电工上岗证培训课件

拓展培训电工上岗证培训镇江技师学院主讲：朱力授

课

主

要

内

容课

时安全生产常识触电事故及现场救护6防触电技术电气防火与防爆防雷和防静电6电工安全用具与安全标识6电工基础知识6电工仪表及测量6电动工具及移动电气设备6目录低压电器设备6异步电动机6电力电容器6电气线路与照明设备6低压电器设备安装与调试操作低压配电及电气照明安装操作电气设备维护与检修操作 6目录电工测量操作防火防雷设备使用操作安全用具使用操作触电急救操作6目录安全生产常识触电事故及现场救护电工上岗证培训

“刚做完手术的那一年，我春节没回家，怕村里人知道我残疾了。有时候在梦中我总是梦到自己的手指都接上了，而且用起筷子来很灵活，但做那种梦时，我又好像很害怕失去2根手指头。”

第一课时安全生产常识与触电事故及现场救护事

件造成原因换工具刀刀片的时候，因用力过度导致左手大拇指刮伤粗心，不注意安全上注塑机拿水口料时，不小心碰到机台压力表表架，导致左膝盖皮肤裂伤工作粗心、不注意安全打棉头螺丝时，螺丝碎沫飞入眼不按要求佩戴眼镜碰到地台板，刮到脚工作期间，没把脚放在工作安全区域，被过往拉货物的地台板刮到套不锈钢钢管时，被钢管刮破左手手指粗心，不注意安全第一课时安全生产常识与触电事故及现场救护被裁床裁刀压伤左手无名指工作粗心、上班大瞌睡、私自调整机器设备开关违反安全操作下楼梯时，从楼梯滚下，导致鼻子撕裂，眼睛摔肿走路不小心，下楼梯三步两跨，踩空楼梯拐伤脚在车间跨越跳，不小心滑倒，导致拐伤脚事故频发，中大特大多发，已经成为困扰企业的难题。“安全第一”成为我们社会生活中的高频词。对于我们企业中人来说，“安全第一”更是随处可见的常用语——在报纸上、电视上、企业领导的讲话中，单位工作的总结中，在公司大门的门楣上，在车间厂房的墙上。对很多人而言，“安全第一”太熟悉了，许多人耳熟能详，却熟视无睹。第一课时安全生产常识与触电事故及现场救护最早提出“安全第一”公理的是美国人。1906年，美国US钢铁公司生产事故迭发，濒临破产。董事长凯理在多方焯照原因的过程中，对传统的生产经营方针“产量第一、质量第二、安全第三”产生质疑。经过全面计算事故造成的直接经济损失。间接经济损失，还有事故影响产品质量带来的经济损失，凯理得出了结论：是事故拖垮了企业。第一课时安全生产常识与触电事故及现场救护凯里力排众议，不顾股东的反对，把公司的生产敬意方针来了个“本末倒置”，变成“安全第一、质量第二、产量第三”。老凯里首先在下属单位一家钢厂做试点，本来打算是不惜投入抓安全的，不曾想事故少了后，质量高了，产量上去了，成本反而下来了。然后，全面推广。“安全第一”公理立见奇效，US钢铁公司从此走出了困境。第一课时安全生产常识与触电事故及现场救护什么是安全？

安全:指无物质危险和精神恐慌而使人员处于自由状态。

没有危险因素的劳动条件以保证人们从事劳动过程中不发生人身或设备事故。

指系统中的一种品质，在完成给定条件的功能时，产生的事故损失达到人们

可以接受的水平。第二课时安全生产常识与触电事故及现场救护安全生产的概念：是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生，保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。

安全生产的范围：包括工业，商业，交通，建筑，矿山，农林等企事业单位职工的人身安全和财产设备安全，还包括铁路，公路运输及航运，民航，水利电力，消防，农药，农电，以及工业，建筑产品的质量安全（特种设备，建筑产品等）第二课时安全生产常识与触电事故及现场救护生产过程中的安全：不发生工伤事故、职业病、设备或财产损失的状况，即人不受伤害，物不受损失。事故及伤亡事故：造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其他损失的意外事件。伤亡事故指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。第二课时安全生产常识与触电事故及现场救护

第二课时

安全生产常识与触电事故及现场救护

工伤：也称职业伤害，是指劳动者（职工）在工作或者其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。我国安全生产工作的现状：形势严峻！从1990年起一直呈上升趋势。不容乐观！重特大事故不断发生。居高不下！第二课时安全生产常识与触电事故及现场救护我国安全生产管理的基本方针“安全第一，预防为主”方针的要点是：“预防”方针的根本思想：必须坚持以人为本，把预防劳动过程中的伤亡放在工作的首位，保证劳动者的生命和健康利益。第三课时安全生产常识与触电事故及现场救护a）各类设备安全防护满足“零进入”原则：即不论正常或异常、不论有意或无意，人员身体的任何部位都不可能接触到设备的运动部件而受到伤害。b）设备不得带有锐利棱角，任何发热部位（温度＞60℃）和有夹、压或割伤危险的运动部件应配有防护或连锁装置。事故预防（技术措施）第三课时安全生产常识与触电事故及现场救护c）动力传输系统上的防护罩应以机械方式固定，不允许采用无需工具就能开启的固定装置。d)各类特种设备的安全装置和信号装置必须定期检验和有效。e）电气设备的防护性接地或接零，以及其他防触电设施。第三课时安全生产常识与触电事故及现场救护f）在工作区域设置安全警示标志。g）重点部位（配电室、危险品仓库、锅炉房）的特殊安全防护设施。h）其他安全防护技术措施。安全生产常识与触电事故及现场救护第三课时一个方针：安全第一，预防为主，综合治理。二条守则：岗位职责；操作规程三不伤害：不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。四不放过：事故原因未查清不放过；事故责任者和领导责任未追究不放过；广大职工未得到教育不放过；防范措施未落实不放过。五个须知：知道本单位安全重点部位；知道本单位安全责任体系和管理网络；知道本单位安全操作规程和标准；知道本单位存在的事故隐患和防范措施；知道并掌握事故抢险预案。安全生产小常识第三课时安全生产常识与触电事故及现场救护七个检查：查认识；查机构；查制度；查台账；查设备；查隐患；查措施。八个结合：建立约束机制与激励机制相结合；突出重点与兼顾全面相结合；职能部门管理与齐抓共管相结合；防微杜渐与突出保障体系相结合；弘扬安全文化与常抓不懈相结合；安全检查与隐患整改相结合；落实责任制度与完善责任追究制相结合。九个到位：领导责任到位；教育培训到位；安管人员到位；规章执行到位；技术技能到位；防范措施到位；检查力度到位；整改处罚到位；全员意识到位。第三课时安全生产常识与触电事故及现场救护安全生产小常识在一建筑工地，操作工王某发现潜水泵开动后漏电开关动作，便要求电工把潜水泵电源线不经漏电开关接上电源。起初电工不肯，但在王某的多次要求下照办了。潜水泵再次启动后，王某拿一条钢筋欲挑起潜水泵检查是否沉入泥里，当王某挑起潜水泵时，即触电倒地，经抢救无效死亡。触电事故及现场救护第四课时安全生产常识与触电事故及现场救护触电事故案例1.事故原因操作工王某由于不懂电气安全知识，在电工劝阻的情况下仍要求将潜水泵电源线直接接到电源上，同时，在明知漏电的情况下用钢筋挑动潜水泵，违章作业，是造成事故的直接原因。电工在王某的多次要求下违章接线，明知故犯，留下严重的事故隐患，是事故发生的重要原因。第四课时安全生产常识与触电事故及现场救护2.事故主要教训(1)必须让职工知道工作过程及工作范围内有哪些有害因素和危险，其危险程度及安全防护措施。王某认为漏电开关动作，影响了工作，但显然不懂得漏电会危及人身安全，不知道在漏电的情况下用钢筋挑动潜水泵会导致其丧命。(2)必须明确规定并落实特种作业人员的安全生产责任制，因为特种作业的危险因素多第四课时安全生产常识与触电事故及现场救护第四课时安全生产常识与触电事故及现场救护，危险程度大。本案电工虽有一定的安全知识，开始时不肯违章接线，但经不起同事的多次要求，明知故犯，违章作业，就是因为没有落实应有的安全责任。(3)应该建立事故隐患的报告和处理制度。漏电开关动作，表明事故隐患存在，操作人应该报告电工，而不应要求电工将电源线不经漏电开关接到电源上。电工知道漏电，就应检查原因，消除隐患，而不能贪图方便，随意处理。触电事故

