辽宁省语言资源有声数据库建设研究

辽宁省语言资源有声数据库建设研究

一、中国语言资源有声数据库辽宁库语言不仅是一种工具，也是“一个具有价值、易用性、利益、变化多样性、发展的特殊社会资源”。语言作为资源,是保存、传承人类物质文化遗产和非物质文化遗产的重要载体。一种语言或方言消亡了,其所负载的信息资源和文化资源自然也将随之消亡。从保护人类文化多样性的角度出发,保护语言资源已经成为人类的共识。也就是在这种情况下,我国启动了“中国语言资源有声数据库”的建设工作。“中国有声语言资源数据,是国家语委正在开展的一项语言工程,旨在用现代信息技术、遵循统一的工作规范、将中国各县域的语言实态(也包括方言和地方普通话)记录下来,归档建库,永久保存”。有声语言资源数据库的建设是“利在当代、惠及后人的事业”。我省是继江苏之后启动该项工程建设的省份,对于建设文化强省意义重大。我省地处关外,特殊的地理位置和厚重的历史积淀,使我省保存了如汉语、蒙古语、朝鲜语、满语、壮语、锡伯语等多种丰富的语言资源。蒙古语、朝鲜语、满语等语言在与汉语的接触过程中,其语音、词汇、句法等都不同程度地在汉语中留下了数量可观的印迹。日本侵华期间,曾在东北地区强制推行日语教育,当时出现了所谓的“协和语”,现在的辽宁汉语中还有日语的“残留”。辽宁地区有多种多样的非物质文化遗产,如二人转、民间故事、沈阳京剧(唐派)、锦州陈派评书、阜新东蒙短调民歌、辽西太平鼓等语言艺术都是急需保护的语言资源和文化资源。建设“中国语言资源有声数据库辽宁库”,通过调查、收集、发掘、整理省内各市县区内的实态语言(包括方言、地方普通话、少数民族语言),将为全面了解我省语言实情,合理制定我省语言规划,科学保存和开发我省语言资源等具有较大的参考价值;对促进辽宁地区普通话的推广,提高辽宁省语言文字的信息化程度,促进辽宁省语言及语言研究的科学发展等具有突出的意义。蒙古语、朝鲜语等属于我省范围的跨境语言,对这些跨境语言的调查和研究,将对“和边睦邻”起到积极的作用。语言资源不仅被看作是国家的软实力,软资源,目前学界还把语言资源看成国家的硬实力,硬资源。从这个角度讲,“中国语言资源有声数据库辽宁库”的建设,将在一定程度上彰显我省的语言经济软实力,凸显语言潜在的经济价值,促进语言工程建设,拓宽语言社会服务的渠道和领域,促使我省语言产业的快速发展。“中国语言资源有声数据库辽宁库”的建设,将是我省语言文字工作历史上一项前所未有的巨大工程。它的实施和完成,将开创我省语言文字研究工作的新纪元,为我省的社会文化建设和经济发展做出应有的贡献。二、“中国语音资源数据库辽宁库”的设计与实现(一)调查点的选取按照国家语委的统一部署和要求,结合我省语言和方言的分布特征,理论上可以按县级行政单位设置调查点,“一县一点”。在汉语方言和少数民族语言共同分布的县,1县可设2点或多点。调查点应选择在当地影响较大的地点。依据我省语言、方言的实际情况,可以采取灵活多变的选点方法。市级点设置14个,县级点设置49个。具体调查点设置建议如下:(二)参加培训根据国家语委的统一要求,语言调查的主要内容主要包括调查点的概况和调查项目具体设置两个方面。1.少数民族使用语言特点语言调查的首要工作是详细了解、描写本调查点的地理地貌、历史沿革、行政区划、人口、民族、交通等基本情况;掌握调查点的少数民族语言、外语的种类、分布、使用人口、语言演变等情况;记录调查点汉语方言的种类(按“口音”区分)、分布、使用人口、使用和变化情况等。2.增设民族语言调查针对我省语言、方言的实际情况,语言调查首先可以分为汉语、少数民族语言及外语的调查等几个部分。按照国家语委统一部署、适当创新的原则,我省的语言调查应该增设民族语言调查一项,因为满语已经被列为濒危语言,作为满族的发祥地,我省有责任对满语在辽宁地区的现存情况进行系统调查。在可能的情况下,少数民族语言的调查子项目应最好与汉语的调查项目一致,以便比较。(1)调查点声韵调查结果语言结构调查主要包括语音系统、词汇系统和句法系统的调查。