参考答案自然辩证法复习思考题答案

第1章1.如何把握系统自然观、人工自然观和生态自然观对认识人与自然辩证关系的意义和作用”答：1）系统自然观：a.它丰富和发展了马克思主义自然观中的物质观、运动观和时空观。b.它实现了从认识存在到认识演化、从认识拟定性到认识随机性、从认识简朴性到认识复杂性、从认识线性到认识非线性的转变，增进了马克思主义自然观在认识论方面的发展。c.它重视研究自然界系统的非稳定性、无序性、多样性、非平衡性和非线性作用等问题，提供了研究自然界系统的性质、构造和功效及其演化方式和机制的一种新的系统思维方式，推动了马克思主义自然观在办法论方面的发展。d.它重视系统演化中实践的作用，从而建立起马克思主义自然观、认识论和办法论与历史观和价值观的联系。2）人工自然观a.它研究人类改造自然的实践活动，关注最能体现人的本质力量对象化的发明领域，超越了以往认识狭义天然自然的范畴，拓展了天然自然观的研究领域，丰富和发展了马克思主义自然观。b.它在人与自然界的关系上，克服了近代唯物主义的经验论自然观和唯心主义的思辨论自然观的固有缺点，实现了唯物论和辩证法、受动性和能动性、自然史和人类史的辩证统一，使得马克思主义自然观成为能动的、实践的自然观和既反映天然自然界又反思人工自然界的科学的自然观。c.它不仅突出人的主体性和发明性，还强调人工自然界和天然自然界的和谐共存，并主张尊重自然和社会规律的理性原则和客观办法，突出了马克思主义自然观的革命性、科学性特性。3）生态自然观a.它倡导系统思维方式，发挥人的主体发明性，强化人与自然界协调发展的生态意识，增进了马克思主义自然观在认识人类与生态系统关系方面的发展。b.它促使人们重新审视和辩证理解“人类中心主义”自然观，对的认识人类与生态系统的关系、人类在实施和实现可持续发展中的地位和作用，成为实现可持续发展和建设生态文明的理论基础。4）系统自然观、人工自然观和生态自然观之间的关系：a.它们都围绕人与自然界关系的主题，丰富和发展了马克思主义自然观的本体论、认识论和办法论；它们都坚持人类与自然界、人工自然界和天然自然界、人与生态系统的辩证统一，都为实现可持续发展和生态文明建设奠定了理论基础。b.它们在研究人与自然界的关系方面各有其侧重点：系统自然观为对的认识和解决人与自然的关系提供了新的思维方式；人工自然观突出并反思了人的主体性和发明性；生态自然观站在人类文明的立场，强调了人与自然界的协调和发展。c.它们在研究人与自然界的关系方面互有关联：系统自然观通过系统思维方式，为人工自然观和生态自然观提供了办法论基础；人工自然观通过突出人的主体性和实践性，为系统自然观和生态自然观提供了认识论前提；生态自然观通过强调人与自然界的统一性、协调性关系，为系统自然观和人工自然观指明了发展方向和目的。2.如何认识生态自然观和生态文明建设之间的辩证关系？答：一．生态文明的概念生态文明是指人们在改造自然的同时，通过不停完善社会制度、改善人的价值观念和思维方式，增进经济、社会和环境协调发展，优化人与自然的关系和人与人的关系，建设人与自然和谐统一、协同进化的一种社会文明。a.生态文明是延续工业技术及其文明的新文明。1)工业技术是从农业技术延续而来的。2)工业文明并未全部消除农业文明的印迹，生态文明也不能完全消除工业文明的印迹。b.生态文明是构建生态主体的新闻明。c.生态文明是关注“自然——社会”生态的新文明。d.生态文明是现实性和将来性相统一的新文明。二．生态自然观是生态文明建设的思想基础生态自然观主张人是生态系统中的一员，人和生态系统中的其它组员都是平等的，人类不仅要尊重生命共同体的其它组员，还要善待生命，保护生态环境。