德育工作自查报告

篇一：德育工作自查报告为进一步贯彻贯彻中共中央、国务院和市委、市政府有关加强和改善未成年人思想道德建设工作的一系列文献精神，贯彻北京市教育大会和北京市中小学德育工作会议的精神，保障《加强未成年人思想道德教育工作行动计划（—）》的贯彻，进一步树立德育为首的观念，全方面贯彻党的教育方针，全方面实施素质教育，现将我校德育工作总结报告以下：一、坚持学校教育德育为首。（一）我校以育人为本，认真贯彻科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。我们关注学生终身学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，增进学生有特色发展；关注师生的关系，增进师生和谐发展。（二）能够做到认识到位，德育管理系统健全，贯彻德育工作责任制。我校的德育工作建立了由校长亲自负责的两支德育管理队伍。一支是校级德育领导小组，由校长、主任、大队辅导员构成。另一支是由年级组长、中队辅导员、科任教师构成的德育组。我校还构成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表构成的三结合领导小组，共同完毕德育教育的任务。这样一来，使德育工作落到实处，能够根据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真推行德育法规、文献赋予的执法责任，能够确保政令畅通。并且形成一条自上而下的管理机制，做到畅通无阻。（三）德育工作有规划、年及学期有计划，德育目的、德育内容能够体现党和国家及北京市有关加强未成年人思想道德教育工作的规定，能够符合学校实际和学生年纪特点。能够根据学生身心发展特点，制订各年段德育计划，贯彻《北京市中小学德育整体化工作纲要》的各项规定。针对现在德育工作实效性不强的普遍问题，我校确立了以学生在实践中获得情感体验的工作途径。使学生在体验中获得做人的道理，养成良好的学习习惯，掌握基本的是非原则。把德育工作同家庭和社会教育相结合，大胆让学生经风雨、见世面，采用生动活泼的方式，形成开放式的德育新办法。在体验教育中以学生的主动尝试，自我设计，自我管理为主，不给学生讲大道理，不强加给学生过多的规定，知识引导学生在亲自实践中去体会、去感受。低年级以养成教育为主，形成良好的文明习惯；中高年级以纪律教育、集体教育为主，掌握基本的道德准则，形成自律、自信、自尊的品格。各年级分别制订德育系列教育内容和方案。（四）有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。1、加强德育常规管理（1）不停加强和改善班主任、少先队工作和思想品德课教学。（2）因地制宜，不停加强校园文化建设，优化育人环境。a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。c和谐的人际关系建设：努力使校园达成净化、美化、绿化、育人化。d充足发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。e校规：科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人。校训：爱校、勤学、文明、体健。校风：尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪。教风：刻苦钻研、面对全体、因材施教、全方面育人。学风：勤学好问、严肃认真、生动活泼、全方面发展。（3）能够充足运用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结合。a、建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟侨乡敬老院。b、我校建立、健全了“三结合”教育网络，认真办好家长学校，树立家教典型，总结工作经验。持续5年被评为家教先进学校。c、数年来与武警19支队建立共建关系，于4月成立了少年军校。（五）认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。能够认真贯彻《“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题宣传教育实践活动方案》。（六）调动全体教职工的主动性，充足发挥共青团、少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。二、德育队伍建设（一）加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。我校把“共建和谐校园育人氛围、打造新时代师生情”作为日常工作中的一种主题来抓。“走到学生当中去和学生做朋友！”“关注优等生、关心中档生、关爱后进生！”“走进学生的心灵深处去倾听他们的心里话！”这些话语是我校全体教师在教育过程中贯彻具体工作的重要根据。（二）贯彻每位教师的育人责任，全员育人，主动开展学科教学德育研究，强化全员德育意识。