儿童文学教程重点

第一章：走进小朋友文学小朋友文学：专为小朋友创作的文学作品的总称。一、艺术的源起小朋友最早接触的文学资源：早期民间口头文学传统中的大批神话、歌谣和童话故事。为什么早期大众文学会进入古代小朋友的接受视线？早期大众文学的受众对象中天然地涉及了小朋友这一集体。大众文学的某些艺术形态天然地吻合了小朋友的文学接受爱好。早期大众文学的功效：教育功效、娱乐功效早期大众文学的艺术形式词汇方面，普通是日常的日常口语。与古代人思想和语言上的特色上相对应，早期社会的普通公众也未分化出过于纤细的文学感情，他们对于事物的感觉是简朴而直接的。大众文学的口头流传特色决定了它不能够能使用过于复杂的构造方式。(比方循环的三段式)二、历史的流变从大众文学到小朋友文学大众文学改编的小朋友文物1697年法夏尔·贝洛《鹅妈妈的故事》（里面采集了《小红帽》《灰姑娘》《睡佳人》等）19世纪德格林兄弟（雅各布·格林威廉·格林）编订《小朋友与家庭故事集》(别名格林童话)１９世纪丹麦作家安徒生等。２.为孩子改编的民间故事与以前比较发生了哪些变化？增（增加以小朋友为对象的生活教训内容）删（即删去作者看来不适合小朋友阅读的部分）改（通过语言或情节上的改写，使作品更具文学性，也吻合小朋友的接受特色）三、小朋友文学的今世见解分类与特色小朋友文学可分为少儿文学、小朋友文学、青少年文学少儿文学（０到６岁的学前小朋友为读者对象）小朋友文学（７到１３岁的少年小朋友）青少年文学（青春期前后至成年前的青少年）小朋友文学作品的文体分为语言形态角度?韵文体（儿歌与小朋友诗）与散文体（小朋友小说散文戏剧等）具体的文本形态和艺术手法：儿歌、小朋友诗、图画书、小朋友故事、童话、小朋友小说文体的种类特色①文体的固定性②文体的相对性③文体的发展性四、小朋友文学发展的今世语境商业文化语境下的小朋友文学⑴商业文化对于市场反响的本能关注增进小朋友文学的第一版方愈来愈重视小朋友文学的阅读者，也就是小朋友自己的阅读爱好，这有直接影响了小朋友文学的创作。⑵商业文化的开放性耳擩目染地带动着文化的开放性。开销文化语境下的小朋友文学⑴过分的娱乐主义⑵一次性作品大批出现新媒介语境下的小朋友文学变化传统小朋友文学的流传方式、生产方式、文本形式。第二章 小朋友观的意义小朋友观:特准时代，社会中人们对于小朋友的广泛见解。卢梭的教育小说《爱弥儿》，能够说是对小朋友独立的生命权益和生命价值的第一声振聋发聩的叫声。在卢梭以前，小朋友特其它身心特色已经在洛克的教育思想中获得了较为充足的认同。谈到20世纪初中国小朋友观的改革，周作人宣布于1920年的题为《小朋友的文学》的演讲。鲁迅在有名的《我们此刻如何做父亲》：中国人的误会，是一位减小的成人。当代小朋友观对于小朋友文学的影响第一，当代小朋友观决定了当代小朋友文学的基本精神方向。（孩子是孩子；孩子是圆满的“人”。）第二，当代小朋友观决定了当代小朋友文学的基本艺术方向。小朋友的实质观实质：是指事物固定不变的根天性质，这个性质决定着事物向我们体现出来的基真相貌。天真的小朋友 险恶的小朋友 纯真的小朋友 野蛮的小朋友二、 对于小朋友的建构观对于小朋友的建构说偏向于把小朋友和童年的见解都视为特定社会文化建构的产物，他不是恒定不变的，而是跟着社会文化的变迁而不停获得新的建构，从而体现新的相貌。消失中的童年代表人物尼尔·波兹曼“使童年见解出生的符号环境”其实指的是童年见解出生的符号环境-以课本微标记的印刷文明。三、 变化的童年与小朋友文学的将来童年精神体现题材英国青少年文学作家艾登·钱伯斯第一版于1982年的青少年小说《在我坟上起舞》——少年同性恋题材英国小朋友文学作家尼可拉斯·艾伦所著图画书《小威向前冲》——向孩子解说“性知识”艺术手法（p34）增加了图画书作品的爱好和幽默。