这种自然观“会影响到人的思维倾向、思维模式和思维办法，会影响到看待事物的原则、看待生活现实的态度和解决问题的方式，特别是会影响到基本概念和基本规范的形成、理解和运用”，也会影响生态文明的创立，成为创立生态文明的思想基础。生态自然观为生态文明建设提出了总规定生态自然观为建立生态技术体系提供了思想基础生态自然观为构建生态政治提供理论指导三、生态自然观有助于建设生态文明(1)生态文明是指通过不停完善社会制度、改善人的价值观念和思维方式,增进经济、社会和环境协调发展,建设人与自然和谐统一的新的社会文明,它有助于实现生态自然观,有助于持续、健康地搞好当代化建设,它“是关系人民福祉、关乎民族将来的久远大计”。(2)生态自然观强调重新审视和辩证理解“人类中心主义”,对的认识人类与生态系统的关系,为建设生态文明奠定了理论基础。(3)建设生态文明,“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念”,“坚持节省资源和保护环境的基本国策,坚持节省优先、保护优先、自然恢复为主的方针,坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”;要“把生态文明建设放在突出地位,融人经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展”。第2章1.如何理解科学技术一体化的特性？当代科学与技术日益结合出现一体化趋势，重要是指科学越来越离不开技术的支撑，并且向技术转化的越来也快；同时技术也离不开科学理论的指导，科学含量越来越高。科学与技术衔接后互相渗入、互相包含，以致融合成持续的整体。在20世纪以前，科学与技术之间的联系是松散的，基本上是独立地发展。当代的科学与技术之间紧密结合，互相发明，是当代科学技术发展的重要特点，呈现出科学与技术综合化、一体化的趋势。科学日益技术化，当代科学的发展在越来越大的程度上依赖于当代技术为它提供的研究手段，科学研究活动中技术操作的成分和难度加大。技术日益科学化，当代技术的发展在越来越大的程度上依赖于当代科学为它提供的理论基础，技术开发活动中科学探索的成分和难度增加了。科学技术一体化，体现于科学与技术的互相交叉。在自然科学的知识体系中，技术科学、应用科学的门类日益充实，向技术延伸；在技术构成的体系中，工程知识的内容日益条理化和系统化，向科学靠近。在当代自然科学和工程技术之间的大量“中介学科”的涌现，已经使得某些科学与技术的传统界限变得含糊起来。科学技术的一体化，还体现在当代条件下从基础研究、应用研究再到技术开发的周期缩短，以及它们之间的些统和并举。将原有的知识运用的“科学——技术——生产”的过程变化为“科学技术——生产”的过程,从而加速了知识的应用,极大地增进生产力的发展和社会的进步;科学技术的一体化，表明当代的科学与技术已经从规模、意义不甚大，耗费人力物力财力不甚多，且有较大自由度和独立性的“小科学”、“小技术”，转变为规模意义巨大、耗费人力物力财力甚多，且有较强约束性和协同性的“大科学”和“大技术”。引发人们知识观念的更新。人们会追求“实用”的能产生经济利益的知识——科学与技术能融为一体的知识,而仅有科学的成分却没有技术因素的知识会被人们认为是“没用”的知识。这有助于知识的发展、普及、发明和应用。2.如何认识科学技术发展的动力？答：一．科学发展的动力科学的发展动力在纵向上：科学发展体现为渐进与飞跃的统一。科学发展的渐进形式——就是科学进化的形式，重要指在原有科学规范、框架内科学理论的推广、局部新规律的发现，原有理论的局部修正和深化等。科学发展的飞跃形式——就是科学革命形式，重要指科学基础规律的新发现，科学新的大综合，原有理论框架的突破，核心理论体系的建立等。在横向上：科学发展体现为分化与综合的统一。