河南省驻马店市泌阳县2023-2024学年八年级上学期11月期中考试语文试题（含答案）

八年级语文参考答案及评分标准一、积累与运用（共24分）1.（1）B（2分）（2）袤邃（2分）2.①攀条折其荣②将以遗所思③乱花渐欲迷人眼④浅草才能没马蹄⑤晓雾将歇⑥猿鸟乱鸣⑦庭下如积水空明⑧水中藻、荇交横（每空1分，有错不得分，共8分）3.A（3分）4.(1)杭州成功申办亚运会彰显实力与诚意。（意思对即可）（2分）(2)①杭州文化繁荣、经济发达，区域位置优越；②杭州体育设施良好，能够承接大部分比赛项目，有效避免为承办赛事而大兴土木；③杭州是世界闻名的旅游城市，有利于更好地传播亚运文化；④有城市数据大脑的各子系统服务于亚运会；⑤便于节能与安保，有全方位的服务。(答出任意四点即可。每点1分，共4分。意思对即可)（3）示例一：我选择的构图要素是扇面及赛道。扇面富有江南特色，体现了杭州的人文底蕴和城市特质；赛道代表了体育竞技，象征亚运会。示例二：我选择的构图要素是钱塘江和钱江潮头。钱塘江和钱江潮头是核心形象。钱塘江代表杭州山水特色，展示了杭州山水城市的自然特质；钱江潮头代表浙江儿女勇立潮头的精神气质，象征体育健儿奋勇争先的精神。示例三：我选择的构图要素是互联网符号和象征亚奥理事会的太阳图形。互联网符号既契合杭州城市特色，又代表了亚洲各国紧密相连；太阳象征光，它将永远照耀亚洲人民前进的方向。(任选其一，分析合理即可。3分)二、现代文阅读（共28分）（一）（共12分）5.①添改讲义；②纠正解剖图；③关心解剖实习；④了解中国女人裹脚。（每件事1分，共4分，意思对即可）①“第二三天”写出速度快；②“从头到末”“一一订正”写出范围广；③“一直”写出持续时间长。（1分）总之，从加点的词语中，可以感受到藤野先生对“我”及时、全面、细致、始终如一的关心（或：从中可以看出藤野先生是极其认真负责的老师）（1分）。（加点词语分析1分，不少于以上两点，意思对即可。共2分)示例：吃惊的原因：“我”意想不到先生竟然为“我”这样一个来自弱国的留学生添改讲义。不安的原因：①“我”的讲义错误较多，让先生劳神费思；②对自己讲义出现较多错误而自责、愧疚。(每个方面1分，共2分。言之有理即可得分)8.主要运用语言描写。藤野先生是个关爱学生、热情和蔼、循循善诱、无微不至的人，对工作认真负责、一丝不苟、细致严谨。（描写方法1分，人物形象3分，共4分。意思对即可）（二）（共16分）9.体力活：①天气炎热，太阳火烧火燎的晒得难受，手上磨出了血泡，浑身奇痒无比；②尖细的麦芒扎进肉里，汗水流入被麦芒划伤的胳膊，疼痛钻心；③腰腿酸，脊背疼。技术活：①麦茬不能留得太高；②捆麦子有讲究（或：力度掌握有讲究）。(每个方面答出其中两点，意思对即可。如有其它理解，言之有理亦可。一点1分，共4分)(1)运用对比的修辞手法，将做事认真的人和做事粗心的人的麦捆子进行比较，突出了割麦子是一项细致的技术活。(修辞手法1分，表达效果1分，意思对即可，共2分)“咕咚”是拟声词，生动形象地展现了人们大口喝浆水汤的情景，突出人们割麦子的辛苦与劳累。(意思对即可。2分)(共4分)11.①主要描写了六月天热，麦子成熟的景象；②渲染了喜悦忙碌的氛围；③为下文写割麦子的情节做铺垫；④语言优美，为文章增加诗意，吸引读者阅读。(意思对即可。一点1分，共4分。如有其它理解，言之有理亦可。)12.①“难忘”一词表明割麦子的细致和辛苦给作者留下了深刻的印象；②突出了作者吃苦耐劳的美好品质；③表达了作者对年少时热火朝天的割麦场景的怀念；④揭示了我们要勤劳踏实才能创造美好生活的主旨。(答出任意三点，意思对即可。共4分)三、古诗文阅读(共14分)（一）(共10分)13.C（2分）14.即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。(意思对即可。2分)15.①潭低，柏高，高低成趣；②倒映着各种景物的潭水、山峰上的松柏是静态，飞溅着浪花的急流、飞速冲荡的悬泉瀑布是动态，动静结合，相映成趣；③“素”“绿”色彩清新；④“绿潭”“倒影”“绝”“怪柏”“悬泉”“瀑布”形状各异。16.【甲】文段中的句子通过正面描写两岸群山连绵数百里，没有缺口，表现了山势连绵不断的特点。【乙】文段中的句子通过写“潜蛇”的鳞片都害怕得竖起来，“飞鸟”飞过也会害怕得魄落胆破，从侧面表现了石梁之险峻。(意思对即可。每句1分，共2分)附【乙】文段参考译文：(天台山)最奇异的当属石梁了。(它的)长度无法用丈来计算，狭窄得仅仅有一尺。隐伏的蛇偷看一下，鳞片都会害怕得竖起来，鸟儿飞过也会惊得魄落胆破。(梁上)长满了厚厚的青苔，脱了鞋赤脚行走也不觉得疼痛；万仞之高的瀑布由天上飞落，看在眼里也未曾目眩。(我)于是在这石梁上息神养性，在碧绿的涧水旁吟啸歌咏。以至观看鱼鳖在水中戏弄人的倒影，却不再移动步子；山猿吸引着人的心神，却依然静坐而不返回。大概是人已和大自然融为一体，忘了自身和客观世界的存在。(二)（共4分）17.运用了比喻的手法，将自己比作飘飞的蓬草和归来的大雁，借边塞的典型物象含蓄地表达出诗人孤身出塞的飘零落寞之感和内心的抑郁、激愤之情（或含蓄地表达了自己被排挤出朝廷的孤寂、飘零和郁闷之情）。（意思对即可，2分）18.示例：①借典抒情。以“燕然勒功”的典故，暗示前方战