第六单元 第三章 保护生物的多样性教学设计2023-2024学年人教版生物八年级上册

第六单元第三章保护生物的多样性教学设计2023--2024学年人教版生物八年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：保护生物的多样性

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的生物科学素养，包括提高学生对生物多样性的认识和重视，培养学生尊重自然、保护环境的价值观；增强学生的观察、分析和解决问题的能力，通过实践活动，让学生理解生物多样性保护的重要性，并掌握基本的保护方法。同时，培养学生的团队合作精神和创新意识，鼓励学生在日常生活中践行环保行为。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解生物多样性的内涵，包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

②掌握生物多样性保护的基本方法，如就地保护、迁地保护、基因库保护等。

③分析生物多样性面临的主要威胁，如栖息地破坏、外来物种入侵、环境污染等。

④认识生物多样性保护的重要性，以及个人在保护生物多样性中的责任。

2.教学难点，

①深入理解生物多样性保护的复杂性和系统性，能够从多个角度分析问题。

②理解生物多样性保护与人类发展的关系，认识到保护生物多样性对人类社会的长远利益。

③掌握生物多样性保护的实践技能，如如何进行生态调查、如何设计保护方案等。

④培养学生将理论知识应用于实际问题的能力，提高学生的实践操作能力和创新思维。四、教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的讲解引入主题，引导学生思考生物多样性的概念和重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的生物保护角色，模拟保护生物多样性的决策过程，增强学生的参与感和实践能力。

3.组织实验活动，让学生通过实际操作了解生物多样性保护的方法，如制作生态瓶，观察不同生态系统中的生物多样性。

4.利用多媒体资源，如视频、图片和在线资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和视觉体验。

5.引入案例分析，通过具体案例讨论生物多样性保护的成功经验和挑战，培养学生的批判性思维和分析能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对保护生物多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为自然界中的生物种类有多少？为什么生物种类如此繁多？”

展示一些关于濒危物种和生态系统破坏的图片或视频片段，让学生直观感受到生物多样性面临的威胁。

简短介绍保护生物多样性的基本概念和重要性，引出本节课的主题。

2.保护生物多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解保护生物多样性的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解保护生物多样性的定义，强调其包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

详细介绍保护生物多样性的组成部分，如生物多样性保护的法律、政策和实践措施。

3.保护生物多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解保护生物多样性的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的保护生物多样性的案例进行分析，如我国大熊猫保护、珊瑚礁保护等。

详细介绍每个案例的背景、实施过程和取得的成果，让学生全面了解保护生物多样性的实际操作。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何应用保护生物多样性的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与保护生物多样性相关的主题进行深入讨论，如“如何提高公众对生物多样性保护的意识”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对保护生物多样性的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护生物多样性的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括保护生物多样性的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调保护生物多样性在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于保护生物多样性的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸（5分钟）

目标：拓展学生的知识面，提高学生的实践能力。

过程：

介绍一些与保护生物多样性相关的社会实践活动，如志愿者服务、生态调研等。

鼓励学生参与相关活动，将所学知识应用于实际生活中，为保护生物多样性贡献自己的力量。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-生物多样性保护的法律法规：介绍《中华人民共和国生物多样性保护法》等相关法律法规，让学生了解国家在生物多样性保护方面的法律框架和政策措施。

-生物多样性保护的案例研究：收集国内外生物多样性保护的典型案例，如珊瑚礁保护、森林保护、濒危物种保护等，供学生分析学习。

-生物多样性保护的科普文章：推荐一些科普文章，如《生物多样性的价值》、《生物多样性的威胁与挑战》等，帮助学生从不同角度理解生物多样性保护的重要性。

-生态系统服务评估：提供生态系统服务评估的相关资料，如水循环、碳循环、生物多样性服务等，让学生了解生态系统服务对人类社会的影响。

2.拓展建议：

-鼓励学生参与生物多样性保护实践活动，如参加植树造林、清洁河流、保护野生动物等志愿者活动。

-建议学生阅读与生物多样性相关的书籍，如《自然观察日记》、《生物多样性保护手册》等，拓宽知识面。

-组织学生参观自然保护区、植物园、动物园等，实地观察生物多样性，增强感性认识。

-建议学生关注生物多样性保护的新闻动态，了解国内外生物多样性保护的新进展、新技术。

-鼓励学生开展小课题研究，如调查本地生物多样性现状、分析生物多样性保护的成功案例等，培养学生的研究能力和创新思维。

-建议学生参与学校或社区组织的生物多样性保护宣传活动，提高公众对生物多样性保护的意识。

-引导学生关注与生物多样性保护相关的国际组织和活动，如联合国生物多样性公约（CBD）、世界自然保护联盟（IUCN）等，了解全球生物多样性保护的趋势和挑战。

-建议学生利用网络资源，如在线课程、视频讲座等，自主学习生物多样性保护的相关知识。

-鼓励学生撰写关于生物多样性保护的博客或文章，分享自己的观点和经验，提高公众对生物多样性保护的重视。七、课后作业1.实践作业：

设计一个校园生物多样性调查计划，包括调查目的、对象、方法、时间安排和预期成果。调查内容可以包括校园内的植物种类、动物种类、鸟类种类等，并记录下调查过程中的观察和发现。