分化——是指事物向不同的方向发展、变化，或统一的事物变成分裂的事物；综合——则是指不同种类、不同性质的事物组合在一起。20世纪以来，自然科学发展的突出特点就是在高速分化的基础上的高度综合，当代产生的新兴学科大部分是边沿学科、交叉学科，它们都兼有分化和综合的双重功效。在总体趋势上，科学发展体现为继承与创新的统一。继承——是科学技术发展中的量变，它可使科学知识延续、扩大和加深。科学是个开放系统，它在时间上有继承性，在空间上有积累性。只有继承已发现的科学事实、已有理论中的对的东西，科学才干发展，不停完善。创新——是人类对自然的认识出现新的飞跃，引发科学发展中的质变。创新是继承的必然趋势和目的。技术发展模式及动力在技术的发展动力问题上，存在着技术自主论和社会构建论两种相对立的观点。其中，技术自主论认为，技术是独立的、自我决定、自我创生、自我推动、自在的或自我扩展力量。社会构建论则认为，在技术的发展过程中，社会因素起到了决定性的作用。1）社会需求与技术发展水平之间的矛盾是技术发展的基本动力。任何技术，最早都源于人类的需要。正是为了生存发展的需要，人类起初模仿自然，进而进行发明，发明了多个技术。2）技术目的和技术手段之间的矛盾是技术发展的直接动力。目的和手段是相对而言又互为条件的，一种社会需要必须与技术可能性相符，与技术任务有关，并含有达成目的所需的条件，才干成为技术发展的直接动力。3）科学发展是技术发展的重要推力。科学革命造成技术革命，技术发展对科学进步的依赖程度越来越高，技术已成为科学的应用。特别是当今社会的发展，日益形成了科学技术一体化的双向互动过程。另外，在技术的发展过程中，文化也体现出巨大的张力作用。第3章1.科学技术研究的辩证思维办法有哪些？如何理解辩证思维渗入在科学研究的全部过程中？答：（二）科学技术研究的辩证思维办法（1）分析与综合（2）归纳和演绎（3）从抽象到具体（4）历史和逻辑的统一马克思主义科学技术办法论的核心就是辨证思维。马克思主义科学技术办法论的基本原则就是把辨证法贯彻到科学技术研究中，以对立统一、质量互变和否认之否的辨证思想渗入到具体的科学技术研究中，把握具体科学技术研究的过程。当代科学研究高度分化和高度综合相统一的时代特性，使辩证思维与科学研究的互相依赖性更加亲密。首先，辩证思维办法是当代科学思维办法的办法论前提。首先，辩证思维的基本精神渗入在当代科学研究办法之中，广泛作用于当代科学研究，以致离开辩证思维办法，科学研究就寸步难行；另首先，辩证思维办法不仅是实现经验知识向科学理论转化的必要工具，并且已成为沟通跨学科研究的必要桥梁；再次，辩证思维办法为科学创新提供了理论支撑和动力，推动科研工作者以动态和发展的眼光去解决科学认识活动中的新问题，不停开拓创新。另首先，当代科学研究办法及其成果丰富和深化了辩证思维办法，从各个方面充实了辩证思维中的世界图景；当代科学思维以其特有的方式证明和丰富了马克思主义哲学辩证思维的观点，并进一步促使辩证思维办法具体化、精确化。当代科学技术的突飞猛进，使哲学思维和科学思维的互相结合日益重要。我们要在马克思主义哲学的指导下，把辩证思维办法与当代科学思维办法有机地统一起来，更加自觉地运用辩证思维办法指导科学研究。2.科学技术研究的创新与批判思维办法有哪些？试析批判性思维对创新思维的重要意义。科学技术研究的创新除了体现为运用规范性的辩证思维形式之外,还体现为收敛性与发散性、逻辑性与非逻辑性、抽象性和形象性的对立统一等辩证思维特性。在这些含有对立方向的特性之间保持张力是发明性思维的典型特性,也是创新思维办法的典型特性。创新思维办法：逆向思维法自由发明思维法集体智慧法问题探究法灵感思维法批判思维办法：有关概念的批判性问题有关判断的批判性问题有关推理的批判性问题有关论证的批判性问题重要意义：1.