我校规定每一种教师都应与时俱进，站在新的高度审视教育教学工作。不停加强专业知识和教育理论的学习。适应当代教育的需要。全体教师要有强烈的服务意识，一切为了学生的发展。教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业；工作中有“三让”：让学生成材、让家长放心、让社会满意。（三）专职德育队伍的培养、培训、激励机制已初步形成。（四）我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容，考核成果作为教师聘任、晋升、奖惩的根据之一。三、课堂教学主渠道建设（一）能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。（二）我校根据德育课程原则，开足开齐德育课程，主动开展校本培训研究，进行教学方式、办法改革，德育课程受到学生爱慕。（三）在贯彻新课程原则过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观培养目的有机结合，增进学生全方面素质的提高。（四）能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，能够重视教育实效。聘任了法制副校长，建立了心理咨询室，坚持不懈地对学生进行教育。四、德育实践活动状况（一）我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。（二）认真贯彻德育活动“四个一”规定，每学期最少组织学生看一场电影、观摩一场艺术表演、参观一次教育场馆、组织一次社会公益劳动。五、学校文化建设（一）以师生为主体，共同发明学校文化。我校非常重视校园文化建设、润物细无声的育人。美丽的校园环境绿化工程中，有每名师生的一份辛苦！师生共建、共维，共护的全程活动；以及校园内到处可见的名言警句、板报、橱窗跟前，也不时引来师生健快的脚步；班级文化建设更是一景，由于它充足体现和凝聚了师生共同的智慧；这一切的一切都是为师生之间互相理解、互相信任、互相学习搭起以人为本的人育人平台（二）加强校风建设和班级集体建设。“科学管理，率先垂范，团结奉献，和谐育人”是我们的校规；“爱校、勤学、文明、体健”是我们的校训；“尊师爱生、务本求实、勤奋进取、文明守纪”是我们的校风；“刻苦钻研、面对全体、因材施教、全方面育人”是我们的教风；“勤学好问、严肃认真、生动活泼、全方面发展”是我们的学风。（三）我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办某些感染力强、形式多样的科技、艺术、体育等活动，丰富校园文化生活，创设学校健康向上的文化环境和有助于学生思想道德教育的氛围。六、学校指导家庭教育工作（一）开展多个形式的家庭教育活动。在丰台家教中心的支持下，举办家长学校，进行家教讲座。每年召开“我和孩子同过六一”活动。（二）我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、社区形成合力的开放式德育协作机制。我校构成了一支由张仪村的村长、学校领导、家长代表构成的三结合领导小组，共同完毕德育教育的任务使德育工作落到实处。（三）主动发明条件，组织成立了家长委员会。（四）对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作，我校形成一套后进生转化的监督、评价机制。七、学校德育资源建设（一）发挥校园网和信息技术课程的教育作用，引导学生把互联网作为学习知识、获取信息、培养发明力的工具，增强学生在网络面前分辨是非能力和自我保护能力。（二）在改善办学条件中，重视配备适合学生阅读的德育图书及音像资料，主动配备有助于学生身心健康的娱乐设备、设施。（三）有效运用社区教育资源和德育基地。我校建立了3个教育基地：中国人民抗日战争纪念馆、赵登禹烈士墓和卢沟桥乡敬老院。八、德育效果（一）学校校风、教风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达成首都中小学生十个文明形象的规定。社区、家长对学校的德育工作比较满意。学生基本形成了良好的习惯。初步含有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；恪守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐步形成；含有良好的意志、品格和活泼开朗的性格；含有自我管理、分辨是非的能力。含有阅读、书写、体现、计算的基本知识和基本技能，理解某些生活、自然常识。含有初步的观察、思维、动手操作和学习的能力，养成良好的学习习惯。学习合理锻炼养护身体的办法，养成讲究卫生的习惯，含有健康的身体和初步的环境适应能力。含有较广泛的爱好和审美情趣。（二）学校德育队伍有较强的事业心、责任感和敬业精神；能够较好的推行自己的职责。（三）由于办学条件有限，在开展德育信息化建设，运用网络环境建设德育工作网站等方面尚有较大差距。