威斯纳的《三只小猪》拓展着小朋友的思想方式和感情内容。芭贝·柯尔的《调皮公主不出嫁》第三章 小朋友文学与小朋友文化小朋友文化:在小朋友身上发生以及与小朋友有关的各样文化现象的总称。小朋友文化种类小朋友游戏文化小朋友玩具文化小朋友生活文化小朋友教育文化小朋友文学的三个精神小朋友有他自己的文化小朋友自己开办的文化有对于成人文化的一种文化形态，小朋友文化其实不与成人文化对峙今世小朋友文学的视像化进度小朋友漫画/小朋友影视/小朋友电子游戏视像化的时机与问题时机第一，新的小朋友文化产品与小朋友文学相联合，扩大了小朋友文学的流传环境。第二，新的小朋友文化产品与小朋友文学相联合，丰富着小朋友文学的今世形态。第三，新的小朋友文化产品与小朋友文学相联合，建构着小朋友文学的今世美学。问题视像类小朋友文化产品的流行挤压着小朋友文学的阅读空间。视像类小朋友文化产品的泛滥窄化着小朋友文学的艺术生态。文化家产：围绕着文化商品和文化服务的生产、分派等活动而形成的一类家产。小朋友文学在小朋友文化家产化进度中的意义小朋友文学为小朋友文化的家产化发展供应了重要的文本基础。小朋友文学为小朋友文化的家产化发展供应了重要的艺术基础。文化家产的核心是文化，而文化最为典型的代表，就是文学和艺术。小朋友文学为小朋友文化的家产化发展供应了重要的精神引导。第四章 多学科视线下的小朋友文学教育学思想对于小朋友观的意义早期小朋友教育思想孕育了人们对于小朋友身心最先的认识。当代小朋友教育思想促成了当代小朋友观的出生。今世小朋友教育思想的发展不停丰富着我们对于小朋友的新认识。小朋友文学与小朋友教育观的关系小朋友文学所体现的小朋友观与艺术观下，老是特准时代小朋友教育观的一种体现。小朋友文学在传达特定小朋友教育观的同时，其艺术体现也常越出教育见解的拘束，从而构成对特定教育见解的一种增补或反拨。小朋友文学作品所体现的作家的小朋友教育观，也经常走在现实小朋友教育观的前面，并丰富和启迪着小朋友教育的理论与实践。小朋友文学的教育性全部小朋友文学作品都带有必然的教育企图。小朋友文学最核心的实质是为小朋友编织一种与他们的生活体验世界亲密相连的文学世界，这个世界应当是真切的生动的适合小朋友并且富饶吸引力的。小朋友文学的教育性只有在他的文学性中才干获得充足的体现。社会对于小朋友的伦理见解体现的特色人们对于小朋友伦理的认识不是与生俱来的，它在时代和社会的发展过程中获得建构，也跟着时代和社会的变迁而发生变迁。当代社会对于小朋友的伦理规定既与成人生活的伦理规定有很大的重叠，又涉及了比后者更认真，更严格的内容。一种社会围绕着小朋友成立的伦理观，现有关闭性又有必然的开放性。小朋友文学与小朋友道德养成小朋友文学的读者对象决定了小朋友文学必然会与小朋友的道德养成发生亲密的联系。小朋友文学的文本特色决定了它是向小朋友流传道德见解最适合，最有效的一种办法。小朋友文学独到的艺术体现力使其伦理关切不仅逗留在普通的童年道德养成层面，也探向着人类伦理思虑的深处。第五章 小朋友文学的韵律艺术(小题)第六章 小朋友文学的游戏艺术第一节 小朋友与游戏游戏是一种学习游戏是一种开办游戏是一种娱乐第二节 小朋友文学的游戏性体现内容的游戏性体现形式的游戏性(语言形式的游戏性，故事形式的游戏性，课本形式的游戏性)阅读操作的游戏性第三节 小朋友文学与游戏精神自由的精神。欢欣的精神严肃的精神第七章 小朋友文学的幽默艺术第二节 幽默的几个手法童趣：是奇偶小朋友文学幽默艺术的基底，它构成了小朋友文学幽默有别于普通文学幽默的基本特色，亦这种幽默老是与童年生活和心性的爱好密不能够分地联合在一同。