批判性思维过程中需要创新思维一种好的论证是通过正反多方面思考、探索、比较、分析、综合之后的成果，是发散思维与聚合思维的成果。发散思维和聚合思维是创新思维的常见体现形式。批判性思维是获得新知识、发现真理的必经之路。人类发展中上的创新成果往往是进行批判性思维的成果2.创新思维过程中需要批判性思维批判性思维与创新思维互相需要，互相增进，并不是完全对立的两种思维。有人认为，批判性思维的作用只在于批判，在于“破”，会妨碍创新。其实否则，批判性思维在重视“破”的同时也重视“立”，寻找好的论证和对的的知识是批判性思维追求的目的。由批判性思维与创新思维的亲密关系也可看出，培养批判性思维有助于哺育和激励创新思维，批判性思维在创新思维过程中所起的重要作用不容无视。也需认识到，批判性思维与创新思维各有侧重，前者更强调观点或论证的清晰性、一致性、合理性等方面，后者更突出观点或论证的新颖性、灵活性、流畅性等方面第4章1.试析科学技术的社会功效。—、科学技术与经济转型(一)引发技术创新模式的变化技术创新的模式概括起来有两种,一种来自经验探索或已有技术的延伸,另外一种来自科学理论的引导。(二)推动生产力要素的变革科学技术作为第一生产力,是通过劳动者素质的提高、劳动手段的强化和劳动对象范畴的扩大实现的。科学技术增进整个生产力系统的优化和发展,造成社会生产体系的构造性调节和演化,成为经济增加的内生变量。(三)增进经济构造的调节1.产业构造呈现升级。原有产业部门得到改造,新的产业部门和朝阳产业开始出现,第三产业的比重快速上升,而第一产业和第二产业的比重减小。2,经济形式发生变化。新的经济形式开始出现,成为新的经济增加点。3.经济增加方式出现转变。高消耗、低产出、高污染的粗放型经济,逐步被低消耗、高产出、低污染的集约型经济替代。生态经济、循环经济、低碳经济等被提出并得到贯彻实施。二、科学技术与社会变迁(一)变革和调节生产关系作为强大精神力量的科学技术,能够增进人类思想的解放,在产业革命的基础上,推动社会变革,对社会生产关系产生巨大影响。(二)为实现人类自曲而全方面的发展提供确保科学技术将人类从繁重的劳动中解放出来。并深刻影响人类的生活方式。(三)推动人类社会走向新的发展阶段社会变革不仅涉及生产力,并且还涉及生产关系以及上层建筑;三、科学技术与人类发展(一)马克思劳动和技术异化理论马克思首先充足必定了技术在社会中，特别是在资本主义社会发展中发挥的巨大作用，另首先也揭示了在资本主义条件下技术的运用所产生的异化现象。马克思并没有把技术本身当作罪恶之源，他认为资本主义的生产关系是技术异化现象得以产生的社会历史本源，马克思对技术异化现象的批判，把对技术的人本主义批判和生态批判，同对资本主义制度的社会批判有机地结合起来。(二)法兰克福学派科学技术社会批判理论法兰克福学派指出了科学技术的意识形态性，对科学技术的全方面认识做出了重要奉献。(三)生态马克思主义的技术、环境与社会批判理论在资本主义制度背景下,资本的逐利本性驱使技术沦为资本家牟利的工具,这是技术应用造成环境问题的根本因素;技术是解决环境问题的一种重要因素,要从根本上解决环境问题,真正实现人与自然的和谐,就必须把技术从资本主义生产的非理性动力中解放出来2.为什么要对科学技术工作者进行伦理规范？对科技工作者的伦理规范涉及哪些内容？因素：当代科学、技术和工程活动带来的伦理问题，有些是由于科学、技术和工程活动超越了传统伦理观念和约束机制的作用范畴造成的，人类对这类新问题缺少思想准备，无所适从，因而急需建立对应的伦理规范和道德准则，形成新的的有效约束机制。有些是由于社会生活转型过快，造成原有伦理约束机制部分失灵，需要在新形势下及时加以调节和修复。尚有些是久已存在的违反伦理规范和道德准则的现象，在新形势下变得十分突出。