人体触电后，比较严重的情况是：心脏停跳、呼吸停止、失去知觉，从外观上呈现出死亡的征象。但是，实例证明，由于电流对人体作用的能量较小，多数情况下不能对内脏器官造成严重的器质性损坏，这时人不是真正的死亡，而是一种“假死”状态。第四课时安全生产常识与触电事故及现场救护有资料显示，英国在1942~1950年间曾对201个出现触电“假死”状态的人员进行现场急救，结果如下：112人在10分钟内恢复呼吸，占56%；153人在20分钟内恢复呼吸，占77%；172人在60分钟内恢复呼吸，占86%；只有29人60分钟以后不能恢复呼吸，占14%。可见，对于触电“假死”者，如果能够及时正确进行急救，绝大多数是可以“死”而复生的。有资料显示，从触电1分钟开始救治者，90%有良好效果；从触电6分钟开始救治者10%有良好效果；从触电12分钟开始救治者，救活的可能性很小。因此，要刻不容缓就地抢救。第四课时安全生产常识与触电事故及现场救护触电事故

用电中发生各种不同形式的触电事故，从总的情况来看，常见的触电形式有如下几种：（1）接触碰上了带电的到头来。这种触电往往是由于用电人员缺乏用电知识或在工作中不注意，不按有关规章和安全工作距离办事等，直接地触碰上了裸露外面导电体，这种触电是最危险的。（2）由于某些原因，电气设备绝缘受到了破坏漏了电，触碰了漏电的设备。第四课时安全生产常识与触电事故及现场救护触电形式（3）由于外力的破坏等原因，如雷击、弹打等，使送电的导线断落地上，导线周围将有大量的扩散电流向大地流入，将出现高电压，人行走时跨入了有危险电压的范围，造成跨步电压触电。（4）高压送电线路处于大自然环境中，由于锋利等摩擦或因与其它带电导线并架等原因，受到感应，在导线上带了静电，工作时不注意或未采取相应措施，上杆作业时触碰带有静电的导线而触电。

第四课时安全生产常识与触电事故及现场救护触电事故的急救措施一旦发现触电人员，首先要采取正确的方法速切断电源使伤员安全脱离电源，然后根据伤者情况迅速采取人工呼吸或胸外心脏挤压法进行抢救，同时拨打１２０医疗急救电话。第五课时安全生产常识与触电事故及现场救护１、脱离电源

使触电者脱离电源的方法主要有以下几种：（１）拉闸。迅速拉下刀闸，或拔出电源的插头。对于照明线路引起的触电，因普通电灯的开关控制的不一定是火线，所以，还是要找电闸将闸刀拉下来。（２）拨线。若电闸一时找不到，应使用干燥的木棒或木板将电线拨离触电者。拨离时要注意，尽量不要挑线，以免电线回弹伤及他人。第五课时安全生产常识与触电事故及现场救护（３）砍线。若电线被触电者抓在手里或粘在身上拨不开，可设法将干木板塞到其身下，与地隔离。也可用有绝缘柄的斧子砍断电线。弄不清电源方向时，两端都砍断。砍断后注意线头处理，以免重复伤人。第五课时安全生产常识与触电事故及现场救护（４）拽衣服。如果上述条件都没有，而触电者衣服又是干的，且施救者还穿着干燥的鞋子，可以找一干燥毛巾或衣服包住施救者一只手，拉住触电者衣服，使其脱离电源。此时要注意，施救者应避免碰到金属物体和触电者身体，以防出现意外。必须指出的是，上述办法仅适用于220/380V低压触电的抢救。对于高压触电者，应立即通知有关部门停电，抢救者可以戴上绝缘手套、穿上绝缘靴，用相应电压等级的绝缘工具断开开关。第五课时安全生产常识与触电事故及现场救护２、对症抢救。（１）伤势较轻者。伤势较轻，神志清醒，但有些心慌、四肢发麻、全身无力，或触电者曾一度昏迷，但已清醒过来，应使触电者安静休息，不要走动，注意观察并请医生前来治疗或送往医院。（２）伤势较重者。触电者伤势较重，已经失去知觉，但心脏跳动和呼吸尚未中断，应使触电者安静的平卧，保持空气流通，解开其紧身衣服以利呼吸。第五课时安全生产常识与触电事故及现场救护如果发现触电者呼吸困难、稀少或发生痉挛，应做好准备，一旦心跳或呼吸停止，立即进行心肺复苏。（３）伤势严重者。触电者伤势严重，呼吸停止或心脏跳动停止，或二者均停止，这时触电者已处于“假死”状态。呼吸停止者要立即进行人工呼吸，使其恢复呼吸，心跳停止者要立即进行胸外心脏挤压抢救，使其恢复心跳，两者都停止者，要同时恢复。第五课时安全生产常识与触电事故及现场救护３、触电急救中应注意的问题。（１）救护人员切不可直接用手、其他金属或潮湿的物件作为救护工具，而必须使用干燥绝缘的工具。救护人员最好只用一只手操作，以防自己触电。（２）为防止触电者脱离电源后可能摔倒，应准确判断触电者倒下的方向，特别是触电者身在高处的情况下，更要采取防摔到措施。第五课时安全生产常识与触电事故及现场救护３、触电急救中应注意的问题。（３）人在触电后，有时会出现较长时间的“假死”，因此救护人员应耐心进行抢救，不可轻易中止。但注意不可轻易给触电者打强心针。（４）触电后，既使触电者表面的伤害看起来不严重，也必须接受医生的诊治，因为身体内部可能会有严重的电流烧伤。第五课时安全生产常识与触电事故及现场救护一、心肺复苏法：1.首先判定患者神志是否丧失。如果无反应，一方面呼救，让旁人拨电话通知急救中心，一方面摆好患者体位，打开气道。2.如患者无呼吸，即刻进行口对口吹气两次，然后检查颈动脉，如脉搏存在，表明心脏尚未停搏，无需进行体外按摩，仅做人工呼吸即可，按每分钟12次的频率进行吹气，同时观察患者胸廓的起落。触电急救方法第六课时安全生产常识与触电事故及现场救护

一分钟后检查脉搏，如无搏动，则人工呼吸与心脏按摩同时进行。按摩频率为每分钟80-100次。3.按摩和人工呼吸同时进行时，其比例为15:2，即15次心脏按摩，2次吹气，交替进行。4.操作时，抢救者同时计数1、2、3、4、5……15次按摩后，抢救者迅速倾斜头部，打开气道，深呼气，，捏紧患者鼻孔，快速吹气2次。然后再回到胸部，重新开始心脏按摩15次。如此反复进行，一旦心跳开始，立即停止按摩。第六课时安全生产常识与触电事故及现场救护

二、口对口（鼻）人工呼吸法施行口对口人工呼吸前，应迅速将触电者身上障碍呼吸的衣领、上衣、裤带解开，并迅速取出触电者口腔内妨碍呼吸的食物，脱落的假牙、血块、粘液等，以免堵塞呼吸道。作口对口（鼻）人工呼吸时，应使触电者仰卧，并使其头部充分后仰，（最好一只手托在触电者颈后），使鼻孔朝上，以利呼吸道畅通。第六课时安全生产常识与触电事故及现场救护第六课时安全生产常识与触电事故及现场救护口对口（鼻）人工呼吸法操作步骤如下：1、使触电者鼻孔（或嘴）紧闭，救护人员深吸一口气后紧贴触电者的口（或鼻）向内吹气，为时约2秒钟；2、吹气完毕，立即离开触电者的口（或鼻），并松开触电者的鼻孔（或嘴唇），让他自行呼气，为时约3秒钟。如果无法使触电者的嘴张开，可改用口对鼻人工呼吸法。三、胸外心脏挤压法应使触电者抑卧在比较坚实的地方，姿势与口对口（鼻）人工呼吸法相同。动作要领如下：1、救护人员跪在触电者一侧或骑跪在其腰部两侧，两手相叠，手掌根部在心窝上方，胸骨下三分之一至二分之一处。2、掌根用力垂直向下（脊背方第六课时安全生产常识与触电事故及现场救护向）挤压，对成人应压陷3~4厘米，以每秒种挤压一次，每分钟挤压60次为宜。对儿童用力要轻一些。3、挤压后掌根很快抬起，让触电人胸廓自动复原。每次放松时，掌根不必完全离开胸膛。第六课时安全生产常识与触电事故及现场救护防触电技术电气防火与防爆防雷和防静电电工上岗证培训1、概念安全电压是指人体较长时间接触而不致发生触电危险的电压。安全电压额定值为：42V，36V，24V，12V，6V。空载上限值为：50V，43V，29V，15V，8V。安全电压第一课时直接接触电的防护技术第一课时直接接触电的防护技术

