《城市轨道交通通信与信号》 课程标准

《城市轨道交通通信与信号》课程标准【课程名称】城市轨道交通通信与信号 【课程编码】【课程类别】专业核心课 【适用专业】城市轨道交通运营管理相关专业【授课单位】 【总学时】32【教材】齐伟何红丽，《城市轨道交通通信与信号》，上海交通大学出版社【编写执笔人】 【编写日期】一、课程定位和课程设计1.1课程性质该课程是城市轨道交通运营管理相关专业的核心课程，目的是让学员掌握继电器和信号机、轨道电路和转辙机、计轴器和应答器、联锁设备、列车自动控制系统、城市轨道交通通信系统、闭路电视监控系统和广播系统、其他系统等相关知识。它以《城市轨道交通电工电子》、《城市轨道交通供电系统》等课程的学习为基础，以实践应用为主线，旨在培养具有理论知识与实践技能的综合性人才。1.2课程设计思路本课程是以培养学员职业能力为目标，以继电器和信号机、轨道电路和转辙机、计轴器和应答器、联锁设备、列车自动控制系统、城市轨道交通通信系统、闭路电视监控系统和广播系统、其他系统等的相关知识为主要内容，采用基于工作过程的课程方案设计，以任务驱动的方式组织教学过程，使学员在学习专业知识的同时掌握专业技能，让学生更好地适应岗位要求和社会发展需求。二、课程目标1．知识目标（1）熟悉继电器的基本工作原理、作用、主要类型和表述。（2）熟悉继电器的基本电路和常见故障分析。（3）理解信号的概念和分类。（4）熟悉信号机的图形符号、设置原则、命名规则、点灯电路分析和养护检修。（5）熟悉色灯信号机的机构。（6）熟悉轨道电路的组成、工作原理、作用、常见故障及轨道绝缘设置。（7）掌握轨道电路的划分和命名。（8）理解转辙机的作用、基本要求、分类和设置。（9）掌握ZD6型和S700K型转辙机的结构和工作原理。（10）掌握常见转辙机故障的处理方法。（11）了解计轴器的作用及组成。（12）掌握计轴器的工作原理及故障处理。（13）了解应答器的组成、特点及分类。（14）掌握应答器的工作原理、设置原则及维护。（15）理解联锁的含义。（16）掌握6502电气集中联锁设备的组成及操作。（17）掌握TYJL-Ⅱ计算机联锁系统的组成及操作。（18）掌握SICAS联锁系统的组成及操作。（19）熟悉ATC系统的组成及基本功能。（20）熟悉ATP、ATS、ATO系统的设备组成及基本功能。（21）熟悉基于通信的列车控制系统（CBTC系统）的功能和特点。（22）了解通信系统的模型及组成。（23）了解城轨通信系统的组成及传输设备。（24）掌握有线电话系统在城市轨道交通中的作用及分类。（25）掌握城轨无线集群调度通信系统的组成、功能和分组方案。（26）了解闭路电视监控系统的作用和组成。（27）了解城市轨道交通闭路电视系统基本结构。（28）了解广播系统的组成。（19）了解城市轨道交通广播系统的结构和广播词。（30）掌握城市轨道交通时钟系统的设备组成。（31）了解时钟系统的组网模式及其特点。（32）熟悉乘客信息系统的构成、功能以及功能的实现方式。（33）掌握信号智能电源屏的功能和结构。（34）掌握UPS的功能及工作原理，熟悉蓄电池的主要性能指标。2．技能目标（1）会分析继电器的电路并处理继电器故障。（2）能说出各种信号机的作用及其显示含义。（3）会布置简单站场信号机。（4）能安装调试色灯信号机，并会对其进行日常维护和检修调整。（5）能识别轨道电路各部件，并知道各部件作用及原理。（6）会维护常用轨道电路。（7）会手摇道岔及安装维修常用转辙机。（8）会安装计轴器。（9）能识别查询应答器。（10）会安装和简单维护查询应答器。（11）会操作6502电气集中联锁设备。（12）会操作TYJL-Ⅱ计算机联锁系统。（13）会操作LOW。（14）会使用ATP系统设备。（15）会操作ATS系统。（16）会组建公共电话网络及专用电话网络。（17）能对城轨无线集群调度通信系统进行分组。（18）会搭建闭路电视监控系统及广播系统。（19）会播报城市轨道交通广播。