农村小学英语高效课堂教学的探究与反思 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选农村小学英语高效课堂教学的探究与反思-----基于核心素养思想下构建高效农村小学英语课堂的探索摘要：农村小学英语课的开设，为农村孩子英语语言素养的提升提供了一个不可农村小学英语课堂教学更加丰满，让英语课堂教学更加有效。关键词：农村小学英语高效课堂教学、困难与困惑、反思与对策引言：在当前的农村小学英语课堂教学中，受长期形成的育人观念的局限性，和方法与对策进行简要分析，为当前的英语课堂教学的高效提出自己的一些思路。一、利当前农村小学英语课堂教学存在的诸多问题1．多种因素致使教研活动流于形式。数教师仅仅满足于个人课堂教学，强调死板的苦教苦学，强硬要求学生消极被动的听，2．英语课堂教学方式方法有待改进。（1）英语课堂教学内容简单。如，在单词课教学中，形式单一。整节课中，教师12022年安徽省中小学教育教学论文评选生生活实际的应用也并未做出相应的拓展和加深，等。教师沉浸于自己的教而忽略了学生的学。整个课堂的学习，学生都在被动的接受信息。也不利于知识模型的建构。虽然教师一次又一次苦口婆心的讲述，可效果还是特别差。（3）英语课堂教学对多媒体的应用不足。当前农村小学的硬件设施在政府教育导致许多优质的英语教学资源的浪费。3．教师的专业素养有待提高。教学。发展，因此农村小学的英语教师专业素养急需提升与加强。二、当前小学英语课堂极需改变教学模式，着力构建高效课堂实施的方法。1．将小学英语教研活动落于实处，取得实效，构建高效英语课堂。首先，要改变教师参与教研活动的态度。教研组长要做好每一次教研活动的准备，见，提出有针对性的理论，相互提高，再尝试将教研的收获在课堂教学中付诸于实践，真正发挥教研活动的实效性。22022年安徽省中小学教育教学论文评选2．改进课堂教学的方式方法，构建高效英语课堂。。（1）构建高效英语课堂提前备好课是展开教学的基础。课堂气氛，达到提高学习效率的目的。（2）英语课堂教学要营造良好的英语氛围。一种语言的学习必须要有充分的语言氛围，这样才能达到更好的学习效果。例如，学以教师讲授为主，采取“传授知识-接受知识”模式，重视教而不重视学，忽视了英语发展，达到预设的教学目标。32022年安徽省中小学教育教学论文评选（3）灵活使用多媒体，有效激发小学生学习兴趣。体技术下的教育手段必不可少。优化课堂教学一定要从精心设计课堂教学的结构入手，生词。例如：在教学“beach”这个单词时，如果单纯靠口讲，讲的口干舌燥学生无法想课件直观地向学生呈现沙滩照片，还播放了一段视频，学生立刻反应“beach”是沙滩的轻击鼠标，屏幕中再次呈现几个常见单词。如tea，teach，beach。由此可见，多媒体技术融入课堂教学，既省时又省力。所以，提倡英语教师同行们，会使用电脑的同事，(4)积极尝试更新教学理念，改变课堂教学模式。要求我们教师不断更新自己的教学理念，努力创新，积极实践各类教学模式。教师可以使用任务型教学。教师抛出一个简单的问题，辅助学生对课文的理解。在阅读中，教师可以利用多媒体向学生展示课文情境图，教师利用情境图加以讲解。阅读后，教师可以设计师生互动练习，也可以设计生生之间的练习活动。因此，教师多种教学方法融合不仅能让学生学得快准好，而且可以锻炼学生的观察和反应能力，培养学生的集42022年安徽省中小学教育教学论文评选学生的学习兴趣，让学生学得快、记得牢。学习思想。学生的学习习惯和学习思想对构建高效课堂教学有着直接的影响，积极的学习习惯会使学生主动地参加到英语学习中。首先，端正班级学生学习英语的学习态度，学习“Let＇stry”时，可以教学生先自主审题，然后再认真听等。再次，课堂上要培养学三、加强英语知识储备和师德修养，提高自身英语素质和教学水平。紧迫性和使命感。1．要注重自身专业发展。首先要坚守作为教师的基本道德修养，坚定自己的职业理想，真诚地关爱每一个学生；尊重学生，理解学生，信任学生。一视同仁、不偏不倚。其次得提高自身的专业知识水平及技能，不断地学习英语专业知识，提高英语教学技能；经常向有经验的各位教师学习，在不断地反思中进行教学实践，提高教学能力。最后，最重要的是要紧跟时代用新课程标准指导自己的教学行为，在课堂上尽量用英语组织教学。2.要提高自身的教学观察能力和反思能力。。52022年安徽省中小学教育教学论文评选四、结言总之，构建小学英语教学高效课堂，特别