语音系统调查选用1000字作为样本,要求这1000字能够准确反映出被调查语言的声韵调系统,体现出我省各调查点的语音实态;词汇系统调查选用1200个词作为样本,要求这1200词是我省语言中最基本、最常用、最重要的词语;句法系统调查选用50个句子作为样本,要求这50个句子是我省各方言中最基本、最常用、最重要的语法现象。(2)规定故事的对话语言结构的调查是基础,话语的调查是重点。话语调查分为讲述(独白)和对话两部分。要求被调查人讲述“规定故事”和“自选话题”,每人20分钟左右。对话是发音合作人针对相关话题进行对话,时间应在40-60分钟左右。规定故事的选择,要求能体现我省特有的文化特点、要考虑地域分布的广泛性,如东北大鼓书等的经典选段、满族民间故事等可以作为参考选项。自选话题应该能够充分反映我省各地的独特文化,充分考虑地域的代表性。这也应该是“中国语言资源有声数据库辽宁库”建设的侧重点。为了挽救、整理、保存、传承非物质文化遗产,建议我省话语调查的“自选话题”全部采用与非物质文化遗产相关的故事。具体如下:(3)调查内容和方法“辽宁地方普通话”是我省各地区方言向普通话过渡过程中所呈现出的语言接触现象,它在跨地区交际中发挥着重要作用,是一种重要的语言资源。地方普通话的调查与上述调查应该同时展开。我省岫岩、本溪、宽甸、桓仁、新宾、阜新等6个满族自治县和阜新喀喇沁左翼蒙古族自治县历来实行双语,即普通话与少数民族语言同步;朝阳、阜新等两市与内蒙古紧邻,在这两个市境内蒙古语与普通话共存;丹东与朝鲜接壤,丹东境内朝鲜语较为常用;盖州市境内汉、满、回、朝鲜、蒙古、壮等6民族杂居,语言接触更是频繁;由于经济、历史等原因,大连、沈阳等地区还活跃有英语、俄语、日语等外语语种,这些语言与我省本土语言接触产生了各式各样的“洋泾浜”。语言的接触会在不同程度上影响地方普通话,这些都需要我们认真地调查、分析并做详细的记录,予以保存。针对以上情况,在对我省这些“语言杂居”地区进行“地方普通话”调查时,调查内容的选择尤为关键。我们建议采用国家通用标准,即a.用普通话讲述规定故事《牛郎和织女》;b.用普通话朗读两篇短文《诚实与信任》、《大学生村官》。(三)调查的主题调查对象主要是如何选择合作对象的问题。1.研究对象的确定每个调查点根据性别因素和年龄因素选择有代表性的4名发音合作人,作“语言结构调查”的对象,其中老年男性、老年女性、青年男性、青年女性各1人。按照国家语委的要求和语言调查的规律,合作人应符合如下条件:第一,老年人限于1941-1950年之间出生,青年人限于1971-1980年之间出生。年龄限制可根据实际情况适当放宽;第二,合作人应具有较强的思维能力、反应能力和语言表达能力,发音清晰洪亮;第三,发音人必须是本土辽宁人,语言环境单一,不具有外省长期居住的经验,能讲地道的辽宁方言;第四,老年发音人具有小学或中学文化程度(一般不宜选择大专及以上文化程度的)。2.调查内容的设立我省拥有厚重的历史文化底蕴,拥有近百项国家非物质文化遗产。这些非物质文化遗产是我省重要的不可再生的文化资源,应该得到更好的记录和保存。为此,我们建议将“中国语言资源有声数据库辽宁库”中的调查话题部分全部“辽宁化”。针对“话语调查”部分调查内容的设立情况,我们建议“话语调查”合作人可以首先选择那些非物质文化遗产的传承者,如谭振山的继承人、杨小班的后人、长海的渔民、满族剪纸艺人、刺绣艺人、评书艺人、说书人等。在调查过程中,我们建议对每一项非物质文化遗产的介绍作详细记录,不做时间限制,力争通过讲述还原真实。3.选择发展人类,按实际情况差异分针对我省的实际语言情况,我们建议每调查点选择3-6名发音合作人,一般的调查点不小于3人。例如盖州市这种语言极其复杂的区域可以选用6人。发音合作人按普通话水平差异分为三类:一类相当于《普通话水平测试等级标准》规定的二级;一类相当于三级;一类普通话水平最差,不入级,接近方言。发音合作人的年龄、性别、民族、职业不做严格限制。(四)强化科技手段为数字视频录像照片技术的应用“中国语言资源有声数据库辽宁库”的建设涉及田野调查、资料整理、成果编写、存档管理、开发利用等环节。