2、安全电压对供电电源的要求

安全电压的特定电源是指单独自成回路的供电系统。该系统与其他电气回路包括零线和地线，不应有任何联系。第一课时直接接触电的防护技术

使用变压器做电源时，其输入电路和输出电路要严格实行电气上的隔离，二次回路不允许接地。为防止高压窜入低压，变压器的铁芯（或隔离层）应牢固接地或接零。不允许用自藕变压器做安全电压电源。第一课时直接接触电的防护技术

第一课时直接接触电的防护技术

安全电压的选用

在安全电压的额定值中，42V和36V可在一般和较干燥环境中使用；而24V以下是在较恶劣环境中允许使用的电压等级，如金属容器内、过道内、铁平台上、隧道内、矿井内、潮湿环境等。本标准不适用于水下等特殊场所，也不适用于带电部分能伸入人体的医疗设备。绝缘防护和屏护不仅是电器设备能正常运行的基本条件，而且是防止直接接触触电的技术措施之一。

1、绝缘防护

（1）绝缘防护的作用

所谓绝缘防护，是指用绝缘材料将导体包裹起来，使带电体与带电体之间、或带电体与其他导体之间实现电气上的隔离，使电流沿着导体按规定的路径流动。确保电气设备和线路正常工作，防止人体触及带电体发生触电事故。绝缘防护第一课时直接接触电的防护技术（2）绝缘损坏的原因导致设备绝缘损坏的原因是多方面的。如设备缺陷、机械损伤、热击穿和电击穿等。

1）设备缺陷：主要是设备的制造质量低劣，使用质量低劣或不合格的绝缘材料，使得设备存在先天性的绝缘缺陷和事故隐患。

2）机械损伤：设备在运输、安装调试、使用和维修过程中受到机械方面的损伤。

第一课时直接接触电的防护技术

3）热击穿：是指绝缘物在外加电压的作用下，由于流过泄漏电流引起温度过分升高所导致的击穿。下表为常用的绝缘材料的耐热等级和工作极限温度。第一课时直接接触电的防护技术第二课时间接接触点击的防护间接接触电击触电，就是设备在正常情况下是不带电的，但由于绝缘损坏，设备外壳就可能意外带电。

间接接触电击在触电死亡事故中约占1/2。第二课时间接接触点击的防护间接防护就是解决这一问题的

归纳2种：保护地和保接零（保护地和保接零）根据配电系统接地方式的的不同，国际上把低压配电系统分为IT、TT、TN三种形式。TN又分TN—C、TN—S、TN—C—S三种。第二课时间接接触点击的防护1、范围：接地应用很广泛，接地是一种防止间接接触所导致的触电的安全技术措施，不论是交流或直流、高压电或低压电，也不论在一般环境还是特殊环境采用接地措施能确保电气设备正常运行和人身安全。保护接地的应用范围和作用第二课时间接接触点击的防护2、两个作用：其一可以降低人在可触及的导电部分的电压，基本上降低到远小于特低电压限值，以减少电击危险；其二是可以使电力系统或电气设备能稳定工作。保护接地的应用范围和作用1、IT系统的保护接地在中性点不接地电网中，接地电流的大小取决于电网电压的高低范围的大小以及敷设方式等诸多因素。一般情况下，由于线路对地绝缘等效阻抗Z很大，这样便使单相接地电流很小，不足以使开关跳闸，因此不接地电网才有条件采用保护接地，使漏电设备对地电压变得很小，对人或设备不构成危害。第二课时间接接触点击的防护保护接地装置的特点和存在的问题TT系统的保护接地在这种系统中，保护接地的接地电阻值与触及漏电设备外露可导电部分的人体电阻形成并联回路，若电气设备外壳带电，不能使熔断器或断路器动作，虽由于分流作用，使得通过人体的电流仅为故障电流的一部分，但这时用电设备的对地电压近似为110V，如人体电阻以1000Ω计算时，则流过人体的电流为110mA，无疑仍将危及人体安全。第二课时间接接触点击的防护保护接地装置的特点和存在的问题为了确保人体安全，应确保对地短路电流足够大，保证上述保护电器能迅速，可靠地动作。这就要求用电设备的接地电阻要很小，但在一些土壤情况较差的地区是很难做到的，并且实施费用也将大大增加。所以TT系统有一定的局限性和不完善性。第二课时间接接触点击的防护保护接地装置的特点和存在的问题电气火灾和爆炸的原因第三课时间接接触点击的防护一、电气设备或线路过热电气设备正常工作时产生热量是正常的。因为电流通过导体，由于电阻存在而发热；导磁材料由于磁滞和涡流作用通过变化的磁场时发热；绝缘材料由于泄漏电流增加也可能导致温度升高。这些发热在正确设计、正确施工、正常运行时．其温度是被控制在一定范围内．一般不会产生危害。但设备过热就要酿成事故。过热原因有以下几种情况：

短路设备、线路老化、雷电击穿绝缘、污物积聚、小动物钻入导致相间短路、对地短路、匝间短路等．都会造成电流成几倍或几十倍增加，电气设备和线路急剧发热。过载由于设计不合理或使用不合理，造成热量长时间积累而电气设备或线路温度升高。第三课时间接接触点击的防护接触不良导线连接不好、铜铝金属的电解作用、活动触头压力不够、接线螺丝松动、导电接合面锈蚀等都造成接触电阻增加．接触部分过热，温度很快升高。铁芯发热铁芯截面不够，硅钢片绝缘破坏．长时间过电压使磁滞和涡流损耗增加，铁蕊热量积累而温度升高。散热不良电机电器在工作时都考虑了一定的空气对流，以达到散热目的，如电机的风扇、电器的散热孔、晶体管的散热片，一旦这些作用被破坏，则容易造成温升过高。第三课时间接接触点击的防护第四课时危险物质与危险场所爆炸性物质、可燃液体、自燃物质、遇水燃烧物质、易燃固体、氧化剂等都属于有爆炸和火灾危险的物质。本节所说的危险物质是指在大气条件下，能与空气混合形成爆炸性混合物的气体、蒸汽、薄雾、粉尘或纤维。所谓爆炸性混合物，是指一经点燃，即在充有混合物的范围内能极为迅速地传播燃烧的混合物。这类爆炸危险物质分为三类：Ⅰ类指矿井甲烷；Ⅱ类指爆炸性气体、蒸汽、薄雾；Ⅲ类指爆炸性粉尘、纤维。危险物质：危险物质的性能参数闪点、燃点、引燃温度、爆炸极限、最小试验安全间隙、蒸汽密度是危险物质的主要性能参数。气体、蒸汽危险物质按最小点燃电流比和最大试验安全间隙分为3级。危险物质分组和分级气体、蒸汽危险物质按引燃温度分为T1、T2、T3、T4、T5和T6组；按最小点燃电流比和最大试验安全间隙分为ⅡA、ⅡB和ⅡC级。第四课时危险物质与危险场所

