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第8招用“假设法”解决数学问题BS一年级下册

学习第6单元后使用经典例题1公鸡最少有多少只？最多有多少只？思路分析：通过观察可知：屋外有2只公鸡、4只母鸡假设屋里全部是母鸡，公鸡最少有2只假设屋里全部是公鸡，公鸡最多有15－4＝11(只)15－4＝11(只)

答：公鸡最少有2只；最多有11只。规范解答：2萍萍原来比乐乐多几支笔？思路分析：假设萍萍给了乐乐3支笔后，他们笔的支数同样多此时萍萍比乐乐多6支笔现在萍萍给了乐乐3支笔后，萍萍比乐乐少2支笔说明原来萍萍比乐乐多6－2＝4(支)笔3＋3＝6(支)

6－2＝4(支)答：萍萍原来比乐乐多4支笔。规范解答：1．梨最多有多少个？最少有多少个？类型1运用“假设法”解决最多、最少问题假设篮子里没有桃，梨最多有21－4＝17(个)；假设篮子里全部是桃，梨最少有6个。2．李老师订购的篮球最多有多少个？最少有多少个？假设其余全部是篮球，篮球最多有20－3＝17(个)；假设其余全部是足球，篮球最少有3个。3．(

)里最大能填几？类型2运用“假设法”先把大于号或小于号看作等于号解决求最大数问题，再根据题意进行调整先把大于号或小于号看作等于号求出未知数，再把求出的数减去15277312131421354．想一想，填一填。答案不唯一类型3运用“假设法”补充算式209555829150658370202260371016类型4运用“假设法”解决比多少问题5．原来②号车的乘客比①号车的乘客多多少人？假设②号车原来有30人，现在有30－2＝28(人)①号车现在有28－1＝27(人)，原来有27－2＝25(人)原来②号车的乘客比①号车多30－25＝5(人)5人6．原来猴子比松鼠少多少个松果？假设松鼠给猴子4个松果后它们的松果数相等说明松鼠原来比猴子多4＋4＝8(个)松果现在松鼠给猴子4个松果后，松鼠比猴子少1个松果则原来松鼠比猴子多8－1＝7(个)松果7个第1课时100以内数的认识北师版数学一年级下册课件总复习1．填一填。(1)656532324848(2)找规律填数。   (3)按百数表填数。40

55

60

65

7057

5149

47

452．画一画。3．在里填上合适的数。48>  60<  <30<  100>  87<<8947652931

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