雁田小学德育工作自查报告为进一步贯彻贯彻《中共中央、国务院有关进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，树立德育为首的观念，全方面贯彻党的教育方针，全方面实施素质教育，现将我校德育工作总结报告以下：一、坚持学校教育德育为首。（一）我校以育人为本，认真贯彻科学发展观，把德育工作摆在素质教育的首要位置。我们关注学生终身学习的需要和能力的形成，以学生的可持续发展为本；关注学生的生活世界和学生的独特需要，增进学生有特色发展；关注师生的关系，增进师生和谐发展。（二）能够做到认识到位，进一步完善德育管理系统，贯彻德育工作责任制。我校的德育工作建立了由校长亲自负责的德育管理队伍。由校长、主任、大队辅导员、级组长构成的德育组。组员明确，使德育工作落到实处，能够根据《德育管理规程》逐步规范德育管理，认真推行德育法规、文献赋予的执法责任，能够确保政令畅通。（三）德育工作有计划，德育目的、德育内容能够体现党和国家及有关加强未成年人思想道德教育工作的规定，能够符合学校实际和学生年纪特点。贯彻上级德育文献的各项规定。针对现在德育工作实效性不强的普遍问题，我校制订了促文明习惯养成的扣分制度，以养成教育为根本，形成良好的文明习惯，让值日老师班主任严格监管双管齐下，加速德育工作的实效性。（四）有加强德育工作的政策和制度保障，管理机制良好。1、加强德育常规管理（1）不停加强和改善班主任、少先队工作和思想品德课教学。（2）因地制宜，不停加强校园文化建设，优化育人环境。a物质建设：尽一切努力加大投入，改善办公和教学条件，为师生的发展提供广阔的空间。b观念建设：以人的发展为本，以提高教育教学质量、提高教师和学生的生活质量为出发点，努力创设一种宽松和谐的工作、学习环境。c和谐的人际关系建设：努力使校园达成净化、绿化、育人化。d充足发挥红领巾广播、板报、宣传栏的作用。（3）能够充足运用社会教育资源，学校、家庭、社会紧密结合。a、认真办好家长学校，发明让家长学习的机会，总结工作经验。得到社会各界人士一致好评。b、数年来与雁田派出所、凤岗交警中队共建了良好的合作关系，每学期都有交通安全、法制教育等的大型德育活动。（五）认真贯彻中小学生守则和日常行为规范。（六）调动全体教职工的主动性，充足发挥少先队组织的作用全方位对学生进行德育教育。二、德育队伍建设（一）加强教师的职业道德教育，发挥教师为人师表、教书育人、敬业爱生先进典型的示范作用。以“为我校的可持续发展发明条件，让广大外来子弟享有优质教育”作为办学目的，全体教师要有强烈的服务意识，一切为了学生的发展。教师心中有“三有”：有学生、有学校、有事业。本学期评出了七名优秀班主任，分别是：张春平、邓美珍、曹林芳、曾苑南、黄育容、何森莲、徐永彬。（二）我校始终把教师做学生思想道德教育工作列入对教师的考核内容，考核成果作为教师聘任、晋升、奖惩的根据之一。三、课堂教学主渠道建设（一）能够寓德育于教学及各项工作之中，做到教书、管理、服务、环境育人。发挥课堂教学主渠道作用，全过程育人。（二）我校根据德育课程原则，开足开齐德育课程。（三）在贯彻新课程原则过程中，引领教师加强学科教学中德育教育，引导学科教师将各学科的知识与技能、过程与办法、情感态度与价值观培养目的有机结合，增进学生全方面素质的提高。（四）能够切实加强青少年学生的法制教育、心理健康教育，能够重视教育实效。健全“德育后进生档案”坚持不懈地对学生进行教育。四、德育实践活动状况（一）我校能够将组织学生开展德育实践活动列入教育教学计划并保障实施，增强实践活动的实效性。（二）认真贯彻德育活动，组织社会公益劳动、参加雁田邓氏纪念馆、外出拓展性活动、观摩我校含有自己特色的文艺汇演。五、学校文化建设（一）以师生为主体，共同发明学校文化。充足运用学校的橱窗宣传阵地，让教师的、学生的作品在不同的时期就在橱窗上展示。班级文化建设又是一景，每班教室的环境就由班主任和学生来布置，尽量营造和谐、向上的环境。这一切的一切都是为师生之间互相理解、互相信任、互相学习搭起以人为本的人育人平台，它充足体现和凝聚了师生共同的智慧。新年我校的校园文化建设方案中提供了更多展示自我的机会。（二）加强校风建设和班级集体建设。以“为学校的可持续发展发明条件，让广大外来子弟享有优质教育”作为我校的办学目的。主动组织教师参加班主任培训，提高教育教学管理能力。（三）我校通过制度建设、环境建设，因地制宜，经常举办某些感染力强的艺术、体育等活动，丰富校园文化生活，创设学校健康向上的文化环境和有助于学生思想道德教育的氛围。六、学校指导家庭教育工作（一）开展多个形式的家庭教育活动，主动发明条件，组织成立了家长委员会。每学期最少一次的大型家庭教育专项讲座。（二）我校主动担当起指导家庭教育的责任，建立以学校为主导，学校、家庭、社区形成合力的德育机制。我校构成了一支由校长、主任、少先队、级组长构成的领导小组，共同完毕德育教育的任务使德育工作落到实处。（三）对不良行为和严重不良行为学生的教育管理工作，我校形成一套后进生转化的监督、评价机制“德育后进生档案”。七、德育效果（一）学校校风、学风良好。教书育人、全员育人的氛围比较浓厚。