北师大版四年级下册数学 4 比大小 教学课件

比大小北师版数学四年级下册课件1小数的意义和加减法情境导入姓名成绩/米王红0.69李娜0.8跳高成绩姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08跳远成绩探索新知探究点小数的大小比较0.69米＝6分米9厘米0.8米＝8分米0.8＞0.690.69是69个0.01，0.8是80个0.010.8＞0.690.80.69＞谁跳得高？探索新知谁跳得最远？下面的做法你看懂了吗？姓名成绩/米王红0.69李娜0.8跳高成绩姓名成绩/米王红2.97李娜3.13张华3.08跳远成绩2.97＜3.08＜3.13探索新知说一说，怎样比较小数的大小？探索新知小试牛刀

1．按要求比一比。(1)先在数线上表示0.09和0.12，再比较大小。

0.09○0.12＜探索新知(2)涂一涂，比一比。

0.3○0.28＞(3)______＜______＜______2.132.153.54课堂小结归纳总结：

比较小数的大小时，先比较整数部分，整数部分大的小数就大；整数部分相同，十分位上的数字大的小数就大；十分位上的数字相同，百分位上的数字大的小数就大。以此类推，直到比较出大小为止。当堂检测小试牛刀（教材P10练一练）奇思和淘气在不同的成长阶段谁更高？涂一涂，填一填，再与同伴交流你的想法。奇思淘气出生时/米0.480.53岁时/米1.10.95涂色略。出生时，淘气更高；3岁时，奇思更高。<>当堂检测比大小。0.8390.96.076.75.455.634.034.0097.2177.227.1971.9＜＜＜＞＜＜当堂检测在里填数字，使它分别符合下列要求：（1）使这个数最大，这个数是（）；（2）使这个数最接近31，这个数是

（）。90.9730.97当堂检测数学游戏。猜8.05元和7.85元的两个人猜得最接近。图略。当堂检测易错辨析

(易错题)下列比较8.9和9.8大小的方法中，正确的有(

)种。①看个位，8＜9，所以8.9<9.8。②8.9＜9，9.8＞9，所以8.9＜9.8。③8.9是89个0.1，9.8是98个0.1，89＜98，所以8.9＜9.8。④A．1

B．2

C．3

D．4D课堂总结这节课你有哪些收获？第4课时解方程（一）北师版数学四年级下册课件5认识方程2g5g10g5g2g5＝55＋2＝5＋22g10g2g12＝1212－2＝12－210gg＝105g5g＋5＝10＋5＋5＝15＋5－5＝15－5探究点1等式的性质（一）观察下图，你发现了什么规律？等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。你能运用发现的规律解出我们前面列出的方程吗？x＋2＝10解：

x＋2－2＝10－2

x＝8探究点2运用等式的性质（一）解方程解方程。

y－7＝12解：

y－7＋7＝12＋723＋x＝45y＝19解：23＋x－23＝45－23

x＝2219－7＝12，y＝19对了。23＋22＝45，x＝22对了。小试牛刀

1．想一想，填一填，你发现了什么？(1)因为20＋40＝60，所以20＋40－20＝60－(

)。(2)因为60－20＝40，所以60－20＋20＝40＋(

)。(3)因为x＋2.4＝10，所以x＋2.4－2.4＝10－(

)。我发现：等式两边都加上(或去)(

)，等式仍然成立。20202.4同一个数2.填一填。(1)解方程x－5＝15时，方程两边要同时(

)。加5(2)

x＋2.8＝4.2

解：x＋2.8－(

)＝4.2－(

)

x＝(

)检验：方程左边＝x＋2.8＝(

)＋2.8＝(

)＝方程右边所以，x＝(

)是方程的解。2.82.81.41.44.21.4归纳总结：

1.等式两边都加上(或减去)同一个数，等式仍然成立。这就是等式的性质(一)。2.利用等式的性质(一)可以解形如x+a=b和x-a=b的方程，求出方程的解；求方程的解的过程叫解方程。夯实基础小试牛刀（教材P69练一练）请你画图或举例说说下面这句话的意思：

等式两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立。略看图列方程，并解方程。

y＋20＝50＋20＋10

解：y＋20－20＝50＋20＋10－20

y＝60解方程。

x－19＝2

x－12.3＝3.8解：x－19＋19＝2＋19

x＝21

解：x－12.3＋12.3＝3.8＋12.3

x＝16.1看图列方程，并解方程。

x＋4＝19

解：x＋4－4＝19－4

x＝15x－62＝486

解：x－62＋62＝486＋62

x＝548

y＋50＋60＝180

解：y＋50＋60－50－60＝180－50－60

y＝70看图回答问题。

（1）图中哪一段长度是（200－x）