有些问题所涉及的伦理观念和约束机制，有些是直接针对当代科学、技术和工程活动而言的，有些是间接与当代科学、技术和工程活动有关的，它们共同构成当代科学伦理、技术伦理与工程伦理研究的内容。科学的伦理规范：科研人员在拟定科研选题和科学研究的过程中，应当对研究本身做出伦理评价，要对其研究行为负责。如果预计到科研的成果会给社会带来不好的影响，那么科研人员应当进快停止科研活动。科研人员在科学研究和应用活动中，应当坚持科学精神，按照严格的科学办法获得研究成果，确保科学研究的原创性，避免任何形式的剽窃、剽窃和弄虚作假。科研人员应当按照科学界普遍的行为规范，解决科研活动中的学术交流与合作关系；善于与同事合作，尊重学术前辈，努力提携后学。科研人员应当坚持真理，勇于修正错误，对为科学和反科学的不良社会现象自觉地加以抵制。科研人员应当无私的为人类社会的进步和科学事业的发展奉献出自己的全部聪颖才智，含有强烈的事业心和努力拼搏的精神。技术的伦理规范:技术对伦理体系发挥作用，但伦理也不仅仅是被动的等待着技术的改造，二是通过主动的反映，参加到技术活动的过程中。伦理对技术的这种参加，重要是通过提供规范的形式实现的。技术的伦理规范是指人们在技术活动中通过协商形成某种道德共识以致形成道德规范，对技术活动进行约束。伦理对技术活动的内容及方式含有选择和定向作用。伦理道德对技术活动含有调节作用。伦理对工程技术人员的行为含有规范作用。3.如何保障科学技术在社会中健康、持续地运行？答：科学的社会建制是指自然科学发展到一定阶段，因其本身的价值日益为社会承认，科学已成为一门独立的领域，有着本身的精神气质、行为规范、组织形式和科学设施的社会构造，它是现实科学运行的构造框架。科学建制的出现，表明科学摆脱自发随意状态步入自为建构的过程。科学建制是一件社会事实，是由人民团体通过一定组织关系联系起来，从事社会化的研究活动。科学建制涉及投身于科学并以此为职业的人、高度的专门知识和技能、特殊的价值观念、行为规范和交流沟通方式以及同属于社会子系统的其它要素。作为一种有组织的机体，科学建制是一种有别于传统传统个人自由研究的制度。今天科学体现为有自己权利的一种建制，有它自己的传统和纪律，有自己的专业工作者，以及自己的基金。即科学活动和其它社会事业同样，作为一项专门的职业，是由职业科学家进行的一种有组织社会发明性活动。各项科学实践的成果最后都来自种种社会建制和社会传统。这阐明，科学作为一种社会建制，反映了科学社会化发展趋势的规定，确立了科学作为社会子系统的实体地位。已经建制化的科学活动必须全部满足以下三个条件：1）社会接受科学活动，将其作为一种重要的社会功效，科学活动因其本身价值受到社会重视；2）必须有一套调节科学活动的领域中的行为的规范，其方式要有助于科学活动实现科学目的，并保持有别于其它活动的自主性；3）这些特定的规范在一定程度上要适应其它活动领域中的社会规范。第5章1.中国特色的创新型国家与其它创新型国家有何异同？答：指导思想在创新精神环境哺育方面，要发展创新文化，哺育全社会的创新精神，在全社会形成一种推崇创新，尊重创新的氛围。在科技投入方面，要实现统筹项目、人才、基地的安排。在加紧创新型人才培养和引进方面，要把科技人力资源视为战略资源和提高国家竞争力的核心因素在自主创新方面：要把提高自主创新能力摆在建设创新型国家工作的首位，着重提高面对国民经济重大需求，提高解决瓶颈制约的突破能力在创新产出方面，要使加大创新产出是创新型国家建设的目的。社会文化环境我国正处在社会主义初级阶段，经济社会发展水平不高，进入21世纪，为了加紧我国创新型国家建设，要认真思考和主动布署创新型国家社会文化环境建设，在全社会哺育创新意识，倡导创新精神，塑造建设创新型国家的灵魂。创新精神哺育环境一种国家的文化，同科技创新有着互相增进、互相激荡的亲密关系。创新合作环境创新型国家