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文档简介

第第页《节约能源与开发新能源》的课程教学设计

过程与方法

1、能够查阅有关节能和开发新能源的书刊及其他信息源。

2、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，开展探究活动。

3、能够对将来住宅如何利用自然能源作出说明。

知识与技能

1、知道如何节省能源。

2、知道什么是新能源。

3、知道如何开发利用新能源。

情感、立场与价值观

1、意识到节能的重要性。

2、树立节能意识。

3、体验到要用进展的眼光开带能源问题。

二、教学重点：知道如何节省能源。

三、教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性。

四、教学预备：白炽灯、节能灯、各种资料等。

五、课时安排：一课时

六、教学过程：

教学内容效果分析

一、导入：

1、复习：可再生能源与不可再生性能源的区分。

2、检查风能转换模型制作状况。

3、评比。

4、揭题：我们每天都在消耗大量的能源，面对日益枯竭的不可再生能源问题，我们人类该怎么办呢？

5、板书课题。

二、探讨如何节省能源。

1、了解生活中糜费能源的事例。

过渡：要解决一个问题首先要了解这个问题产生的缘由。

在我们的日常生活中，有哪些糜费能源的生活方式？

同学沟通。

我们为什么要节省能源？

小结。

2、探究白炽灯与节能灯的效率比。

出示：白炽灯与节能灯。

这两个灯泡大家都见过？

当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？

你们家里主要用哪种呢？为什么？

同学沟通。

试验分析：

猜测哪个效率高

演示试验，同学记录数据。

分析数据沟通。

3、小结。

三、探讨如何充分利用自然能源及开发新能源。

1、过渡：人类为了提高利用自然能源，科学家想了许多方法。

2、看图思索：

这是一座将来的住宅，认真观测，它在哪些方面有效地利用了自然能源？

3、同学观测争论。

4、同学自由发表看法。〔可投影提示〕

你能看懂这幅图吗？序号所代表的`是什么？

这幢房屋是如何利用自然能源的？

这幢房屋为什么可以节能？

有哪些节能的方法？

5、小结。

6、认识太阳能的作用。

太阳能是能源之母，为什么这样说？

在生活中，哪些地方用到太阳能？

为什么太阳能将是人类解决能源危机的重要途径。

7、了解我们可以开发新的能源。

阅读P52。

同学汇报自己的发觉和观点。

四、巩固应用

1、现在有许多购房着喜爱景观房，特别喜爱有落地窗的房屋，请想想，落地窗在能源的利用上有哪些优劣？

五、布置作业

1、本课习册学习传真机部分。

2、

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

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