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文档简介
语文三年级上学期作文模拟试题测试题(答案)1.习作。在每个人的成长岁月中,都会经历许许多多的第一次:第一次学骑车,第一次放风筝,第一次坐火车,第一次写毛笔字,第一次学做菜……想一想,哪一个“第一次”是你最难忘的,请写下来。(要求:自定题目,把事情写清楚;标点正确,格式规范;书写工整、美观:字数不少于300字)2.第四部分
习作同学们,进入三年级,我们开始学习写作文了。写日记能够帮助我们积累习作的素材,可以无拘无束地记录自己的生活。请同学们写一篇日记,写一写身边发生的小事情或者参加的一些活动,要求:1.注意日记的格式;2.写清楚事情的过程:3.有段落的划分:4.注意书写工整,卷面整洁;5.字数不少于150字。3.习作。每天上学,文具盒里的小伙伴默默陪伴着我们。一天,文具盒里突然热闹起来。究竟发生了什么事呢?展开想象,编一个童话故事。注意字迹端正,语句通顺,故事完整,正确使用标点符号。不少于250字。4.习作表达。生活中,我们会遇到有趣的人,看到有趣的事物,经历有趣的事情,参加有趣的活动……请选择一个内容,以“真有趣”为题,写一篇习作。提示:1.先将题目补充完整;2.按一定的顺序,把有趣的地方写清楚;3.字数不少于200字。5.习作。请从以下两个题目中任选一题写一篇作文,相信你是最棒的!写一篇作文,向别人介绍你自己,让别人了解你的姓名、年龄、外貌、爱好、性格等,并能给人留下深刻印象。以《秋天的______________》为题,选择秋天的一处景物写下来,如校园、花园、果园、田野……要能写出景物的特点,尽量把句子写生动哟!6.花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方,让我们把身边的美景介绍给他人吧!写之前先仔细观察,这个地方有什么,是什么样子的。运用围绕一个意思写的写作方法,以“这儿真美”为题,写写这篇习作。语句通顺,书写工整。7.习作天地。选择一个你身边的美景把它介绍给别人。要求:(1)写作要有一定的顺序。(2)写之前仔细观察,看看这个地方有些什么,是什么样子的。8.习作天地提示:你喜欢观察吗?你观察过蚂蚁是如何搬家的吗?观察过小蜗牛的爬行吗?观察过秋天的树叶吗?……大自然有很多很多奥妙呢。把你最难忘的一次观察写下来吧!要求:语句通顺,内容具体。书写认真工整,没有错别字。字数在300字左右。1.第一次做饭做饭对于一些人来说是件十分容易的事,但对于仅念三年级的我来说却是一件登天难事。星期天,天气晴朗、阳光明媚。我一个人在家中,爸爸、妈妈都在上班。时间老人敲响了12点钟的时钟,我的肚子已经在唱“空城计”了,可爸爸、妈妈还没回来。我心血来潮,决定自我做一次饭,给爸爸妈妈一个惊喜。我先学着妈妈的样貌在锅了两瓢水,打开燃气灶,然后取了一碗米。把米淘净。由于经验不足淘米时掉了不少米,我把米倒在锅中就跑去玩了,当我记起锅里还煮着饭时,锅里的米大多已经成锅巴了,我费了九牛二虎之力才巴粘在锅底的给铲起来,望着那焦黑的米,我感到心灰意冷,但还是把米给蒸了起来。我想:这次绝对不能马虎了,我必须要好好看守锅中之米。可不知怎样的,我竟然糊里糊涂的谁着了。当我醒来,急促的跑道厨房揭开锅盖时一股浓浓的焦味迎面而来,我有一感到失望。我本来想给他们一个惊喜。这次虽然没把饭做好,但我深深体会到了做饭的辛苦,原先做饭这么辛苦!我以后在也不挑三拣四了。从中我领悟出了一个道理:做任何事都不能马马乎乎,要认真对待每一件事,才能把事情做的更好!【详解】本次习作考查话题作文。要求写一写生活中的“第一次”。童年就是由那么多个“第一次”组成的。其间有欢笑,也有泪水;有成功,也有失败。你印象最深的是哪一次?选择自己印象最深刻的事来写,内容要具体完整。开头:开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间:这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述自己第一次所做的事情。注意:①要把事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞,使内容更生动。结尾:点题,收束全文。抒发自己的感情。2.
