滨州市第一期通讯员培训

?山东青年报·教育周刊?编辑部滨州市第一期通讯员培训会目录

1.报纸介绍5.结语4.新闻写作知识培训2.“教育信息化〞专版介绍3.通讯员如何撰写稿件一、认识?山东青年报教育周刊?1.是?山东青年报?的重要组成局部〔国内统一刊号CN37-0011，邮发代号23-114〕。2.读者对象为全省教育系统的广阔师生，是共青团省委及省教育厅贯彻未成年人思想道德教育和提高广阔教师德育教育能力的重要渠道。3.?教育周刊?对于教育的认知相比于其它媒体，更具德育的指导性、权威性，对学校实施素质教育的帮助也更全面、更具体。尤其是山东教育信息化专版的开辟，对于宣传和展示我省各地教育信息化成果具有重大意义。3.分为教师版、学生版〔小学、初中〕4.本报的报纸定位为：教育新高度。在此定位的指导下，我们确立了以下办报思路：发现教育新现象，审视教育新问题；总结教育新作为，分享教育新理念；挖掘教育新思想，树立教育新观念；通过教育新平台，打造教育新高度

在开展过程中，?教育周刊?把握以下关键词：新视角责任效劳?山东青年报·教育周刊?教师版版面设置1.德育观察：德育话题讨论，引导树立教育新观念2.热点关注：教育前沿话题、教育时评3.新闻综合：关注教育新闻，共享教育信息4.专家视点：关注教育政策解读，引导基层教育实践5.校风热线：关注教育需求，发挥舆论监督6.人物写真：关注教育领军人物，打造教育人生7.教坛风采：关注团队建设，关注班级管理8.教育特区：展示宏观办学成绩，突出区域办学特色二、“教育信息化〞专版开设的意义及版面设置为落实?山东省中长期教育改革和开展行动方案〔2021-2021年〕?的要求，提升我省中小学信息技术应用水平，更好地推进全省教育信息化建设，促进信息技术在教育教学中的深度融合和应用，为各地教育信息化建设和应用经验的推广以及广阔教师的专业成长提供更好的平台，从2021年6月起，山东省电教馆与?山东青年报·教育周刊?联合办刊，教师版设“山东教育信息化〞专版，学生版设“E学山东〞专版。经广泛调研和征求意见，办报质量获得了全省电教系统及广阔师生的认可。“教育信息化〞专版版面设置9.信息动态新闻版面主要展示全省各地教育信息化建设的最新动态新闻等。10.馆（站）长论坛论文版面、宣传稿件主要介绍各地电教馆馆长、站长及教育行政领导对教育信息化工作方向的深度思考、建设经验或刊发其专题论文。11.校长天地论文版面主要展示基层学校校长对教育信息化的建设经验、管理心得和实践思考等。12.课堂教学论文版面这个版面是各地教育工作者投稿版面，刊发教师教学心得体会，新技术使用经验等。报纸13—16版为覆盖面广、关注到教师开展的版面。13.学校管理：学校领导关于学校管理方面的新思路、新做法等。14.教海探航：刊发各学科教师的教学论文。15.教海探航〔课改天地、教育随笔〕：教师各类论文或文学作品等。16.学校巡礼：展示学校风采，宣传学校特色，是综合性宣传版面。

▲一名优秀学校新闻通讯员应做好的储藏▲学校新闻通讯员如何发现新闻线索▲新闻写作根本知识▲如何写出角度新颖的新闻三、?山东青年报·教育周刊?通讯员新闻写作培训〔一〕、一名优秀的学校新闻通讯员应做好的储藏1、培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索什么叫新闻敏感或新闻触角呢？简言之，它就是新闻工作者识别新闻的敏锐能力。一个具有新闻价值的事情，别人不能看出它是新闻，而你却一下就能识别它是新闻，这就是新闻敏感。没有一定的新闻触角和新闻敏感，就很难写出一篇像样的新闻稿。培养新闻触角和新闻敏感，善于发现新闻线索，就能够当事情还在“风起于清萍之末〞时，就敏感地觉察到它，并预见它的去向，从而比较得心应手地写出一篇新闻稿。具有了一定的新闻触角和新闻敏感，就不会感到“巧妇难为无米之炊〞，就会兴奋地发现“生活处处皆新闻了〞。2、对学校工作既能“跳进〞又能“跳出〞跳进：全面了解和熟悉学校各项工作和活动跳出：跳出自己学校的圈子，在一个新的高度和更大的范围去看待学校工作和活动跳进是为了深入了解要采写的新闻内容，跳出是为了更准确的把握要采写新闻的主题和挖掘新闻的意义。3、锤炼新闻写作根本功这是做好新闻工作的根底，因为我们的大多数通讯员都不是专业出身，所以要强调这一点。大家要掌握一些根底的理论知识，根本的写作技巧，通过自学都可以掌握。开始写稿的时候，可以先找一些类似的稿件模仿，熟悉了，就可以自如的去表现。勤写勤练勤看，相信大家一定提高很快。〔二〕学校通讯员如何发现新闻1、国家当前教育热点在学校工作中的表达；2、社会热点和学校活动的有机结合；3、市教体局工作要点和宣传重点4、各类节日5、学校重要活动6、学校典型人物7、学校的典型管理模式8、学校的典型教学模式、教学成果

