苏教版五年级下册数学 第1课时 等式和方程 教学课件

第1课时等式和方程苏教版数学五年级下册课件1简易方程课时导入将你的年龄乘以2再减去5，你的得数是多少？如果是21，我就能猜出你的年龄是13。探索新知探究点1等式的意义你能看图写出一个等式吗？50+50

100探索新知用式子表示天平两边物体质量的大小关系。x+50

100x+50

＞＝探究点2方程的意义150探索新知x+50

2x

200＜＝这些式子中哪些是等式？200探索新知x+50

100x+50

150＞＝200x+50

2x

200＜＝像x+50=150、2x=200这样含有未知数的等式是方程。例1中的等式是方程吗？等式与方程有什么关系？等式和方程的关系可以用下图表示。探索新知1.下面的式子哪些是等式？哪些是方程？请把序号填在横线上。①7x=49②5+a2③m+15=36－a④18÷b

＜3⑤20÷4=5⑥c+10=75－15⑦6.2÷2＞3⑧x÷3=5⑨12+24=36等式：__________________方程：__________________我发现：含有()的()是方程。小试牛刀(选自)①③⑤⑥⑧⑨①③⑥⑧未知数等式探索新知2.等式与方程的关系可以用下图中的()来表示。C课堂小结1．等式的意义：表示相等关系的式子叫作等式。从形式上看，含有“＝”(等号)的式子就是等式。2．方程的意义：含有未知数的等式是方程。3．等式和方程的关系：等式包含方程，方程一定是等式，等式不一定是方程。归纳总结：

1.根据线段图列方程。夯实基础(教材P6练习一)x＋22=84

3x=96

当堂检测2.用方程表示下面的数量关系。x－112=988

3x=480x＋6.4=7.3

当堂检测3.在里填“＞”“＜”或“＝”。（1）当x＝88时，x＋1474。（2）当x＝4时，17x68。（3）当x＝0.1时，x÷50.2。

＞

＝

＜当堂检测4．判断：因为4x+20中含有未知数，所以它是方程。()易错辨析

当堂检测辨析：含有未知数的等式是方程，方程一定是等式，等式不一定是方程。第1课时分数的意义苏教版数学五年级下册课件四分数的意义和性质课时导入关于分数你还知道哪些知识?②分数各部分名称。④分数的产生。①分数的读法。③分数的含义。探索新知用分数表示各图中的涂色部分，并说说每个分数的含义。13534853探究点1单位“1”的意义和分数的意义探索新知

一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。上面的分数分别是把单位“1”平均分成几份，表示这样的几份。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。探索新知13458353把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。例1中每个分数的分数单位各是多少？各有几个这样的单位？探究点2分数单位的意义探索新知小试牛刀

1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中的涂色部分的大小。

课堂小结归纳总结：

1.单位“1”：一个物体、一个计量单位或由许多物体组成的一个整体，都可以用自然数1来表示，通常我们把它叫作单位“1”。

2.分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。

3.分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫作分数单位。当堂检测夯实基础(选自教材P56练习八)1.在每个图里涂色表示。32当堂检测2.读出下面的分数，并说一说各分数的分数单位。748710111415112017：七分之四，分数单位为

。：八分之七，分数单位为

。：十分之一，分数单位为

。：十五分之十一，分数单位为

。：二十分之十七，分数单位为

。：十一分之四，分数单位为

。当堂检测是(

)个4个是是3个919751(

)(

)83(

)(

)75481当堂检测4.在直线上描点表示下面各数。(1)214143(2)2