不同危险环境应当选用不同类型的防爆电气设备，并采用不同类型的防爆电气设备，并采用不同的防爆措施。因此，首先必须正确划分所在环境危险区域的大小和级。（一）气体、蒸气爆炸危险环境（二）粉尘、纤维爆炸危险环境（三）火灾危险环境第四课时危险物质与危险场所危险场所：雷电的危害第五课时防雷与防静电空气中不同的气团相遇后,凝成水滴或冰晶,形成积云。积云在运动中分离出电荷,当其积聚到足够数量时,就形成带电雷云占在带有不同电荷的雷云之间,或在雷云及由其感应而生的存在于建筑物等上面的不同电荷之间发生击穿放电,即为雷电。造成危害的雷电有以下三种:1.直击雷（雷云很低，周围无异性电荷雷云，在地面突出物上感应出异性电荷）雷电的形成种类雷电的危害第五课时防雷与防静电2.雷电感应（静电感应和电磁感应）3.雷电侵入波（由于雷击，在架空线路或金属管道上产生高压冲击波，并沿线路或管道的两个方向迅速传播，侵入室内，这种情况称为雷电侵入波或高电位侵入）雷电的形成种类第五课时防雷与防静电雷电在放电过程中,可能出现静电效应、电磁效应、热效应和效应等。雷电电流泄入大地时,对建筑物或电气设备、设施会造成大危害;在接地体周围会有很高的冲击电流,将对人体形成危险的冲击接触电压和跨步电压,人体会直接遭受雷击,造成伤亡。雷电的危害第五课时防雷与防静电1.静电效应危害当雷电对地放电时,在雷击点主放电过程中,雷击点附近的架空电力线路、电气设备或架空金属管道上,由于静电感应产生感应过电压,过电压幅值可达几十万伏,使电气设备的绝缘被击穿,而引起火灾或爆炸,造成设备损坏和人身伤亡。第五课时防雷与防静电2.电磁效应危害当雷电对地放电时,在雷击点主放电过程中,雷击点附近的架空电力线路、电气设备或架空金属管道上,由于电磁感应产生电磁感应过电压,过电压幅值可达几十万伏,使电气设各的绝缘被击穿,而引起火灾或爆炸,造成设备损坏和人身伤亡。第五课时防雷与防静电3.热效应危害由于雷电电流很大,雷电电流通过导体时,在放电的一瞬间,数值可达几十至几百千安。在极短的时间内可使导体温度达几万度,可使金属熔化、周围易燃物起火燃烧或爆炸、电气设各损坏、烧毁电线电缆、人员伤亡和引起火灾等。第五课时防雷与防静电4.机械效应危害强大的雷电电流在通过被击物时,由于电动力的作用以及被击物缝隙中的水分因急剧受热而蒸发气体,体积瞬间膨胀,使建筑物、电力线路的杆塔等会遭受到劈裂损坏。在有静电的施工现场内．对集聚在机械设备上的静电应采取接地泄漏措施。每组专设的静电接地体的接地电阻值不应大于100Ω，高土壤电阻率地区不应大于1000Ω。第五课时防雷与防静电第六课时防雷与防静电一、建筑物的防雷等级1.一级防雷建筑物(1)具有特别重要用途的建筑物:如国家级的会堂,办公、科研、教学建筑,档案馆,大型博展馆,特大型空港,通讯枢纽,国宾馆,大型旅游建筑,电视塔等。(2)国家级重点文物保护的建筑物。(3)高度超过lO0m的建筑物。(4)凡房屋中有易燃、易爆物质的建筑物。2.二级防雷建筑物(1)重要的或人员密集的大型建筑物,如部省级办公楼,少级会堂、博展、交通、通讯、广播等建筑,以及大型商店、影剧院等。(2)省级重点文物保护的建筑物和构筑物。第六课时防雷与防静电(3)十九层及以上的住宅建筑和高度超过50m的其他民用建筑物。(4)省级及以上大型计算中心和装有重要电子设备的建筑物。(5)存放与生产制造易燃、易爆物质的房屋。第六课时防雷与防静电3.三级防雷建筑物(1)当年计算雷击次数大于或等于0.05次时,或通过调查确认需要防雷的建筑物。(2)在建筑群中最高或位于建筑群边缘高度超过20m的建筑物。(3)高度15m及以上的构筑物,在雷电活动较弱地区（年平均雷暴日不超过15d）其高度可为20m及以止(4)历史上雷害事故严重地区或雷害事故较多地区的较重要建筑物。一、建筑物的防雷等级第六课时防雷与防静电常见的防静电措施

1.静电安全工作台a、静电安全工作台是防静电工作区的基本组成部分，它由工作台、防静电桌垫、腕带接头和接大地线等组成。b、防静电桌垫上应不少于两个腕带接头，一个供操作人员使用，另一个供技术人员，检验人员或其它人员使用。c、必要时，静电安全工作台上应配备离子风静电消除器。d、静电安全工作台上不允许堆放塑料盒（片）、橡皮、纸板、玻璃等易产生静电的杂物，图纸资料等应装入防静电文件袋内。２.防静电腕带直接接触静电敏感器件的人员均应戴防静电腕带，腕带应与人体皮肤有良好接触，腕带必须对人体无刺激、无过敏影响，第六课时防雷与防静电常见的防静电措施

腕带系统对地电阻值应在106～108Ω范围内。３.防静电容器在电子设备研制生产过程中，一切贮存、周转SSD的容器（元器件袋、转运箱、印制板架、元器件存放盒等）应具备静电防护性能。不允许使用金属和普通塑料容器。必要时，存放部件用的周转箱应接地。４、绝缘材料表面的静电荷应使用离子风静电消除器。

５、防静电工作服a、进入防静电工作区或接触SSD的人员应穿防静电工作服，防静电工作服面料应符合GB12014规定。b、在相对湿度大于50%的环境中，防静电工作服允许选用纯棉制品。

第六课时防雷与防静电常见的防静电措施

６、防静电工作鞋进入防静电工作区或接触SSD的人员应穿防静电工作鞋，防静电工作鞋应符合GB4385的有关规定。一般情况下允许穿普通鞋，但应同时使用导电鞋束或脚跟带。

７、防静电运输车转运SSD或含有SSD的整、部件时，应采用有防静电性能的运输车电工安全用具与安全标识电工上岗证培训一、电工安全用具的种类和功能绝缘安全用具第一课时电工安全用具绝缘安全用具分为两大类，一类是基本安全用具，它的绝缘强度高，用来直接接触高压带电体，足以耐受电器设备的工作电压，如高压绝缘拉杆(零克棒)绝缘夹钳等。另一类是辅助安全用具，它的绝缘强度相对较低，不能作为直接接触带电体的用具使用，如绝缘手套、绝缘靴、绝缘鞋、绝缘垫、绝缘站台等。绝缘杆、绝缘钳用于操作高压隔离开关、跌落熔断器、安装（拆卸）临时接地线及测量试验等。工作部分绝缘部分手握部分用于拆卸和安装熔断器等。第一课时电工安全用具

绝缘靴、绝缘手套作为防护跨步电压属辅助绝缘安全用具作为低压工作的基本安全用具第一课时电工安全用具绝缘垫、绝缘站台绝缘橡胶制成，厚度不低于5mm,尺寸不小于0.8m*0.8m绝缘垫第一课时电工安全用具属辅助绝缘安全用具验电笔是用来检验电器设各是否带电的用具。低压验电笔测量的电压范围在60～500V之间。验电器第二课时电工安全用具主要用来防止工作人员无意碰到或过分接近带电体，也用于检修安全距离不够时的安全隔离装置。第二课时电工安全用具遮拦安全标示牌有很多种，电工用的主要有:止步，高压危险、有人工作，禁止合闸等。第二课时电工安全用具标识牌第二课时电工安全用具登高安全用具第二课时电工安全用具挤压钳电烙铁从15W～500W有各种不同的规格。使用电烙铁要注意安全，防止烫伤，同时要远离易燃物品，防止火灾。第二课时电工安全用具电烙铁

紧线钳主要是用来收紧架空线路的。第二课时电工安全用具紧线钳安全用具使用3）登高作业要使用登高用具、安全带或安全帽。根据工作条件选用适当的工具1）操作高压跌落或高压开关，必须使用相应电压等级的绝缘杆，并戴绝缘手套，雷雨天户外操作还要穿绝缘靴或站在绝缘台上。2）更换熔断器的熔体必须戴护目镜和绝缘手套，必要时要使用绝缘夹钳第三课时电工安全用具