夸张：是通过想象将事物的某些方面全力夸张或减小以达成某种文学体现目的的修辞手法。夸张的手法：规模的夸张，程度的夸张，逻辑的夸张复义：借助语言的多义性以及不同样样意义层次之间的矛盾、比较、抗争、推翻等的巧妙关系嘲讽：这是在对人、事、物幽默可笑一面的揭示或责怪中开办幽默的艺术见效。第三节 小朋友文学的幽默道德幽默与幽默的差别幽默是纯真的逗乐，幽默还涉及了更丰富的感情幽默是简朴的调笑，幽默还涉及了更深层的回味幽默是轻松的取悦，幽默还涉及了更严肃的态度。童年幽默的精神幽默的智慧 幽默的温情 幽默的深度第八章 小朋友文学的荒唐艺术荒唐：指一种极不合理的事物状态，其乖谬程度远超出正常逻辑，因此令人感觉荒唐以致可笑。“荒唐”在小朋友语境下的所指，主如果该词在传统文学语境中的意义，同时也不能够防备地与其当代哲学和美学意义有所关系。第二节 荒唐的意义荒唐中的游戏意义荒唐中的狂欢意义荒唐中的思想寓言第三节 童年荒唐艺术的特色爱好；童年荒唐艺术的核心生命力；童年荒唐艺术的目的温情；童年荒唐艺术的价值成人角色种类：抱负化的陪伴者 受责怪的压迫者 有弊端的普通人儿歌：是最古老的一类小朋友文学文体，其作品篇幅短小，构造整洁，语言朴素，韵律分明。中国传统儿歌形式：摇篮歌、游戏歌、数数歌、连锁调、问答歌、颠倒歌、绕口令小朋友诗：是专为小朋友创作并且适合他们听读的诗歌作品的总称。这种诗歌多数篇幅短小，新式简洁，童趣盎然。小朋友诗与儿歌的差别小朋友诗对诗形体式和语言声韵的规定不像儿歌那么严格小朋友诗的语言和感情体现力较之儿歌更加伸展，也更能体现诗人的创作个性。小朋友诗的内容：书写童心、品尝亲情、吟咏自然、感悟自然、体现故事第十一章 图画书图画书：将图画作为一种重要的表意元素运用于文学体现的一种特其它小朋友图画书门类。图画书的构成：封面、环衬、扉页、正文、版权页、封底图画如何传情达意？色彩、线条、视角、细节图画书的功效审美和艺术熏陶心理能力发展第十二章 童话第二节 想象：童话艺术的核心童话想象中的爱好童话想象中的温情童话想象中的真理童话想象中的嘲讽童话想象中的社会责怪第三节 童话的重要艺术手法拟人夸张错位第十三章 小朋友小说第二节 成长：小朋友小说的广泛主题“成长类”的小说与成长小说的差别在“成长小说”中,成长的成果是以主人公的成年告终；而在小朋友小说中，这种成长其实不用定使主人公走开童年，而是把他带到童年的下一种阶段主人公年纪的不同样样也带来了成长话题的不同样样在成长小说中，主人公的“成长”可能是成功的，也可能是失败的。想象小说的想象世界与现实世界之间经常体现三种关系想象小说的故事张开圆满设立在想象的世界里，现实世界则被临时悬置想象小说会在现实世界和想象世界之间安排一种特其它通道，通过这一通道，主人公得以在想象和现实之间穿行想象的世界融入现实世界，两个世界之间产生直接的交会和碰撞，前者日常会给后者带来真切而显在的影响。第十四章 其它文体小朋友散文：以小朋友为读者对象的一类散文作品，它日常使用小朋友自己的语言或许适合小朋友理解的语言来记写童年人事、传达童年情味、抒发生活感想、传达生活感想、传达生活意会。小朋友散文的视角小朋友生活的视角小朋友回想的视角小朋友启悟的视角寓言的艺术特色在文本形式上，寓言作品日常篇幅短小，构造紧凑。在艺术手法上，寓言常使用白描勾画和连类譬喻的手法。在文学功效上，寓言重申因事说理的生活教育。小朋友剧的艺术特色从题材角度看，今世小朋友剧体现的日常是小朋友当下的现实生活或许小朋友喜闻乐道的其它题材。从手法角度看，今世小朋友剧分外重