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桥教案第二课时六年级上册《桥》教案科目和年级科目：语文年级：六年级上册教学内容课文：《桥》课型：阅读理解与写作主要教学内容：理解课文《桥》，学习写作技巧教学目标理解课文《桥》的内容，并提取关键信息。学习如何运用不同的写作技巧，写一篇简短的文章。教学重点和难点教学重点：理解课文《桥》的内容，提取关键信息。教学难点：学会运用不同的写作技巧，写一篇简短的文章。教学准备教师准备：标有课文《桥》的教师用书PPT课件，包括课文的文字和图片板书准备学生准备：学生课本笔记本和笔教学过程步骤一：导入新课教师打开PPT，显示课文《桥》的图片。学生观察图片，猜测课文内容。步骤二：理解课文教师朗读课文《桥》。学生跟读课文。步骤三：讨论问题教师提问学生课文中的关键问题，例如：故事中的桥是什么？为什么人们要架桥？故事中的桥起到了什么作用？学生回答问题，并进行讨论。步骤四：提取关键信息教师让学生独立阅读课文，并要求他们提取关键信息。学生将关键信息记录在笔记本上。步骤五：学习写作技巧教师向学生介绍不同的写作技巧，例如：描述性写作技巧：用生动的语言描绘一个场景或一个人物。议论性写作技巧：陈述自己的观点，并给出理由和论据。记叙性写作技巧：讲述一个故事的发生和发展过程。步骤六：写一篇文章教师给学生一个写作任务：根据课文《桥》的内容，写一篇150字左右的文章。学生根据自己的理解和掌握的写作技巧，写作一篇文章。步骤七：展示和评价学生将自己写的文章展示给同学们。教师和同学们进行评价和讨论。教学延伸课后作业：继续完善自己的文章，写一篇更长的作文。阅读其他相关的课文，探讨桥在社会生活中的重要性。教学总结在本节课中，我们通过理解课文《桥》，提取关键信息，学习了不同的写作技巧。通过这些活动，我们不仅对课文内容有了更深入的理解，还学会了如何运用写作技巧来表达自己的观点

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