在建库过程中,我们建议全面采用目前最新的数字化设备、最好的信息处理技术以及其他相关高科技手段。田野调查阶段,我们建议采用录音、录像、照相三结合的方法。全程以录音为主,录像和照相为辅,同时伴以人工撰写国际音标,要求做到录音不停、录像不断、照相相间、国际音标不错。资料整理阶段,应借助相关技术人员的帮助,对采集到的音频、视频、图片、国际音标予以整理,对每一调查点的所有调查资料和电子文件进行命名、分类、建档、入库。(五)建立少数民族语言数据库“中国语言资源有声数据库辽宁库”将收录辽宁地区语言调查所获的所有语言资料。我们建议,“中国语言资源有声数据库辽宁库”可以分为汉语库和少数民族语言库。汉语库分为汉语方言库和地方普通话库。汉语方言库分列语音、词汇、语法、话语和非物质文化遗产库5个分库。少数民族语言库可分为满语库、朝鲜语库、蒙古语库、壮语库、锡伯语库等5个分库。每一分库包括文本、音频、图片、视频等不同形态,不同形态之间的内容具有对应性和链接功能。数据库建设完毕后,将辽宁库的所有调查材料统一建档,归入“中国语言资源有声数据库”国家总库。并及时组织专家对数据库进行开发利用,例如编写《辽宁省语言省情报告》,建设开发“辽宁省语言文化数据库”“辽宁地区口语文化库”等子数据库,绘制详细的辽宁省多媒体语言地图。通过网站、实验室、研究中心等方式为社会提供服务,最大限度地让这些数据从不同的角度服务我省的经济建设和文化建设。三、是政府主导、专家执行、全社会参与的全民工程,全社会参与的全民工程,全社会参与的全民工程,全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与的全民工程,全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与全社会参与共商业资“中国有声语言资源数据库”的建设是一项复杂、庞大的系统工程,是由政府主导、专家执行、全社会参与的全民工程。教育部副部长李卫红在江苏省“中国语言资源有声数据库建设试点总结会”上强调,要把数据库的建设做成民心工程。(一)辽宁库的建设,需要资金支持“中国语言资源有声数据库辽宁库”建设是一项语言国情基本调查,涉及全省14个省辖市、17个县级市、27个县(其中8个少数民族自治县)、56个市辖区,覆盖面广。辽宁库的建设需要调用有关部门和语言学、信息学、社会学、统计学以及其他相关学科的大量资源,需要一定的资金支持。因此,“中国语言资源有声数据库辽宁库”的建设最好由辽宁省委立项,由省委、省政府统一规划实施。(二)应充分选用具有中国语言资源声权属性的专家、学者“中国语言资源有声数据库辽宁库”的建设工程浩大、专业性强、任务艰巨,最好由省政府牵头,组建相关顾问委员会、学术委员会、调查工作团队以及数据库中心,依托各高校、科研机构,联合各地方语委,会同各路专家,集体攻关。“中国语言资源有声数据库辽宁库”的建设,需要以语言学理论以及社会学、民族学、心理学、统计学、教育学、民俗学乃至哲学理论为指导,而这些都离不开大批高素质、高能力、业务精干的专家和学者。我们认为,调查和建库过程中应尽量选用辽宁本土的专家、学者,因为这些专家学者对我省及我省的语言和社会民生有一定的了解,更便于制定出科学合理的调查方案。为了保证数据库的质量,某些环节可以聘请国内相关领域专家进行培训和指导。(三)加强专业图书馆的培训,提高数据库的质量“中国语言资源有声数据库”建设是多学科交叉的系统工程,需要借鉴、融合各学科的理论成果。数据库的建设必须强调统一标准,制定严格的工作规范和技术规范。标准能否得到严格执行,直接决定数据库质量的好坏。为此,针对我省本领域专家的实际,建议数据库建设的主导部门及时开展专业、集中的专门培训。人员培训应主要包括以下几个方面:1.建立了众多的理论支撑调查程序的拟定、调查点的选取和确立、调查内容的设置、调查时间的限定、调查对象的年龄和性别因素、调查数据的采录环境、数据的验收、数据存档、建库等一系列问题都有强大的理