2022年3月16日
星期三
天气:晴
今天我和爸爸在市中心城市广场五楼玩,看到有人在玩“赛车”,我就跑过去找了个位置。我正想把游戏币投进去,一看旁边贴着一张纸,上面写着:请投三个币。我说:“不会吧!要这么多币呀!那我还是不玩这个了。”我东找西找,全部都要三个币,那我玩什么啊!
我又找了一会儿,还是老样子,真没意思。这时我眼珠子一溜,瞥见了一个投球的游戏。我立刻跑过去看,原来只要一个币。我把币投进去,球出来了。我扔了很久只投中一个“100”。我想:是给100张纸吗?我兴奋不已地等着,出来的却只是10张纸。我又看见别人在换礼物,我跑过去问阿姨:这种纸有什么用呢?阿姨说:“50张能换一个礼物。”
听完我很开心,又拿了15元去买游戏币。我使劲地投啊投……15元很快就用完,50张纸也集全了。我拿着纸去换礼物,我迫不及待地等着,我问阿姨:“是什么礼物啊?”阿姨拿了一根铅笔给我,不会吧?20元换一根铅笔!
今天我真亏啊!以后,我再也不玩游戏机了。【详解】本题考查学生写作能力。结合题干可知,本次要求写一篇日记,写一写身边发生的小事情或者参加的一些活动。写时要注意格式:第一行:要写清年、月、日,还要写上星期几和天气情况(晴、阴、雪、风等)。第二行:空两格写正文。写法:①内容选择:对学生而言,每天必须做的事情,不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等,可是,当你学到了新知识,答对了一道题,学会了一种新玩法,发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋,在脑海里一定会留下很深刻的印象。选择一件最有意义的、印象最深刻的写下来。②形式要求:本着有话则长,无话则短的原则,篇幅可长可短。3.
铅笔和橡皮
一个女孩买了一只铅笔和一块橡皮,同时把它们放在文具盒里。铅笔挺着自己笔直的身材瞪着橡皮说:“老兄,你可太胖了,瞧你那身材都胖圆了,真够难看的。”
橡皮没吭声,只是往文具盒的一角缩了缩身体。这动作惹来了铅笔大声的嘲笑,他说:“你呀!可真够逊的,真不知道小主人买你干什么,瞧你那德行也不会有什么大用。”
这时文具盒被打开了,铅笔被小主人拿出去写字,写着写着铅笔打一个哈欠,就因为这个哈欠,小主人的字写错了。铅笔急得脸都红了,心想这可怎么办呀?小主人一定会生气责怪它的,就在她伤心内疚中,小主人并没有责怪它,只见小主人不慌不忙地在文具盒里拿出橡皮,轻轻的一擦,太神奇了,错字被橡皮擦的干干净净,一点痕迹都没有。
铅笔这才明白,橡皮虽然样子不好看,可它作用在于改正自己的错误。【详解】本次习作考查童话作文。仔细阅读作文题干,要求我们围绕“一天,文具盒里突然热闹起来”展开想象,写一篇童话作文。学生首先结合自己日常阅读的童话故事,展开想象,想一想文具盒中装有什么?他们为什么热闹起来?是吵架?还是在进行某种活动呢?展开进行叙述,内容详略得当,语言通顺即可。开头:开门见山式开头或巧设问题式开头引出下文。中间:这是本次作文的重点。我们需要充分发挥自己的想象力,讲述文具盒里发生的故事。注意:①事情的起因、经过、结果交代清楚;②一般可以按事情的发展顺序写,写清楚事情的来龙去脉,前因后果;③要突出重点,不要平铺直叙,重点的场面或过程要详写,写具体;④环境描写对反映文章的中心很有作用,所以在叙事时,有时也要注意写清楚环境。⑤要加入一些修辞,使内容更生动。结尾:点题,收束全文。抒发自己的感情。4.范文:看图猜成语真有趣在我玩过的很多游戏当中,最喜欢的游戏是和爸爸妈妈一起玩“看图猜成语”游戏。上周末晚上,吃过晚饭后,我们一家人围在一起聊天。妈妈提议:“不如,我们来玩‘看图猜成语’游戏吧?”。“好,好,好!”我连声赞成。在游戏开始之前,我们定下了游戏规则:谁输了,就在谁的鼻子上贴张小纸条。第一题:图画提示,一个颜料盘,一条蛇,一支小棍,两只脚。