〔三〕、新闻写作的根本知识1、新闻的定义首先，什么是新闻？历来说法不一。国内外众多资深新闻学专家和新闻工作者，给新闻下了170多种定义。新闻就是新近发生的事实的报道。〔最为人熟知的定义教育新闻就是新近发生的教育事实的报道。2、新闻稿件应具备的几个根本要素新闻稿件的根本要素之一：新闻事件具有能够满足读者好奇心的特征。新闻稿件的根本要素之二：新闻事件具有典型性特征。大家都在做同样的工作，谁做得好，谁就是典型。谁做了大家都想做但根本上都没做好的事情，谁就是典型。谁做了与当前的宣传教育主题有着密切关联的事情，也可以作为特殊情况，成为一个特定时间段的典型。新闻稿件的根本要素之三：新闻事件具有指导性特征。与新闻事件的典型性特征相比，新闻事件的指导性特征既需要具有典型性特征，还要具有可推广、借鉴的特征。也就是说，指导性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。新闻稿件的根本要素之四：新闻事件具有焦点性特征。任何优秀的新闻稿件，都肯定有焦点性〔热点〕特征的存在。焦点性特征明显的稿件，是所有新闻媒体所追寻的稿件。新闻事件具有能够满足读者好奇心的特征。新闻事件具有典型性特征。新闻事件具有指导性特征。新闻事件具有焦点性特征。上述四个要素可以独立存在，即只要拥有其中一个要素，就是一篇完整意义的新闻稿件；也可以二个要素或三四个要素同时存在，同时存在的要素越多，新闻稿件的价值就越高。3、新闻稿件的根本分类1、消息2、通讯3、评论第一，消息的主要特点及写作要点消息，以简洁的文字迅速传播新近变动的事实，包括新近发生的事实、某些将要变动的事实。它是目前最广泛、最经常应用的一种报道形式。1．消息的特点〔1〕采写发稿迅速、及时，叙事直截了当，语言简洁明快，篇幅短小。〔2〕一般地说，消息具备“五要素〞，即：何时、何地、何人、何事、何故〔亦称“五个Ｗ〞〕。〔3〕在结构上，消息一般由标题、导语、主体、背景和结尾五个局部组成，有“倒金字塔结构〞与“非倒金字塔结构〞两大类。2．常见消息类型实例分析〔1〕简明新闻这是新闻报道中最简练、最短小的一种新闻体裁，也叫简讯、短讯或快讯。它只报道一个事实，一般不交代背景，也不写详细内容，篇幅很小。〔2〕动态消息所谓动态消息，就是指及时地反映现实生活中出现的新事物的简短的新闻报道。这种动态新闻比较单一，只反映一个动态。其特点是文字简短，内容广阔，新鲜活泼。〔3〕综合消息所谓综合消息，它既不是对一个固定人物的描述，也不是对一个独立事件的报道，而是由许多不拘泥于时间、地点的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成，具有鲜明的主题和很强的指导性。往往是围绕一个主题，综合较大范围，在一个时期内发生的事情。它既有面的情况概括，又有典型材料作说明，做到点面结合，反映全局。这种形式适于宣传各条战线的形势，某项工作的成就，或者反映群众运动的声势、规模、特点、趋向。它纵览全局，有事实有分析，给人们一个完整的印象。〔4〕经验消息所谓经验消息，即是反映事物开展变化的阶段性、概况性、经验性或典型性的报道。它不是以一个独立的事件为中心，而是由许多事实，或者说，由一件以上的事实，经过综合、归纳、概括、提炼而成。它不是突发性的，事情的发生、开展有比较长的过程。它所选择的事实有典型意义，能在不同程度上反映某一个时期、某一项工作的全貌。它不是简单的现象罗列，而是通过纵和横的比照、分析、阐述，揭示事物的本质，对读者有启发性、指导性。第二，通讯的主要特点及写作要点通讯是综合运用多种表达方式，详细深入而又生动形象地报道新近发生的事实的一种新闻体裁。通讯包括故事、特写、工作综述、专访、侧记、札记、巡礼、速写、集纳、散记等。〔一〕通讯的主要特点1、现实性。通讯要求报道新近发生的有意义的事实，新时代涌现出来的新人、新事、新经验，紧密配合当前形势，为现实中心工作效劳。2、形象性。通讯常采用表达、描写、抒情、议论相结合的手法，要求对人对事进行较为具体形象的描写，人物要具有音容笑貌，事情要有始末情节，以此来感染读者。〔二〕通讯的分类1、人物通讯。2、事件通讯。3、工作通讯。4、概貌通讯。〔三〕通讯的写作要点1、选好典型，确立主题。2、写好细节。3、安排好结构。通讯的结构形态较多，很难像消息那样找出一些有既成的模式。但是有通讯结构中三个要件却是值得重视的：标题、开头、结尾。首尾圆合，文情畅达。就是说文章首尾要照应，中间的主体局部不得无故残缺，线索脉络的设置精当，主次详略的搭配完美，文气畅通，浑然一体。〔四〕如何写出角度新颖的新闻校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。特别是在学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。如每年春秋两季都有运动会，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有清明扫墓、学习雷锋等活动。如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去新意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。角度是选择的恰当与否，在一定程度上决定着新闻成功与否。最正确角度的选择可以变平庸为新鲜，变枯燥为生动，变浅薄为深刻，甚至可以变旧闻为新闻。要写好一篇新闻稿，可以注重这样几个角度：第一、思想角度，有启发性的思想常常能够吸引不少人的注意力，加强思想上的力度是最重要的新角度。如一个班级的党章小组开展的活动，单从范围来说，算不上大的新闻，但如果从加强思想政治学习的角度来看，却又有报道的价值。第二、特色角度，有些节日的庆祝活动每年都大同小异，但我们如果找准了该年活动的特色内容进行报道，就能写出有价值的新闻。第三、读者角度，要注意研究同全校师生的物质生活和精神生活竟紧密相连、普遍关心的问题，选择发生在师生学习、生活中的“小事〞，以小见大，才能增强新闻的吸引力。作为一个学校通讯员，只有经常深入