安全用具使用完毕应存放在干燥通风处，并要符合下列要求：1）绝缘杆应悬挂或架在支架上并应与墙体接触。2）绝缘手套应放在密闭的柜内，并与其它工具分开存放。3）绝缘靴应放在柜内，代替一般套鞋使用。4）绝缘垫和绝缘台应经常保持清洁、无损伤。5）高压试电笔应存放在防潮的匣内，放在干燥的地方。6）安全用具和防护用具不允许当其它工具使用。第三课时电工安全用具安全用具存放安全色是用来表达禁止、警告、指示等安全信息的颜色。其作用是使人们能够迅速发现和分辨安全标志，提醒人们注意安全，以防止发生事故。我国安全色的标准规定

红、黄、蓝、绿四种颜色为安全色第四课时安全标识安全色1、红色含义是禁止、停止，用于禁止标志。还表示停止信号，机器、车辆上的紧急停止手柄或按纽以及禁止人们触动的部位通常用红色，同时也表示防火。2、蓝色表示指令，必须遵守的规定。指令标志：如必须佩带个人防护用具，道路上指引车辆和行人行进方向的指令。第四课时安全标识安全色3、黄色含义社警告和注意，如：危险的机械、警戒线、行车道中线、安全帽等。4、绿色含义是提示，表示安全状态或可以通行。车间内的安全通道、行人和车辆通行标志，消防设备和其他安全防护设备的位置表示都绿色。第四课时安全标识安全色对比色能够使安全色更加醒目。红色和白色、黄色和黑色间隔条纹，是两种较醒目的标志红色和白色间隔条纹：表示禁止越过，如交通、道路上的防护栏杆黄色和黑色间隔条纹：表示警告、危险，如工矿企业内部的防护栏杆、吊车吊钩的滑轮架、铁路与道路交叉道口上的防护栏杆。第五课时安全标识对比色禁止标志：禁止标志：含义是禁止或制止人们的某种行为，基本形状为圆圈，颜色为白底、红圆圈、红斜杠、黑图形符号，共有16个。第六课时安全标识警告标志：含义是警告人们注意可能发生的危险。基本形状为正三角形，颜色为黄底、黑边、黑图形符号，共有6个。警告标志：第六课时安全标识指令标志：含义是指示人们必须遵守某种规定。基本形状为圆形，颜色为蓝底、白色图形符号，共有8个。指令标志：第六课时安全标识路牌、名牌、提示标志：含义是告诉人们目标的方向、地点。基本形状是长方形，颜色为绿底、白图案，白字或黑字，共有12个。指导标志：含义是提高人们安全生产意识和劳动卫生意识。基本形状为长方形，颜色为白底、绿图形符号、绿字。提示标志：第六课时安全标识电工基础知识电工上岗证培训第一课时直流电路电流与电压第二课时基尔霍夫定律第三课时第四课时第五课时第六课时电阻电路电阻的并联电功率与电能电磁基本知识单相交流电路三相交流电路

电路最基本物理量：电流、电压和功率。电路的定义：电流的通路称为电路电路的主要功能：1、进行能量的转换、传输和分配。

2、实现信号的传递、存储和处理。电路的组成：电源、连接导线、控制装置和负载组成。第一课时直流电路电流：电荷有规则定向移动形成电流。电流强度：单位时间内通过导体截面的电荷量。公式：I=Q/t

I—电流，单位是安，用A表示,千进位，还有微安，毫安，千安（mA、A、KA）；Q—电荷量，单位库仑，用C表示，1库仑=6.2518个电子的电量；t—时间，单位是秒，用s表示。第一课时直流与电压电压：两物体或两点间的电位差叫电压。

电位：某一点到参考点的电压。电动势：电源内部产生的推动电流的力量。电压、电位、都用U表示，电动势用e表示。电压、电动势的单位都是伏特（简称伏），用v表示,千进位，还有微伏，毫伏，千伏等（mv、v、Kv）

第一课时直流与电压电路中通过同一电流的每个分支称为支路。3条或3条以上支路的连接点称为节点。电路中任一闭合的路径称为回路。图示电路有:3条支路2个节点3个回路第二课时基尔霍夫定律电阻元件：一种消耗电能的元件。电感元件：一种能够贮存磁场能量的元件。电容元件：一种能够贮存电场能量的元件。欧姆定律：电阻中的电流与电压成正比，与电阻成反比。公式：U=IRI=U/RR—电阻，单位欧姆（简称欧），用Ω表示，电工材料包括导体、半导体、和绝缘材料。第三课时电阻电路有良好导电性能的叫导体，几乎不导电的绝缘体，介于导体和绝缘体之间的物质称为半导体。金属导体的电阻R与长度L成正比，与截面积S成反比，且与电阻率p有关。

公式：RS=PlR=pL/S电阻率是指长1米，截面积为1mm2

，在200C温度下的电阻值。第三课时电阻电路电阻串联电路图例n个电阻串联可等效为一个电阻第三课时电阻电路电阻的串联：将电阻首尾依次相联，使电流只有一条通路的连接方式，叫做电阻的串联。串联电路的特点：1、串联电路中各流过的电流都相等

2、电路两端总电压等于各电阻两端电压之和。3、串联电路的总电阻等于各串联电阻之和。4、各电阻值分配的电压与各电阻值成正比。第三课时电阻电路电阻并联图例电阻的混联在一个电路中，既有电阻的串联，又有电阻的并联，这种联接称方式称为电阻的混联。第四课时电阻的并联电阻的并联：两个或两个以上电阻连接在一起，各电阻承受同一电压，这种连接方式叫并联。电阻并联的特征：1、并联电路中各电阻两端的电压相等U=U1+U2+U32、并联电路的总电流等于各电阻中的电流之和I=I1+I2+I3第四课时电阻的并联3、并联电路中的总电阻的倒数，等于各电阻中的倒数之和

1/R=1/R1+1/R2+1/R34、并联电路中，各支路分配的电流与各支路电阻值成反比I1=IR/R1I2=IR/R2第四课时电阻的并联电功率：单位时间内电流所作的功称为电功率。

P=UI=I2RP—电功率单位瓦特（简称瓦),用w表示,常用千瓦、兆瓦表示（w、Kw、Mw）电能（电功）：电流在一段时间t内，电路消耗的电功率P称为该电路的电能。

A=Pt=UIt=I2Rt第四课时电阻的并联A（原为P）—电能，单位焦耳，用J表示，（电压1V、电流1A，1秒时间内所作的功是1焦耳，1J=1AV=1WS）

实际应用中，常用千瓦/小时（KW/h）为单位。

1度电=1KW/h第四课时电阻的并联磁体—人们把具有吸引铁、镍、钴等磁物质的性质称为磁性。磁体—具有磁性的物体叫作磁体。磁极—磁铁具有N极S极，同性磁极呼吸排斥，异性慈极互相吸引。磁场—磁体周围存在的磁力作用的空间称为磁场，磁场是用磁力线进行形象描述，第五课时电磁基本知识电流与磁场电流周围存在着磁场，产生磁场的根本原因是电流，磁场总是伴随着电流而存在，而电流则永远被磁场所包围。通电导线（或线圈）周围磁场和（磁力线）的关系，常用右手螺旋定则来判断。单导线通电时磁场的方向判断，用右手握紧导线，大拇指伸直，指向电流的方向，四指弯曲所指的方向就是磁场的方向。第五课时电磁基本知识螺旋定则线圈通电时磁场的方向判断，大拇指伸直，其余四指沿着电流方向围绕线圈，四指弯曲所指的方向就是磁场的方向，大拇指所指就是磁场方向。第五课时电磁基本知识交流电—电压、电流、电动势等的大小和方向均按正弦波形状周期性变化的