学生文明行为素养逐步达成学校提出的基本规定。社区、家长对学校的德育工作比较满意。学生基本形成了良好的习惯。初步含有了爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情；恪守社会公德的意识、集体意识和文明行为习惯逐步形成；含有自我管理、分辨是非的能力。含有阅读、书写、体现、计算的基本知识和基本技能，理解某些生活、自然常识。学习合理锻炼养护身体的办法，养成讲究卫生的习惯，含有健康的身体和初步的环境适应能力。校园里看不到随处吃东西的学生，看不到随手丢垃圾的行为，看不到不带红领巾的孩子，看不到不穿校服的同窗，到处可见行队礼问好的行为。由于我校的学生都是外来工孩子，部分缺少家长的照顾，倒置个别学生衣着不是很整洁。这个我们会主动做好家长工作。篇二：学校德育工作自查报告关庄小学学校德育工作自查报告曹镇乡关庄小学12月9日关庄小学学校德育工作自查报告学校工作五育并重，德育为首。上周学区李国卿、胡国成主任对我校德育工作进行了一次全方面检查，对我校前一阶段德育工作提出了必定与表彰，也为我们学校指出了此后应当努力的方向。根据检查成果，我校进一步对学校德育工作进行了自查自纠，现将自查状况报告以下：一、高度重视，制度健全。我校有一支完善的德育组织机构，由校长亲自担任组长，少先队辅导员担任副组长，各班主任任组员，齐抓共管，共同协作完毕好我校的德育工作。为确保各项德育工作能够及时贯彻，学校制订了一套科学合理的德育工作管理制度。学校、少先队辅导员、各班主任制订有年德育工作计划、少先队工作计划、班主任工作计划，明确了各自的工作职责，同时学校为德育工作的开展提供一定的经费保障，确保各项工作顺利开展。二、立足常规，突显特色。３、开展多个活动，带动特色建设。为将学校建设成为学生成长之乐园，我校制订了以活动促特色的工作思路。学校结合多个节日，为全体师生制订了多个各样丰富多彩的文体活动，为学生的全方面成长提供展示自我的平台，丰富了教师们的课余文化生活，让全体师生感到了学校的温馨、愉快、健康、向上，从多个活动中体会到了团结、友爱、互助、合作、竞争，培养了全体师生乐观、自信、自强、自立、奉献、关爱等思想品质，从而使全体师生增加了对学校的爱慕，调动了教师的工作主动性，提高了学生的学习主动性。三、开展活动状况：１、３月，举办全体教师庆“三八”趣味乒乓球赛；举办防震防火紧急疏散演习；２、４月，参加乡小学生春季运动会；３、５月，举办教师气排球体育活动；班主任工作经验交流活动；４、６月，参加乡庆“六一”文艺汇演；举办校庆“六一”文艺汇演；５、９月，举办防震防火紧急疏散演习；邀请退休教师到校座谈；６、１０月，举办校优质课评比活动；优秀作业展览活动；新队员入队典礼；７、１１月，举办感恩主题教育活动；学生课外阅读活动；班主任经验交流活动；８、１２月，进行课堂教学经验交流会，区进修学校到校听课；举办全体学生拔河比赛；四、努力方向。１、进一步加大常规管理力度。在日常管理工作中，学校要继续加强对全体师生的德育管理力度，运用一切机会对全体师生进行德育教育，进一步完善多个管理制度，进一步强化各项制度的贯彻。２、进一步做好家访及家长会工作。做好家校沟通工作，组织好家长会，做好各项统计完善工作。３、加大特色建设力度。根据学校特色建设方案，进一步完善贯彻各项特色建设工作。主动开展各项形式多样的文体活动，丰富校园文化生活，增进学生成长之乐园这一特色建设目的的完毕。总之，我校将会把学校德育工作放在工作的首位，持之以恒地开展好学校各项德育活动，为将学校打造成为学生成长之乐园而不懈奋斗，为祖国培养出更多的合格人才！曹镇乡关庄小学12月9日篇三：小学德育工作自查报告冷墩小学春季学期六年级德育工作自查报告冷墩小学过去一种学期的教育教学工作中，坚持“以人为本，以德立校，创新思路，质量强校”的理念，强化学校内部管理，充足挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步入了的规范化轨道，把学校建成了面貌一新、质量上层、成果丰硕、校园和谐的合格学校。一、以德立校，形成体系学校教育的根本任务是提高全民族思想道德和科学文化素质，培养德、智、体、美、劳全方面发展的学生。这任务，不是纯智育本身就能单独完毕的。因此，学校领导在办学指导思想上，目光放在了以德育为首与教育为主有机统一于以育人为中心的学校教育整体之中，不停地提高对“德育为首”的科学认识，并着重于贯彻上狠下功夫。为了充足体现德育的首要任务，我校形成“学校无小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育真空，到处是育人氛围”的全员德育工作格局。二、加强爱国主义教育，提高学生思想素质爱国主义是中华民族奋斗的一面旗帜，是提高全民整体素质的基本工程。立足于改善和加强学校德育工作的过程中，坚持以爱国主义教育为主旋律，贯彻学生思想政治教育任务获得了较好的效果。根据学生年纪特性，有针对性地安排适宜的教育内容，选择恰当的教育方式。针对小学生心地纯洁、活泼好动、热情高，的特点。我们在爱国主义教育方面，重点选择激发他们的爱国主义情感，憎恶帝国