2024版高考语文一轮总复习第4部分语言文字运用任务2考点突破考点10图文转换第3讲看准数据项对比变化处-数据分析类教师用书

第3讲看准数据项，对比变化处——数据分析类数据分析类题的特点在于将抽象的数据通过图表转化为直观的信息来展现某种变化、进行相关比较、总结发展趋势等。它能简洁明了地反映事物变化发展的规律或作者的观点态度。所谓“图表”，主要指表示各种情况和注明各种数字的图和表的总称，高考卷中出现的图表类材料有表格、柱状图、曲线图、饼状图等。题型一表格此类题将相关数据以表格的形式列出，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把规律表述出来。读图策略：(1)先看表格的标题，再看表格的行和列的提示，最后重点关注表格中的数据；(2)要横向、纵向分析表格中数据的变化情况，找出变与不变之处。阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容(不得出现数字)，使上下文语意连贯。(1)您希望开设礼仪教育的课程吗？A．非常希望 B．希望C．不希望 D．无所谓选项调查对象学生市民A19.08%11.90%B68.79%59.52%C5.20%5.95%D6.93%22.63%(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)A．家庭 B．学校C．社会 D．以上都是选项调查对象学生市民A20.23%21.09%B9.83%14.48%C8.67%11.10%D61.27%53.33%调查显示，学生与市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①多数希望开设礼仪教育课程。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中②多数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担；同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的需求，③学生比市民更加强烈。【边练边悟】1．以下是某校“学生课外阅读情况调查统计表”。阅读下面的图表，然后回答问题。选书的信息渠道认同率所读书的内容认同率自己逛书店、图书馆68%时事政治17.4%老师、朋友推荐12.1%文学历史5%媒体广告、书评17.7%娱乐休闲32.5%家长要求2.2%武侠言情32.1%【注】认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是：①大部分学生在课外阅读上喜欢按自己的需要和兴趣自行选择书籍；②大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。题型二柱状图此类题将数据以直观的柱状图或直方图呈现出来，用坐标表示两个或多个关系项来向阅读者介绍或展示某个情况。读图策略：要抓住各要素的比例分配及变化情况，搞清关系；然后准确地把握住规律。某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校学生进行了调查，请根据下图的统计结果，就今后的榜样教育向学校提两条建议。要求：不能出现数字。答案：①鼓励学生以父母、师长、同学等“身边人”为榜样；②多宣传英模劳模等杰出人物的事迹；③对崇拜影视明星的学生要正面引导；④关注榜样缺失的学生群体。(答出两点即可)【边练边悟】2．下面是有关传统节日的调查图表，请根据图表所反映的情况得出结论，并提出建议。要求内容完整，语言连贯，不超过60个字。(1)结论：多数人认为传统节日对生活方式还有影响，但对传统节日的起源和含义只是略知一二。(不超过40个字)(2)建议：要重视传统节日，加大宣传力度。(不超过20个字)题型三曲线图以横、纵两个坐标为主轴，有关数据通过曲线在两个主轴上的变化来反映某种情况。读图策略：抓住曲线变化的规律，弄清所表达的内容。下图为7～11岁儿童不同认知能力的发展趋势图，请根据图表回答问题。(1)请说明创造性思维能力与其他三种能力发展趋势的异同。(2)根据图表信息，对教育者提出合理化建议。答案：(1)同：创造性思维能力与其他三种能力在7～8岁期间均呈上升趋势；10～11岁期间均处于平稳发展状态。异：8～10岁期间，创造性思维能力继续呈上升发展趋势，而其他三种能力的发展则趋于平稳。(2)①根据不同阶段认知能力的发展特点，有针对性地对儿童进行培养。②7～8岁是儿童多种认知能力发展的黄金期，应该重视该阶段的教育。③要利用好儿童7～10岁的时间段，对孩子进行创造能力的培养。【边练边悟】3．