我一看立刻就明白了,抢先说:“蛇年大吉”。妈妈笑了:“是‘画蛇添足’”。爸爸评判说:“这题妈妈对,”爸爸指着画解释道:“你看着上面有蛇、有画盘、有脚,意思很明白告诉我们是‘画蛇添足’”。我这时恍然大悟,我太着急太粗心了,忘记有脚了。第二题:妈妈拿出一幅画捂住半张,画面只见一个人捂着自己的耳朵。由于上题的失败,这次我小心翼翼的让爸爸先猜,爸爸思考片刻,做无奈状:“闭目塞听。”妈妈听了哈哈大笑,移开捂画的手,画面露出一个铃铛。我看着图画马上就想到了,“是‘掩耳盗铃’嘛”。这题我答对了,爸爸错了。……不知不觉,夜已经很深了,游戏业结束了,我们三个互相指着对方哈哈大笑,每个人脸上都贴满了纸条。“看图猜成语”游戏,不禁让我积累了词汇量,而且还让我了解了许多成语故事。我和爸爸妈妈约定好下周末还要再玩。【详解】本题为半命题作文。要求你选择感兴趣的一个游戏或一次活动写下来。要围绕“游戏”“活动”选择难忘又有意义的内容来写。要体现集体精神,写同学们团结互助的友谊。写活动也要求写清楚“六要素”,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。写作构思:在整个活动当中,不是写一个人,而是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。构思:开头:开门见山,点明写作对象。正文:运用事例说明写作对象的特点。结尾:总结全文。5.范文秋天的校园我爱秋天,更爱秋天多彩的校园。秋天悄悄地来了,来到了溪边,来到了田野上,也来到了我们可爱的校园。校园在秋风的催促下,也换上了金灿灿的秋装。走进校园,你就可以看见许多小蜜蜂忙着采花蜜,为自己过冬准备充分的食物。低头往下看,你随时可以看到一群群蚂蚁背着食物,什么面包屑啦,白面馒头啦,各式各样,它们也在为自己做过冬的准备哩!在校园200多米的大操场上,充满着快乐的气氛,有的小女孩在跳绳,有的在踢毽,小男孩呢,在踢足球,丢沙袋,有趣极了。梧桐树的树叶变黄了。一阵秋风吹来,枯黄的叶子在树枝间飞舞,纷纷扬扬地落在地上,踩上去软绵绵的,像铺了一张黄色的地毯。引来了一群爱收集树叶的小同学,他们在落叶中挑选自己喜欢的叶子。落叶沙沙地响,好像在说:很高兴认识你们。我爱校园,但我更爱秋天的校园!【详解】考查书面表达能力。习作一本题考查材料作文。仔细分析材料内容可以得出是写一篇向别人介绍自己的文章,注意写作的时候要语言完整流畅,不要写错别字。开头:简单介绍一下自己的特点,为下文的展开做铺垫。写出我的一些特点。中间:具体写出最能体现我性格特点的一件事,通过这些事情的描写来凸显我的与众不同,注意所选取的事例要合情合理且有助于衬托我的形象。运用积累的好词佳句,运用学到的修辞手法,将过程写生动、具体,写作时注意语句要通顺,用词要恰当。结尾:点明文章的主旨,升华文章的主题即可。总结全文。习作二:本题考查半命题作文。仔细读作文题干,首先,我们确定自己的作文题目。开头:简单介绍一下自己校园的秋天,来引出作文的主题。中间:详细介绍看到的景物,在写景的时候也要按照一定的顺序来写,按照移步换景的顺序,动静结合,注意抒发自己游览时候的心理感受,心情变化等。写时要注意详略得当,内容具体,运用积累的好词佳句,运用学到的修辞手法,将过程写生动、具体,写作时注意语句要通顺,用词要恰当。结尾:点题,收束全文。抒发自己的感情。6.范文:这儿真美我的家乡很美,我喜欢家乡的每一个地方,但我最喜欢的是家乡的大山。家乡的山上布满了茂密的树林,林中树木笔直地站立着,像一排排士兵守着自己的家园。从远处看,山上像盖了一层绿色的地毯。春天,树木发出了嫩绿的新芽,山野变得郁郁葱葱。地上开满了五颜六色的花,有红的、黄的、白的……远远望去,山野又换上了彩色的衣裳。而这时的我喜欢和姐姐到山上玩耍。夏天,山上的树变得更加枝繁叶茂,像一把把大伞,我们可以躲到树下乘凉。