（20）会调整时钟及使用乘客信息系统。（21）会维护信号电源设备。3．素质（思政）目标（1）加强继电器相关技术的学习和培训，提高自身的专业水平和操作能力。（2）学习地铁信号工吃苦耐劳、爱岗敬业的职业精神，在工作中培养高度的责任心，保障地铁运营安全。（3）积极参加轨道电路故障应急处理演练，总结轨道电路故障处理经验，提升故障应急处理能力。（4）在学习和工作中提升团队协作意识，培养细心、专注的工作习惯，与团队成员积极配合，共同保障地铁的运营安全。（5）通过参加计轴器应用相关的实训项目，提升自身的操作能力和解决实际问题的能力。（6）提升创新意识，自主创新、研发更加先进的应答器设备及信号产品，推动地铁信号技术不断进步。（7）借鉴国内外的最新技术，研发出更可靠、更稳定、更易操作的地铁联锁设备并加以应用。（8）积极参加微机联锁设备操作技能培训，熟悉微机联锁设备的操作步骤，在学习和培训中不断提升设备操作能力、积累故障分析处理经验。（9）通过了解我国地铁信号系统的研究成果以及与其他国家在信号系统研究方面存在的差距，增强自身的职业使命感，努力提高自主研发效果和技术水平，加快我国城市轨道交通行业发展。（10）树立全局观念，在各个子系统中完成好自己的工作，共同确保城市轨道交通综合系统的可靠性。（11）在工作中树立安全意识，加强对地铁列车无线集群调度通信系统设备的检查、测试与维护，保障地铁列车运营的通信安全。（12）加快技术创新，积极开发、利用新型城市轨道交通监控系统，确保地铁车辆段安全、有序运营。（13）能够合理利用乘客信息系统支持地铁正常工作，保障乘客安全出行。（14）通过地铁设备故障深入排查，强化故障征兆发现处置能力，切实预防影响运营行车的设备故障发生。三、课程内容与教学要求本课程内容分为8个项目，包括继电器和信号机、轨道电路和转辙机、计轴器和应答器、联锁设备、列车自动控制系统、城市轨道交通通信系统、闭路电视监控系统和广播系统、其他系统，其教学要求和课时分配如表1所示。表1《城市轨道交通通信与信号》课程要求及课时分配表序号课程名称教学目标教学要求课时分配0绪论了解城市轨道交通通信与信号对城市轨道交通通信与信号有一个初步的认识11继电器和信号机（1）熟悉继电器的基本工作原理、作用、主要类型和表述。（2）熟悉继电器的基本电路和常见故障分析。（3）理解信号的概念和分类。（4）熟悉信号机的图形符号、设置原则、命名规则、点灯电路分析和养护检修。（5）熟悉色灯信号机的机构。（1）会分析继电器的电路并处理继电器故障。（2）能说出各种信号机的作用及其显示含义。（3）会布置简单站场信号机。（4）能安装调试色灯信号机，并会对其进行日常维护和检修调整。32轨道电路和转辙机（1）熟悉轨道电路的组成、工作原理、作用、常见故障及轨道绝缘设置。（2）掌握轨道电路的划分和命名。（3）理解转辙机的作用、基本要求、分类和设置。（4）掌握ZD6型和S700K型转辙机的结构和工作原理。（5）掌握常见转辙机故障的处理方法。（1）能识别轨道电路各部件，并知道各部件作用及原理。（2）会维护常用轨道电路。（3）会手摇道岔及安装维修常用转辙机。43计轴器和应答器（1）了解计轴器的作用及组成。（2）掌握计轴器的工作原理及故障处理。（3）了解应答器的组成、特点及分类。（4）掌握应答器的工作原理、设置原则及维护。（1）会安装计轴器。（2）能识别查询应答器。（3）会安装和简单维护查询应答器。24联锁设备（1）理解联锁的含义。（2）掌握6502电气集中联锁设备的组成及操作。（3）掌握TYJL-Ⅱ计算机联锁系统的组成及操作。（4）掌握SICAS联锁系统的组成及操作。（1）会操作6502电气集中联锁设备。（2）会操作TYJL-Ⅱ计算机联锁系统。（3）会操作LOW。45列车自动控制系统（1）熟悉ATC系统的组成及基本功能。（2）熟悉ATP、ATS、ATO系统的设备组成及基本功能。（3）熟悉基于通信的列车控制系统（CBTC系统）的功能和特点。