叫做交流电。第六课时单相交流电路交流电的物理量1、瞬时值—交流电的每一瞬间的变化值用小写来表示：电动势e、电压u、电流i。2、最大值—交流电的最大值是瞬时值中最大者，用Em、Um、Im表示。3、有效值—交流电与直流电分别通过相同的电阻时，在一周期内使其发热量相等，这个直流电流的值就叫做交流电的有效值，用E、U、I表示。第六课时单相交流电路交流电的物理量4、周期—交流电交换一次所需要的时间用T表示。5、频率—1秒钟之内交变的次数用f表示。周期和频率互为倒数：f=1/T，T=1/f，Tf=1我的交流电的频率f=50HzT=1/50=0.02秒第六课时单相交流电路电工仪表及测量电工上岗证培训第一课时电工仪表的种类第二课时电流和电压的测量第三课时第四课时第五课时第六课时电压的测量兆欧表的使用电度表计量漏电保护器测试电气装置的安装，调试、运行、检查和维修中经常需要测量电流、电压、电阻等运行参数和性能参数，以判断其安全状态。第一课时电工仪表的种类按照精度等级分类我们常说的仪表级别就是指的仪表精度等级。仪表分为0.1、0.2、0.5、1.0、1.5、2.5和5.0七个级别。表示级别的数字很小，准确度越高。第一课时电工仪表的种类

分直读式:电流表、电压表、功率表、兆欧表、

电度表、功率因数表、频率表等。比较式，将被测量值与已知的标准量进行比较：电桥、接地电阻测量仪。按测量方法分类第一课时电工仪表的种类1、测量的准备

(1)明确测量目的和被测量的性质，即我要干什么？测量什么？是电压还是电流？被测量是直流还是交流？大概量值是多少？首先要做到心中有数。

(2)根据上述条件选择适合测量的仪表或档位。如:交流电压表用于测交流电压，第二课时电流和电压的测量

直流电流表用于测直流电流等。不可选错仪表，选错仪表的后果可能是烧坏仪表或是测量结果不准。

(3)根据上述条件选择适合的接线方式。例如:一般情况下，电流表要串联在被测电路中，电压表要并联在被测电路中，不能接错，否则后果同上。第二课时电流和电压的测量电流表电压表第二课时电流和电压的测量

直流电压的测量

交流电压的测量第三课时直流电压的测量

直流电流的测量

交流电流的测量第三课时直流电压的测量使用兆欧表的有关注意事项:应按照设备的规定电压选择摇表,常用的低压电器选择500～1000MΩ的摇表。要将被测设备停电要将被测设备放电测量前应对测量仪表进行开路和短路试验测量要有两人操作接线时仪表的“L”线接相线，“E”线接地第四课时兆欧表的使用禁止在临近高压导体的设备上进行测量禁止在雷电时测量绝缘电阻第四课时兆欧表的使用接地电阻测量仪使用方法第四课时兆欧表的使用

电度表属于感应式仪表，感应式仪表主要有两部分组成，一部分是固定的电磁铁，另一部分是转动的铝制圆盘，在电磁铁的线圈中通过交流电时，线圈产生的交变磁通通过铁芯穿过铝盘，在铝盘上产生感应电流，这个电流与交变的磁通相互作用而产生转矩，使铝盘转动。在铝盘均转轴上加一个蜗杆就可以带动计数器计数。第五课时电度表计量第五课时电度表计量漏电保护器测试仪的使用方法:（1）测试漏电保护器的动作电流。1）按下仪表面板上的“mA”档直键开关，将(mA)调节旋钮逆时针旋转到底。打开电源开关。第六课时漏电保护器测试漏电保护器测试仪2）按照被测保护器的参数选择档位，例如:漏电动作电流不大于30mA，就要将仪表后盖上的档位开关扳到100mA档。如果是不大于150mA就应扳到200mA档。第六课时漏电保护器测试漏电保护器测试仪3）合上被测漏电保护器开关，顺时针均匀慢速转动(mA)调节旋钮，此时显示屏显示模拟漏电流的数值在不断上升，当漏电保护器跳闸时，显示数字锁存，记录数字，数秒后自动复零。漏电保护器测试仪的使用方法:漏电保护器测试仪第六课时漏电保护器测试第六课时漏电保护器测试（2）测量漏电保护器的动作时间。1）按照上述方法测完漏电动作电流，可以紧接着测量漏电动作时间，上述接线和开关、旋钮的位置保持不动，把面板上的直档键开关中间的“mS”档按下，此时“mA”键弹起。2）合上被测漏电保护器，按下红色的“模拟”按钮，保护器跳闸，显示器显示的数字就是跳闸动作时间，记录数字，数秒后显示复零。第六课时漏电保护器测试电动工具及移动电气设备电工上岗证培训手持电动工具及移动式电气设备由于在使用中需要经常挪动，且与人体紧密接触，触电的危险性较大，所以在使用、管理、维修上应给予特别重视。一、基本分类(1)金属切削类：电钻、电绞刀、电动刮刀、电动锯管机、电动往复锯、电动型材切割机、电动攻丝机、多用电动工具等。(2)砂磨类：电动砂轮机，砂光机、抛光机等。第一课时基本分类与结构第一课时基本分类与结构(3)装配类：电扳手、电动螺丝刀等。(4)林木类：电刨、电动开槽机、电动带锯、电动木工砂光机、电链锯、电圆锯、电动木钻、电动木工刃具砂轮机等。(5)农牧类：电动剪毛机、电动采茶机、电动剪枝机、电动粮食插秧机等。(6)建筑道路类：电动混凝土振动器、冲击电钻、电锤、电动地板刨光机、电动打夯机、电动地板砂光机、电动水磨石机、电动混凝土钻机等。(7)铁道类：铁道螺钉电扳手、枕木电钻等。(8)矿山类：电动凿岩机、岩石电钻等。(9)其它类：除上述外的手持式电动工具，如电动骨钻、电动胸骨钻、石膏电钻、电动卷花机、电动地毯剪、电动裁布机、电动雕刻机、电动除锈机、电喷枪、电动锅妒去垢机等。第一课时基本分类与结构(二)根据触电保护特性分类1.按电击防护条件，电气设备分为0类、0Ⅰ类、Ⅰ类、Ⅱ类和Ⅲ类设备。◆0类、0I类、I类设备都是仅有工作绝缘（基本绝缘）的设备，而且都可以带有Ⅱ类设备或Ⅲ类设备的部件。所不同的是：0类设备外壳上和内部不带电导体上都没有接地端子（保护导体接线端子）；第一课时基本分类与结构二、基本结构手持式电动工具的结构形式多样，一般由驱动部分、传动部分、控制部分、绝缘和机械防护部分组成。1.驱动部分在工具中，一般是由电动机驱动它的传动机构，例如手电钻、电剪刀等。传动机构第一课时基本分类与结构2.传动部分传动机构是工具的重要组成部分。它的作用是能量传递和运动形式转换。若功能输出属旋转型的，那么传动机构一般只进行变速；若功能输出属非旋转型的，那么，传动机构不仅有变速功能，而且还有运动形式转换功能。3.控制部分工具的控制部分主要包括开关、插头、电缆以及控制装置等。传动机构第一课时基本分类与结构3.控制部分工具的控制部分主要包括开关、插头、电缆以及控制装置等。传动机构第一课时基本分类与结构4.绝缘和机械防护部分绝缘部分是工具中的绝缘材料所构成的部件，其中包括基本绝缘和附加绝缘。机械防护部分是指工具的外壳和机械保护罩等。第一课时基本分类与结构三、合理选用各类工具的触电保护特性不同，在不同的场所应选用不同类型的工具，并配备相应的保护装置，以保证使用者的安全。

◆目前，根据国内外情况来看，Ⅱ类工具是发展方向，使用起来安全可靠。略加必要的安全措施又能代替Ⅲ类工具要求，因此发展使用Ⅱ类工具势在必行。第二课时工具的选用及使用根据工具造具引起的。I类工具的接地、接零虽能抑制危险电压，但它的触电保护还是不完善的，此类工具除依靠工具本身的绝缘强度及电接地装置的完整外，还依靠使用场所的接地接零系统来保证.。而目前许多工厂企业的按地装置的维护还不够完备，有的接地电阻太大，有的接地不良，有的甚至还没有接地装置。第二课时工具的选用及使用因此今后在使用I类工具时还必须采用其他附加安全保护措施如漏电保护器、安全隔离变压器等。◆Ⅱ类工具比I类工具安全可靠，表现为工具本身除基本绝缘外，还有一层独立的附加绝缘，当基本绝缘损坏时，操作者仍能与带电体隔离，不致触电。第二课时工具的选用及使用2.选用原则(1)在一般场所，为保证使用的安全，应选用Ⅱ类工具。如果使用I类工具，必须采用漏电保护器或经安全隔离变压器供电。否则，使用者必须戴绝缘手套，穿绝缘鞋或站在绝缘垫上。(2)在潮湿的场所或金属构架等导电性能良好的作业场所，必须使用Ⅱ或Ⅲ类工具。如果要使用I类工具。必须装设额定漏电动作电流不大于30mA、动作时间不大于0.1秒的漏电保护器。(3)在狭窄场所如锅炉、金属容器，管道等应使用Ⅲ类工具。

