2与CH4生成甲醇的催化剂参与的反应机理图，判断总反应方程式；（题干背景是化学反应机理，选项考查电子排布式、判断过程中的成断键和电子转移以及总反应方程式）T14：题干为水溶液中的离子平衡，D选项考查新反应的K的计算趋势：湖北几乎不再单独考查本板块的选择题，多以选项的形式穿插热点：

化学平衡常数的计算各地真题·选择题特点2023年湖北卷·反应原理综合题分析◎试题情境：纳米碗，科技前沿◎学科素养：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知◎必备知识：识别化学反应热力学历程图、基元反应辨析、三段式计算模型、压强平衡常数计算、反应过程中化学键变化、化学平衡和速率的影响因素◎关键能力：信息获取与加工能力、概念理解与迁移能力、文字表述能力、数形结合读图能力相关反应◎试题情境：自发热材料，生活背景◎学科素养：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想◎必备知识：平衡移动与平衡状态判断、Ksp计算、化学平衡的影响因素、相关反应的平衡建立◎关键能力：信息获取与加工能力、平衡模型建构能力、理论分析与文字表述能力2022年湖北卷·反应原理综合题分析◎试题情境：丙烯制备，科技与生产◎学科素养：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想◎必备知识：化学平衡和速率的影响因素、三段式计算模型、压强平衡常数和速率计算◎关键能力：信息获取与加工能力、读图能力、计算能力、概念理解与迁移能力、理论分析与文字表述能力连锁反应速率方程2021年湖北卷·反应原理综合题分析近三年湖北省自主命题特点

分析近三年湖北卷，本板块主要考查非选择题，选择题不再单独考查整题，知识点以选项形式分散出现二卷化学反应原理综合题惯例安排在最后一题，时间紧任务重，图像复杂、偶尔出现陌生概念（速率常数和净生成速率方程、阿伦尼乌斯方程...），信息读取难度大，对综合能力要求极高计算量大，除第一空通常是反应热计算外，还有两年还出现转化率、Kp计算，2021年全题七空有三空是计算重文字描述，原因解释类设问分别出现了1、4、3次，需要学生科学辩证地分析问题，运用知识解决问题，并且表述专业、直击要点◎

掌握知识是前提，提升能力是关键------从“解题”到“解决问题”◎

关键能力：信息获取与加工能力、读图能力、计算能力、概念理解与迁移能力、理论分析与文字表述能力......2023年化学反应原理综合题·全国各卷横向对比2023年化学反应原理综合题·多维度分析细目表趋势：模块融合、稳重求新特点：本板块考题一般承载真实情境、设问灵活、模块融合、考查新颖、创新性强、思维容量高、难度大热点：K、Kp、转化率、速率等计算；图像分析；原因分析启示：需要着重培养学生准确提取题干有效信息、强化读图的能力；提高计算方法和准确性；从平衡角度理解反应本质、运用知识迁移能力解决问题；文字表述准确规范、要点清晰。化学反应原理综合题·命题框架工业真实情境图表数据定量关系式碰撞理论和过渡态理论平衡理论判断转化率、产率变化反应速率、转化率、产率、Kp计算速率方程催化剂与活化能多重平衡体系原因解释理解与辨析、归纳与论证微观探析、平衡思想证据推理、模型认知03学生情况分析武汉市九月调考◎试题情境：合成甲醇◎陌生信息：竞争反应、甲醇的选择性◎必备知识：慢反应和基元反应的概念和辨别、温度对反应的影响、平衡移动的影响因素、转化率和Kp计算典型答题卡◎主要失分点：基元反应概念、甲醇选择性改变的原因、计算（竞争反应忽略了第二步，代入错误的氢气浓度）◎欠缺能力：信息获取加工能力（能垒图解析）、对多重反应和竞争反应理解不透彻、计算能力、不理解新概念（选择性）、文字表述能力、心理因素...黄冈市九月调考◎试题情境：合成甲醇◎陌生信息：汽化热、阿伦尼乌斯公式◎必备知识：反应历程、能垒图、转化率和Kp计算、数形结合、活化能典型答题卡◎主要失分点：Kp计算、基元反应式书写、活化能概念、影响活化能的原因◎欠缺能力：信息获取加工能力（反应历程能垒图和阿伦尼乌斯方程图像解析）、活化能概念理解不透彻（带正负号）、压强三段式计算、心理因素...学生存在的问题2.不擅长识别各类型图像1.遇到陌生反应和陌生概念，解题信心不足3.知识掌握不透彻，多重反应不会分析4.计算易出错5.原因解释类抓不到要点，文字表达欠缺04复习方法和热点突破复习内容和课时设计《红对勾》复习内容课时日常一轮复习第30讲

化学反应速率1微专题（12、13）化学反应速率和化学反应机理图分析2课时作业课时作业30化学反应速率1热点题型专练

活化能、催化剂、反应机理1第31讲

化学平衡2微专题（14）化学反应速率化学平衡图像分析1课时作业31化学平衡1第32讲

化学平衡常数

化学反应进行的方向2课时作业32化学平衡常数

化学反应进行的方向1微专题（15）压强常数Kp、物质的量分数常数Kx的计算1热点题型专练化学反应速率与化学平衡合练2补充知识热点突破：

四种平衡常数、多重反应、两种方程......2统考习题卷讲评218--20课时日常做法1.备：教师保证资料书提前两节完成，对重难点知识和难题做到心中有数，对资料书上欠缺知识点进行补充；做高考真题、各地调考题，关注题型及趋势，重视高频考点和热点，重点题型作拓展补充。2.议：每周集体备课，讨论难题、争议题，中心发言人明确本专题的高考高频点、考查趋势，讨论是否补充知识专题或者专题训练。3.讲：一般知识简单讲，标注的重难点细讲，对于学生欠缺的知识点和热点新概念补充讲；每周备课组老师轮流讲一节“一讲十听”复习示范课。4.评：错题统计，高效讲评；易错题在统考中加大训练量。5.改：课前抽查资料书完成情况，课后检查学生课堂笔记、作业和考试中典型题及错题本落实整理情况。6.制：根据复习进度精心编制统考卷，对复习过的内容进行15+4限时训练，同时达到“滚雪球”复习的效果。热点突破·微专题强化微专题内容来自微信公众号：化学之窗教师可作备课材料拓展热点突破·