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文档简介
第1课时长方体和正方体的认识练习二正方体的认识知识点1正方体的特征1．填一填。这个立体图形是一个(
)体，它有(
)个面，(
)个顶点，(
)条棱，每条棱长度()，(
)个面都是完全相同的(
)形。正方6812相等6正方知识点2长方体与正方体的异同2．判断。(1)有四个面是完全一样的正方形的长方体一定是正方体。(
)(2)有8个顶点，6个面，12条棱的图形不是长方体就是正方体。(
)知识点3长方体和正方体的关系3．选一选。长方体和正方体的关系可以用图()表示。A提升点14．教师节将至，华华和小伙伴们给老师准备了一份礼物，她们计划用彩带粘贴在礼品盒的每条棱上做装饰。已知礼品盒是一个棱长为12cm的正方体，她们最少要准备多少厘米的彩带？12×12=144(cm)答：她们最少要准备144厘米的彩带。5．(易错题)鲁班是中国木匠的鼻祖，他用3m长的木棒，制作棱长为5cm的正方体框架，能做多少个这样的正方体框架？3m=300cm300÷(5×12)=5(个)答：能做5个这样的正方体框架。解析：正方体棱长总和的实际应用提升点2根据棱长总和不变解决问题6．“火树银花元夕夜，彩灯万盏熠霞流”。元宵节也称“灯节”，典典和华华用同样长的铁丝制作了一个花灯框架(如下图)。这个正方体花灯框架的棱长是多少厘米？(3+8+4)×4=60(cm)
60÷12=5(cm)答：这个正方体花灯框架的棱长是5cm。7．用两个完全一样的正方体拼成一个长方体，棱长之和减少了32cm。原来一个正方体的棱长总和是多少？32÷8=4(cm)
4×12=48(cm)答：原来一个正方体的棱长总和是48cm。第1课时长方体和正方体的认识练习一长方体的认识知识点1生活中的长方体1．①②③上面的物体中，(
)是长方体(填序号)，我还知道生活中的长方体有(
)。②数学书、冰箱(答案不唯一，合理即可)知识点2长方体的特征2．填一填。(1)长方体有(
)个面，相对的面(
)。(2)长方体有可能有(
)个相对的面是正方形，其余(
)个面是面积相等的长方形。6大小相等24(3)长方体有(
)条棱，上图中和a
平行的棱有(
)条，和a相交并垂直的棱有(
)条，和b
平行的棱有(
)条。(4)长方体有(
)个顶点。123438知识点3长方体的长、宽、高3．填一填。(1)如下左图，这个长方体的长是(
)cm，宽是(
)cm，高是(
)cm。15126(2)用右上图三根小棒作为长、宽、高，做一个长方体框架，至少需要小棒(
)cm。48提升点14．(易错题)一个长4cm、宽2cm、高2cm的长方体，下面哪些图形是这个长方体的面？用“√”标出来，并注明有几个这样的面。(
)个(
)个(
)个(
)个(
)个(
)个24解析：长方体特征的运用提升点2求棱长总和的实际生活应用5．木工师傅制作一种方凳，方法是先制作一个木框架(如图)，然后在上面固定一块木板。算一算制作一个木框架总共要用多长的木条。(拼接处忽略不计)34.5×4+22.5×4+47.5×4=418(cm)答：制作一个木框架
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