第二课时工具的选用及使用为了安全生产，避免和减少对操作者的伤害，工具的安全性能必须符合安全操作的要求。第三课时工具的安全性能要求一、手持电动工具的安全要求

使用手持电动工具应当注意以下安全要求：1.辨认铭牌，检查工具或设备的性能是否与使用条件相适应。2.检查其防护罩、防护盖、手柄防护装置等有无损伤、变形或松动。3.检查电源开关是否失灵、是否破损、是否牢固、接线有无松动。

第三课时工具的安全性能要求4.电源线应采用橡皮绝缘软电缆。单相用三芯电缆、三相用四芯电缆，电缆不得有破损或龟裂、中间不得有接头。5.I类设备应有良好的接零或接地措施，且保护导体应与工作零线分开；保护零线（或地线）应采用截面积0.75~1.5mm2以上的多股软铜线；且保护零线（地线）最好与相线、工作零线在同一护套内。第三课时工具的安全性能要求6.使用I类手持电动工具应配合绝缘用具，并根据用电特征安装漏电保护器或采取电气隔离及其他安全措施。7.绝缘电阻合格。带电部分与可触及导体之间的绝缘电阻：I类设备不低于2MΩ，Ⅱ类设备不低于7MΩ、Ⅲ类设备不低于1MΩ。交流耐压试验标准分别为950V、2800V和380V。

第三课时工具的安全性能要求一、手持电动工具的安全要求8.装设合格的短路保护装置。9.Ⅱ类和Ⅲ类手持电动工具修理后不得降低原设计确定的安全技术指标。

10.用毕及时切断电源，并妥善保管。上述手持电动工具的使用要求对于一般移动式设备也是适用的。第三课时工具的安全性能要求二、机械防护装置手持式电动具在高速旋转、往复运行或振动时。会带来意外危险。因此必须按有关标准安装护装置，如防护盖、防护罩等。各种手持式电动具应根据不同种类的特点，用相应的机械防护装置，做到安全使用。

第三课时工具的安全性能要求

手持式电动工具在使用中需要经常移动，振动也比较大，容易发生碰壳事故，而它又往往是在工作人员紧握之下运行的，而且其电源线的绝缘也容易由于拉、磨或其它机械原因而遭到破坏。因此，工具在使用过程中有很大的触电危险。为了保护操作者的安全，应对工具采取安全措施。第四课时工具的安全技术措施一、保护接地或保护接零I类工具是采取保护接地还是采取保护接零及接线的方法正确与否直接关系到操作者人身安全。二、安全电压在特别危险的场合，应采用安全电压的工具第四课时工具的安全技术措施熔断器保护熔断器利用电流的热效应在一定电流值时熔化并断开电路。熔断器额定值一般是工具铭牌上所示额定电流的1.5~2倍。在使用过程中常见的电流过大的故障有：过载；短路；相线通过工具的金属外壳与接地线相接触；三相工具的相线与相线相接触。上述任一故障都会导致电流过大，使熔断器熔化，从而切断电源，使电动工具处于不带电的安全状态，达到保证操作者安全的目的。第五课时工具的安全技术措施绝缘安全用具◆使用工具时必须采用漏电保护器、安全隔离变压器等。◆为了防止机械伤害，使用手电钻时不允许带线手套◆绝缘安全用具应按有关规定进行定期耐压试验和外观检查，凡是不合格的安全用具应禁止使用。绝缘用具应由专人负责保管和检查。第五课时工具的安全技术措施根据对一些事故的分析可知：造成事故的原因主要是使用管理制度不严、操作者缺乏安全使用知识。因此对选购、使用、存放、保养、维修等各环节，都应建立严格的管理制度。第六课时工具的管理一、管理制度的内容根据手持式电动工具的使用状况和国家有关标准规定，其管理制度的内容包括：1.选购和储运管理制度选购工具时，必须选用国家有关部门根据相应的标准检验合格的产品；并有详细的说明书、合格证，说明工具使用的安全技术要求，包括注意事项、可能出现的危险和相应的预防措施等。第六课时工具的管理2.不同类型工具的使用场合如在一般场合，尽量选用Ⅱ类工具；采用I类工具时，必须同时采用其它安全保护措施；在狭窄场所，如锅炉、金属容器、管道内等，应使用Ⅲ类工具。3.保养、检查、维修制度建立正常的发放和保养制度，如在工具发出或收回时，必须由保管人员进行日常检查。建立正常的检查和维修制度第六课时工具的管理低压电器设备电工上岗证培训功能：用来防止电器和设备长期通过过载电流和短路电流。特点：结构简单、体积小、维护方便、分断可靠性高，价格低廉。分类：按结构分为开启式、半封闭式和封闭式；

按填充材料分为有填料管、无填料管和有填料螺旋式；按特性分为快速熔断器、自复式熔断器、限流式熔断器、非限流式熔断器。第一课时低压熔断器无填料封闭管式低压熔断器RM10-100A/380V

特点：具有较高的极限分断能力，并有一定的限流作用。适用范围：用于较大短路电流的电力系统和成套配电装置中，在供电线路、变压器的出线保护中得到广泛采用。RT0有填料封闭管式熔断器第一课时低压熔断器用途：适用于不是频繁操作的低压配电装置和供电线路中。作用：分断和隔离隔离电源分类：按操作方式分手柄式、杠杆式和电动式；按极数分单极、双极和三极，每种有单投（HD型）和双投（HS型）之分；按灭弧结构分不带灭弧罩和带灭弧罩第二课时低压刀开关低压隔离开关的作用是起隔离电路、使电路有明显的断开点，它没有灭弧罩，不能带负荷操作，只能与低压断路器配合使用。只有当低压断路器切断电路后，才允许操作隔离开关。低压隔离开关第二课时低压刀开关用途：适用于交流50Hz，额定工作电压0.5KV的配电线路中，作为变压器低压侧的短路保护与过负荷保护，在一定的条件下可以切合空载变压器，空载线路及额定工作电流。具有熔断器和刀开关的双重功能。低压刀熔开关GWR1-0.5第二课时低压刀开关用途：适用于交流50hz，电压380v及以下，直流电压220v及以下的电路中，作手动不频繁地接通或分断电路，换接电源或负载，测量电路之用，也可控制小容量电动机。

hz10组合开关第二课时低压刀开关分类：按用途分：单电源开关；两电源或两电路转接开关（代号p）；三电路转接开关119）；气密式防尘防溅水（代号m）

hz10组合开关第二课时低压刀开关作用：低压负荷开关可以通断负荷电流，且有熔断器进行短路保护。特点：操作方便，安全经济。类型：开启式负荷开关、封闭式负荷开关。第三课时低压负荷开关开关的全部导电零件都固定在一块瓷质底版上，上面用胶盖盖住，胶盖起绝缘防护作用，胶盖的内面则将各极分隔开，防止开关操作时可能发生的极间飞弧短路。优点：具有防护外壳，价格低廉，有安装熔丝的接线端子。开启式负荷开关第三课时低压负荷开关铁壳开关采用储能式操作机构，当扳动分合闸手柄时，联动机构使弹簧储存一定的能量，一旦手柄转过一定的角度，突发的弹簧力使刀闸快速闭合与分断，有利于迅速切断电弧。因此，铁壳开关的安全性能比胶盖瓷底闸刀开关高得多，一般用于负荷较大的低压电路中。第三课时低压负荷开关组成：触头系统、灭弧装置、操作系统及各种保护装置。作用：作为接通和断开电路之用，并作为配电线路和电器设备的过载、欠压、失压和短路保护之用。但没有完善的电器触头和灭弧装置，具有较强的电流分断能力，它的动作可以调整，而且动作之后一般不需要更换零部件。第四课时低压断路器用途：用作配电线路的主要控制开关，也可用于电动机、照明供电线路及一般居民的电源控制。类型：框架式低压断路器、塑料外壳式低压断路器；一般型低压断路器、快速型低压断路器。第四课时低压断路器框架式低压断路器主要用于低压配电系统中作为过载、短路及欠电压保护之用，在操作上可以通过各种传动机构实现手动或自动。此外，框架式低压断路器还有数量较多的辅助触头，便于实现连锁和辅助电路的控制，广泛用于变配电所、发电厂及其他主要的场合。框架式低压断路器第四课时低压断路器