（1）会使用ATP系统设备。（2）会操作ATS系统。66城市轨道交通通信系统（1）了解通信系统的模型及组成。（2）了解城轨通信系统的组成及传输设备。（3）掌握有线电话系统在城市轨道交通中的作用及分类。（4）掌握城轨无线集群调度通信系统的组成、功能和分组方案。（1）会组建公共电话网络及专用电话网络。（2）能对城轨无线集群调度通信系统进行分组。67闭路电视监控系统和广播系统（1）了解闭路电视监控系统的作用和组成。（2）了解城市轨道交通闭路电视系统基本结构。（3）了解广播系统的组成。（4）了解城市轨道交通广播系统的结构和广播词。（1）会搭建闭路电视监控系统及广播系统。（2）会播报城市轨道交通广播。28其他系统（1）掌握城市轨道交通时钟系统的设备组成。（2）了解时钟系统的组网模式及其特点。（3）熟悉乘客信息系统的构成、功能以及功能的实现方式。（4）掌握信号智能电源屏的功能和结构。（5）掌握UPS的功能及工作原理，熟悉蓄电池的主要性能指标。（1）会调整时钟及使用乘客信息系统。（2）会维护信号电源设备。4合计32四、课程实施4.1教学条件我校十分注重建设和完善本课程的教学设施，如多媒体教室、实操间、网络教学平台、网络数据库等。同时，我校有一支强大的师资队伍，可以为本课程的教学出谋划策。4.2教学方法建议本课程遵循“教师引导，学生为主”的原则，采用讲解、多媒体演示、任务引入、课堂实践、思政讲堂、小组讨论、场景模拟、互动导入等多种方法，努力为学生创设更多知识应用的机会。（1）讲解法：借助图片、表格、实物来进行边演示边讲解的教学方法。对具有很高抽象程度和复杂性及表面不易理解的知识，通过图片、表格、实物等一些辅助手段进行讲解，通过感官刺激传递直观信息。（2）多媒体演示法：在讲解过程中，借助音频、视频、图片等直观手段来呈现教学内容，在激发其学习兴趣和积极性的同时，不断提高其知识储备能力和综合文化素质。（3）任务引入法：以工作任务引出知识内容，让学生初步了解所学知识应用情况，激发学生的学习兴趣，了解本节课的重难点，知道在学习中及实践中应注意的事项。（4）课堂实践法：体现“做中学，学中做”的教学理念，坚持学生的主体地位，鼓励学生在课上对自己学到的知识点在实践中应用，以工作岗位所需的知识和技能为出发点，让学生认识新能源汽车各系统的构造，检修各系统常见的故障等，以培养学生的实践能力。教师并对其进行讲解、补充和评价，不断完善学生的知识结构，加深其对所学知识的理解。（5）小组讨论式教学法：以学生为主体，通过教师的引导，充分发挥交流互动的作用，开展主题讨论，提高学生的学习兴趣，学生产生内在动力，主动参与、积极活动，通过提问，随机选定发言等形式在教学中创造有价值的问题情境，引导学生思维方向，激发认知动力。（6）思政教育法：贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强学生对党的全面领导的政治认同、思想认同、情感认同，秉承能力教育与思想政治教育同向同行的理念，将思想政治教育有机融入教学过程，将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，让学生深入领会艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的时代精神。提高学生的民族自豪感和使命感，培养学生兢兢业业、不懈努力、不断创新的工匠精神，让学生在学习中树立正确的世界观、人生观、价值观。教师在教学过程中，可根据学生的实际情况灵活选用教学方法，因材施教，尽量照顾到每一个学生的学习需求。4.3教学评价与考核要求教师在学生完成任务实施后，根据学生的表现及其任务工单的填写情况，进行教学评价五、课程资源开发与利用5.1教材使用1．建议教材齐伟、何红丽，《城市轨道交通通信与信号》，上海交通大学出版社。2．参考书目林军民、倪虹、王秋雪,《城市轨道交