请简述科幻作家弗诺·文奇在1993年提出的“人工智能发展的时间线”中人工智能智力水平的发展过程。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。答案：从20世纪50年代人工智能诞生后，它的智力水平不断提高，逐渐接近人类；进入21世纪后不久就会与人类智力水平持平，之后便会迅速发展并远超人类智力水平。题型四饼状图一般用切饼的方法将几个不同部分所占的比例形象地予以展示。读图策略：抓住各要素的比例分配，注意各个项目所占比例。下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目。(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数10～20)答案：写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。(2)针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求：字数分别在10～30)①社会：电脑的普及、急功近利的浮躁意识及不重视书写能力。②学校：缺少重视书写的氛围，教师要求低，学生得过且过。【边练边悟】4．根据下面图表提供的信息，将“农村转移劳动力务工行业分布”的特点写成一段话。要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过80个字。农村转移劳动力务工行业分布答案：农村转移劳动力集中分布于低技能、劳动密集型行业，主要是制造业和建筑业，此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业，如批发和零售业、住宿和餐饮业等。课时质量评价(四十二)图文转换(建议用时：30分钟)1．下面的柱状图显示的是有关中学生对作文题材的偏好的抽样调查结果。请仔细阅读，完成后面的题目。中学生对作文题材的偏好(1)通过柱状图所反映的信息，你能得出什么结论？(2)针对得出的结论，你有何建议？解析：(1)首先观察柱状图，在所显示的五项调查内容中，前两项普遍高于后三项，而且初中生和高中生对前两项的偏好各有侧重；另外无论是初中生或是高中生都不偏好写“自己家庭的事”“社会中的事”“自己熟悉的事”。(2)针对以上结论，可以提出能够将初中生和高中生的写作偏好给予平衡的建议；另外，针对无论初中生或高中生都不偏好写作的内容，应积极引导他们在写作中多关注家庭和社会，多写一些自己熟悉的事。答案：(1)结论。①初中生喜欢写同学间的事，而高中生则偏爱写个人的生活志趣。②无论是初中生还是高中生，都不太喜欢写家庭、社会和自己熟悉的事。(2)建议。①在写作中，初中生应关注自己的生活志趣，高中生应重视同学间的关系。②当代中学生在写作中应该多关注家庭和社会，多写自己熟悉的事。2．某高校对近年来自主招生的生源分布情况进行了调查，请阅读图表，回答问题。根据图表内容，请你谈谈自主招生的现状。解析：分析可知，图表为“某高校近年来自主招生生源分布情况”，从具体数字来看，某校高考自主招生的生源分布比率从直辖市的32.3%，到省会的19%，一直到农村的6.10%。图表显示出，高校自主招生总额中，生源主要来自直辖市、省会等大城市，而来自乡镇和农村的学生很少，也就是说，大中城市占比远高于小城市，尤其高于村镇，因此可看出生源地级别规模越低，录取比率越小的规律。这一现象体现出自主招生存在很大的地区差异，体现教育不均衡性。依此可总结出自主招生的现状。答案：①自主招生存在很大的地区差异，体现教育不均衡性；②生源主要来自直辖市、省会等大城市；③生源地级别规模越低，录取比率越小。3．阅读下列图文，按要求作答。中国青年报社会调查中心联合问卷网发起了一项关于“家乡地名文化知多少”的调查，有1988名18～35岁青年参与问卷，以下两个图表是调查结果。(1)请根据图表信息，归纳两条合理的结论。(2)家乡地名文化的保护是一项重要工程。请结合图表以及你的生活经历，提出两条可行性建议。解析：(1)由“是否了解家乡地名文化”的图表可知，“非常了解”的占16.9%，“有一点了解”的占23.4%，“比较了解”的占59.7%，可见“比较了解”占大多数，但“非常了解”的不多。由此得出青年对家乡地名文化有基本了解，但大多数都没有达到非常了解的程度。由“通过什么渠道了解家乡地名文化”图表可知，“老一辈人讲述”占59.30%，“当地馆藏历史记载”占57.20%，“知识讲座和宣传活动”占51.50%，“地方官方信息”占40.50%。“自己检索信息”占32.70%。由此得出老一辈人讲述是了解家乡地名文化的主要渠道，当地馆藏历史记载、知识讲座和宣传活动也起到了重要作用。