漏电模块不需另外的操作电源，直接从电网接入电源，三相供电时，在缺一相电压时仍可正常工作。漏电报警指示功能：模块内可安装SDV辅助开关（另加），在线路发生漏电或接地故障导致断路器跳闸时可以进行提示或报警；抗干扰强；抗干扰性能EC801-2至-5的规定，塑料外壳式低压断路器第四课时低压断路器安装和使用注意事项按规定垂直安装，上下导线要使用规定截面的导线；工作时不可将灭弧罩取下，灭弧罩损坏应及时更新；过流脱扣器的整定电流调好后不要随意更动。第四课时低压断路器异步电动机电工上岗证培训

结构：三相异步电动机的种类很多，但各类三相异步电动机的基本结构是相同的，它们都由定子和转子这两大基本部分组成，在定子和转子之间具有一定的气隙。此外，还有端盖、轴承、接线盒、吊环等其他附件，如图4.1所示。图3.1封闭式三相笼型异步电动机结构图1—轴承；2—前端盖；3—转轴；4—接线盒；5—吊环；6—定子铁心；7—转子；8—定子绕组；9—机座；10—后端盖；11—风罩；12—风扇第一课时三相异步电动机的工作原理及结构1．定子部分

定子是用来产生旋转磁场的。三相电动机的定子一般由外壳、定子铁心、定子绕组等部分组成。

（1）外壳

三相电动机外壳包括机座、端盖、轴承盖、接线盒及吊环等部件。

机座：铸铁或铸钢浇铸成型，它的作用是保护和固定三相电动机的定子绕组。中、小型三相电动机的机座还有两个端盖支承着转子，它是三相电动机机械结构的重要组成部分。通常，机座的外表要求散热性能好，所以一般都铸有散热片。

第一课时三相异步电动机的工作原理及结构

端盖：用铸铁或铸钢浇铸成型，它的作用是把转子固定在定子内腔中心，使转子能够在定子中均匀地旋转。轴承盖：也是铸铁或铸钢浇铸成型的，它的作用是固定转子，使转子不能轴向移动，另外起存放润滑油和保护轴承的作用。

接线盒：一般是用铸铁浇铸，其作用是保护和固定绕组的引出线端子。吊环：一般是用铸钢制造，安装在机座的上端，用来起吊、搬抬三相电动机。第一课时三相异步电动机的工作原理及结构（2）定子铁心异步电动机定子铁心是电动机磁路的一部分，由0.35mm～0.5mm厚表面涂有绝缘漆的薄硅钢片叠压而成，如图3.2所示。由于硅钢片较薄而且片与片之间是绝缘的，所以减少了由于交变磁通通过而引起的铁心涡流损耗。铁心内圆有均匀分布的槽口，用来嵌放定子绕圈。（a）定子铁心（b）定子冲片图3.2定子铁心及冲片示意图第一课时三相异步电动机的工作原理及结构（3）定子绕组：

定子绕组是三相电动机的电路部分，三相电动机有三相绕组，通入三相对称电流时，就会产生旋转磁场。三相绕组由三个彼此独立的绕组组成，且每个绕组又由若干线圈连接而成。每个绕组即为一相，每个绕组在空间相差120°电角度。（a）星形连接（b）三角形连接图3.3定子绕组的联结第一课时三相异步电动机的工作原理及结构

线圈由绝缘铜导线或绝缘铝导线绕制。中、小型三相电动机多采用圆漆包线，大、中型三相电动机的定子线圈则用较大截面的绝缘扁铜线或扁铝线绕制后，再按一定规律嵌入定子铁心槽内。定子三相绕组的六个出线端都引至接线盒上，首端分别标为U1,V1,W1，末端分别标为U2,V2,W2。这六个出线端在接线盒里的排列如图4.3所示，可以接成星形或三角形。第一课时三相异步电动机的工作原理及结构

2．转子部分

1.转子铁心是用0.5mm厚的硅钢片叠压而成，套在转轴上，作用和定子铁心相同，一方面作为电动机磁路的一部分，一方面用来安放转子绕组。2）转子绕组：异步电动机的转子绕组分为绕线形与笼形两种，由此分为绕线转子异步电动机与笼形异步电动机。

1—集电环；2—电刷；3—变阻器图3.4绕线形转子与外加变阻器的连接第一课时三相异步电动机的工作原理及结构①绕线形绕组与定子绕组一样也是一个三相绕组，一般接成星形，三相引出线分别接到转轴上的三个与转轴绝缘的集电环上，通过电刷装置与外电路相连，这就有可能在转子电路中串接电阻或电动势以改善电动机的运行性能，见图3.4。1—集电环；2—电刷；3—变阻器图3.4绕线形转子与外加变阻器的连接第一课时三相异步电动机的工作原理及结构

②笼形绕组在转子铁心的每一个槽中插入一根铜条，在铜条两端各用一个铜环（称为端环）把导条连接起来，称为铜排转子，如图3.5（a）所示。也可用铸铝的方法，把转子导条和端环风扇叶片用铝液一次浇铸而成，称为铸铝转子，如图3.5（b）所示。100kW以下的异步电动机一般采用铸铝转子。（a）铜排转子（b）铸铝转子

图3.5笼形转子绕组第二课时三相异步电动机的工作原理及结构3．其他部分其他部分包括端盖、风扇等。端盖除了起防护作用外，在端盖上还装有轴承，用以支撑转子轴。风扇则用来通风冷却电动机。三相异步电动机的定子与转子之间的空气隙，一般仅为0.2mm～1.5mm。气隙太大，电动机运行时的功率因数降低；气隙太小，使装配困难，运行不可靠，高次谐波磁场增强，从而使附加损耗增加以及使启动性能变差。第二课时三相异步电动机的工作原理及结构1．三相交流电机的旋转磁场三相异步电动机转子之所以会旋转、实现能量转换，是因为转子气隙内有一个旋转磁场。下面来讨论旋转磁场的产生。如图3.6所示，U1U2,V1V2,W1W2为三相定子绕组，在空间彼此相隔120°，接成Y形。三相绕组的首端U1,V1,W1接在三相对称电源上，有三相对称电流通过三相绕组。设电源的相序为U,V,W,的初相角为零，如图4.6波形图所示。图3.6三相交流电流波形图

第三课时三相异步电动机的工作原理及结构空间120度对称分布的三相绕组通过三相对称的交流电流时，产生的合成磁场为极对数p=1的空间旋转磁场，每电源周期旋转一周，即两个极距；·某相绕组中电流达到最大值时，磁极轴线恰好旋转到该相绕组轴线上。第三课时三相异步电动机的工作原理及结构

2．三相电动机的转动原理三相交流电通入定子绕组后，便形成了一个旋转磁场。旋转磁场的磁力线被转子导体切割，根据电磁感应原理，转子导体产生感应电动势。转子绕组是闭合的，则转子导体有电流流过。图3.8三相电动机的转动原理第三课时三相异步电动机的工作原理及结构设旋转磁场按顺时针方向旋转，且某时刻为上为北极N下为南极S，如图3.7所示。根据右手定则，在上半部转子导体的电动势和电流方向由里向外，用⊙表示；在下半部则由外向里，用⊕表示。图3.8三相电动机的转动原理第三课时三相异步电动机的工作原理及结构原理：定子旋转磁场以速度n0切割转子导体感生电动势（发电机右手定则），在转子导体中形成电流，使导体受