2.撰写作业：

以“生物多样性保护在我身边”为题，撰写一篇短文，内容可以包括你对生物多样性保护的看法、你所在社区或学校在生物多样性保护方面的举措、以及你个人可以如何参与到生物多样性保护中去。

3.案例分析作业：

阅读一篇关于生物多样性保护的案例，如“XX地区的生物多样性保护项目”，分析该案例的成功因素、存在的问题以及可以改进的地方，并提出自己的建议。

4.创意作业：

设计一个以“保护生物多样性”为主题的宣传海报，要求包含至少三个保护生物多样性的具体行动，如植树造林、减少塑料使用、保护栖息地等。

5.小组合作作业：

将学生分成小组，每个小组选择一个与生物多样性保护相关的主题，如“濒危物种的保护”、“生态系统服务的重要性”等，进行深入研究，并制作一份PPT或报告，向全班展示研究成果。

答案示例：

1.校园生物多样性调查计划：

-调查目的：了解校园内生物多样性状况，提高学生对生物多样性的认识。

-调查对象：校园内的植物、动物、鸟类等。

-调查方法：实地观察、记录、拍照。

-时间安排：每周五下午课后进行，持续一个月。

-预期成果：制作一份校园生物多样性报告，包括物种清单、数量统计、分布图等。

2.撰写作业示例：

（短文内容省略，以“保护生物多样性，从我做起”为题，内容应包含个人观点、社区举措和个人行动等。）

3.案例分析作业示例：

（案例分析内容省略，以“XX地区的生物多样性保护项目”为例，分析应包括成功因素、问题及改进建议。）

4.创意作业示例：

（海报设计内容省略，以“保护生物多样性”为主题，应包含至少三个保护行动的图标和简短说明。）

5.小组合作作业示例：

（小组研究成果省略，以“濒危物种的保护”为例，PPT或报告应包括物种介绍、保护现状、保护措施等内容。）八、内容逻辑关系1.生物多样性的概念

①生物多样性的定义：遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

②生物多样性的价值：生态系统的稳定性、生物资源的可持续利用、文化多样性等。

2.生物多样性的威胁

①栖息地破坏：城市化、农业扩张、森林砍伐等。

②外来物种入侵：非本地物种对生态系统的影响。

③环境污染：空气、水、土壤污染对生物的影响。

3.生物多样性的保护

①保护方法：就地保护、迁地保护、基因库保护等。

②法律法规：生物多样性保护的相关法律法规和政策。

③公众参与：提高公众意识，鼓励公众参与生物多样性保护。

4.生物多样性保护的意义

①维护生态平衡：保护生物多样性有助于维持生态系统的稳定和健康。

②促进可持续发展：生物多样性是可持续发展的基础，对人类社会具有重要意义。

③增强人类福祉：生物多样性保护有助于提高人类生活质量，满足人类需求。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们共同学习了保护生物多样性的重要性、面临的威胁以及保护方法。以下是本节课的重点内容：

1.生物多样性的定义和重要性：

-遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性是生物多样性的三个层次。

-生物多样性对维持生态平衡、提供生物资源和促进文化多样性具有重要意义。

2.生物多样性面临的威胁：

-栖息地破坏：城市化、农业扩张、森林砍伐等。

-外来物种入侵：非本地物种对生态系统的影响。

-环境污染：空气、水、土壤污染对生物的影响。

3.生物多样性的保护方法：

-就地保护：建立自然保护区、实施生态修复等。

-迁地保护：将濒危物种迁移到其他地区进行保护。

-基因库保护：收集和保存濒危物种的遗传资源。

4.生物多样性保护的意义：

-维护生态平衡，确保生态系统的稳定和健康。

-促进可持续发展，满足人类对生物资源的长期需求。

-增强人类福祉，提高人类生活质量。

当堂检测：

1.单选题：

（1）生物多样性的三个层次不包括以下哪一项？

A.遗传多样性

B.物种多样性

C.生态系统多样性

D.生物量多样性

答案：D

（2）以下哪项不是生物多样性面临的威胁？

A.栖息地破坏

B.外来物种入侵

C.环境污染

D.科技发展

答案：D

2.