山上的小花也都躲在树的下面偷偷开放。秋天,大山就像穿上了一件金色的衣服。树木变成了金黄色,地上也铺满金黄色的叶子。庄稼丰收了,果子熟透了,我们可以到树上摘野果子吃。有时候还在地上打滚,身上也都是黄色的。冬天,大山又披上了白色的衣服,像一个美丽的仙女。我和姐姐喜欢上山玩滑力坡,有一次,姐姐滑进了人家的菜园子,把我逗得哈哈大笑,一高兴忘记我正站在塑料布上,结果我滑倒了,从山上滚了下来。我们笑得更厉害了,在地上边笑边打滚。山是白的,树是白的,我们的全身也是白的,我们感觉很开心。这就是家乡的山,这儿是不是很美?【详解】本题为命题的写景作文。要求以“这儿真美”为题,写一写身边美丽的地方,把你身边的美景介绍给别人。想想身边的美景有哪些,哪一处让你印象最深刻,最想介绍给大家,与大家分享,然后确定写作内容。我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音描写出来,这样会给人留下深刻的印象。写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。写作思路如下:开头:作文开头可直接点题,正文:按照一定的顺序具体描写这处景物的特点注意抓住景物的特点,采用学习过的修辞手法进行描写,写作时要注意详略得当,重点突出,还要注意用词的准确性。结尾:结尾部分可再次点题,表达对这处景物的喜爱之情。7.范文:田野里真美我的家乡有一片田野,那里景色真美!春天,田野一片生机勃勃。勤劳的农民早早把稻田整理得平平整整。瞧!他们弯着腰,弓着背,熟练地插下一株株幼小嫩绿的秧苗。金灿灿的油菜花大片大片地开了,好像给田野铺上了一层金黄色的地毯。夏天,田野满眼碧绿,一眼望不到边。一阵微风吹过,田野里的稻子一起一伏,掀起绿色的波浪,远远就能闻到稻花香。晚上,田野里蛙声一片,好不热闹。秋天,稻子熟了,田野成了金色的海洋。金灿灿的稻子笑弯了腰,农民伯伯忙着收割,笑得嘴都合不拢了。冬天,大雪纷飞,田野被披上了一层白色的外衣。我和小伙伴们最喜欢打雪仗,堆雪人,玩游戏,这里成了我们的乐园,我爱家乡的田野,更爱这儿四季的美!【详解】本题考查话题作文。审题立意:题目要求是写自命题的写景作文,要求写一写身边美丽的地方,把你身边的美景介绍给别人。想想身边的美景有哪些,哪处让你印象最深刻,最想介绍给大家,与大家分享,然后确定写作内容。选材分析:我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等。总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然。在对景物进行仔细观察的基础上,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音描写出来,这样会给人留下深刻的印象。写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情。只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章。构思指导:开头:介绍你要写的美景的位置和历史。正文:分段写作,分四段来对美景的春夏秋冬进行写作。结尾:表达对所写美景的赞美和喜爱之情。8.
观察幼猫
20xx年3月1日星期四天气:晴
昨天,我从乡下姥姥家抱回来一只刚出生的小猫崽,它长得特别可爱。它是一只小白猫,所以我给它起名叫“小白”。它头上有着尖尖的耳朵,小小的鼻子,黑黑的,很逗人,一张小小的嘴巴。我发现刚出生的小猫好像眼睛睁不开。后来妈妈告诉我,小猫的眼睛会慢慢睁开的。小白差不多有十厘米长,每次我都按时给它喂牛奶。
20xx年3月4日星期
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