(2)“家乡地名文化的保护是一项重要工程”，地名作为家乡的文化遗产，要想得到有效保护，首先应当建立相应的保护机构，培养传承者和守护者。其次要让大家都有保护意识，需要加大宣传力度，尤其是在社区、学校，可以定期开展专门的讲座进行宣传；社区可以组织老年人宣讲与地名有关的故事，使更多人知道地名的来源，增强家乡文化认同；学校可以组织开展“搜集家乡地名”的活动，让孩子们有保护地名的意识。可以利用网络建立中国地名文化数据库，将家乡地名的有关信息放入数据库，防止丢失，提高地名文化保护的水平。当然地方政府也可以出台相关的保护措施和奖励措施，调动大家保护地名的积极性等。答案：(1)①青年对家乡地名文化有基本了解，但大多数都没有达到非常了解的程度。②老一辈人讲述是了解家乡地名文化的主要渠道，当地馆藏历史记载、知识讲座和宣传活动也起到了重要作用。(2)①建立地名文化遗产保护机构，培养传承者和守护者。②增强地名文化的宣传力度，以社区、学校作为重点宣传阵地。③建立中国地名文化数据库，提高地名文化保护的水平。(答出两点即可)4．高三征程已经开启，你是否掌握了一定的学习方法？下面是艾宾浩斯遗忘曲线图，它描述了人类大脑对新事物遗忘的规律。请根据图表总结出两种遗忘规律并提出两条合理的复习建议。解析：(1)据题干可知是“艾宾浩斯遗忘曲线图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。读图分析可知，这条曲线告诉人们，在学习中遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。在七天之内，学习内容的保持百分率变化为：刚刚记忆完毕是100，一天后降为50左右，第2天、3天后仅为20左右，4、5、6天的百分率基本保持不变。遗忘规律为遗忘在学习之后立即开始；最初遗忘速度很快，两天以后逐渐减慢。(2)复习建议：可以根据遗忘的规律提出复习建议。如学过新知识后，一定要在遗忘最快的一天之内及时复习，做到当天的内容当天复习巩固。鉴于最初的遗忘速度很快，最初的复习次数相对要多一些。随着时间的推移，遗忘逐渐缓慢，复习的次数可以减少一些。答案：(1)遗忘规律。遗忘在学习之后立即开始；最初遗忘速度很快，两天以后逐渐减慢。(2)复习建议。抓住记忆的最好时间，对学过的知识进行及时的巩固复习；对知识内容要多次强化复习。5．阅读下面两幅关于快递包装问题的图表，按要求完成题目。(1)从唤起公众对快递过度包装问题的重视来说，你认为哪一幅图效果更好？请说明理由。(2)请你为倡导绿色包装拟写一则宣传语。要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字。解析：(1)第一步，仔细阅读和观察图表，了解图表的表面信息和隐含信息。如图一，2014—2019年中国快递包装量都有明确的数据。分析该图表，不难发现其隐含信息，即2014—2019年，各项指标都在上升。如图二，一名女子正在拆快递包装，嘴上说着“太浪费了！”，这是表面信息；女子手中的商品体积很小，脚下拆出的包装盒却堆积成山，形象表现了“过度包装”这一隐含信息。第二步，综合分析，归纳图一、图二的优点。通过上述分析，不难发现，图一不论表面信息还是隐含信息，都通过数据明显地呈现出来，便于直观了解。图二则通过形象而生动的拟人、夸张的手法表达隐含信息。第三步，依据分析，写出答案。注意明确说出哪一幅图效果更好，并阐述理由。(2)结合上一小题，宣传语的实质是杜绝“过度包装”，因此拟写时要围绕不能“过度包装”而浪费资源的主题。同时，也应体现“绿色”这一主题。答案：(1)观点一。图一更好。图一采用曲线图展示各种快递包装量的数据以及迅猛增长的趋势，准确翔实，警示力强。观点二。图二更好。图二采用漫画的形式，想象奇特，笔法夸张，画面取材于生活场景，很有感染力。(2)示例一：杜绝过度包装，珍爱绿色家园。示例二：让包装回归简约，让地球永葆“绿色”。6．2022年7月1日是香港回归祖国25周年和中华人民共和国香港特别行政区成立25周年的日子，为此，特区政府设计了以下美术版标志，背景为酒红色，字体为金色。请写出其构图要素及寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过100字。解析：该图形的整体是由数字25和紫荆花雕塑组成。金色彩带构成的数字“25”，象征香港回归祖国25周年和中华人民共和国香港特别行政区成立25周年；金色彩带烘托了喜庆祥和的氛围。“紫荆花”是香港的象征和标志，嵌入金色彩带中央的紫荆花雕塑，寓意香港与祖国紧密相连；而图形中的酒红色的背景和金色的字体，用鲜艳的色彩凸显纪念日的喜庆氛围。整个图标文化性与艺术性并存，简洁大方、寓意深远。答案：(1)构图要素。标志由金色彩带构