【高中语文】《登高》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

诗人为何花如此多的笔墨来描绘梦中仙境？梦中仙境象征作者追求的理想境界。写仙境的美妙是为了反衬现实的丑恶,写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶,对自由的追求。从本诗梦境描写看李白诗歌的浪漫主义风格1.丰富的想象

天鸡、金银台、霓衣、风马2.大胆的夸张

向天横、拔五岳、掩赤城、倾天台3.瑰丽的色彩

云霞、明月、渌水、清猿、青冥4.奇特的构思

全诗运用对比手法，从现实（浑浊、冷酷）到梦境（美妙、欢乐），又回到现实。小结李白借这首留别诗，以排解内心的悲愤，表现了对理想世界的追求，对黑暗现实的不满，对世俗权贵的蔑视。别“君”之“君”是谁？李白“用世之梦”梦游吟魂飞剡溪着屐登山洞天仙境魂归枕席现实梦境现实不事权贵卒章显志杜甫登高

登

高

诗登上高处，看到天地的广阔、宇宙的无穷，联系自身，极易产生自我的渺小之感:登上高处，也极易感受到周围物体的细微的变化，于是感受到时间的邈远和不以人意志为转移的流逝，常常让人思古人、追来者，发出生命短暂的慨叹。所以，登临的结果往往是愁思满怀。

1登高望远，思亲怀乡2登高望远，伤时悲己孔子曰：君子登高必赋——登高诗独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！——陈子昂《登幽州台歌》3登高望远，抒怀励志白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》

字自称诗风所处年代代表作品评价子美沉郁顿挫少陵野老公元712-770，经历了“安史之乱”《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……“三吏”：《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》“三别”：《新婚别》《无家别》《垂老别》我国伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”，他被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。填写杜甫资料卡片沉郁顿挫“顿挫”指诗歌表情达意抑扬跌宕，声调起伏迭变。“沉郁”指诗歌内容深广，意境雄浑，感情深沉。杜甫的诗风李白生平读书与蜀中游历期5岁-25岁壮游与求仕期长安三年入仕期再次游历期安史之乱期26岁-42岁42岁-44岁45岁-55岁55岁-62岁14岁立志“安社稷”“济苍生”25岁仗剑远游，求仕无果42岁奉诏入京，供奉翰林44岁权贵排挤，赐金放还54岁安史之乱，从军报国56岁兵败流放，中途遇赦61岁再请从军，因病折回62岁病逝当涂（安徽）

安

史

之

乱

755年，安禄山发动各族骑兵、步兵共15万人，以奉密诏讨伐杨国忠为借口在范阳（今北京）起兵造反，谋取政权。此次战役以安禄山、史思明二人为主，史称安史之乱。

安史之乱就像一阵来自北方的飓风，席卷大半个中国，一时之间，大唐王朝山河破碎、风雨飘摇。这场内战使得唐朝人口大量丧失，国力锐减，社会遭到了一次空前浩劫。

安史之乱是唐代由盛转衰的标志性事件，也是唐代文学的转折点。杜甫人生四时期放荡赵齐间，裘马颇轻狂。遇李白、遇高适，三人同游梁、宋。

代表作《望岳》

读书游历时期（35岁之前）代表作：《兵车行》《丽人行》

困守长安时期（35-44岁）李林甫权倾朝野，向唐玄宗说无人中举。杜甫认识到统治者腐朽。代表作:《春望》“三吏”“三别”

为官流亡时期（45-48岁）左拾遗，为房琯向肃宗上书请无罪，后发生安史之乱，避难流亡。代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》

漂泊西南时期（48岁-去世)好友严武扶持于成都营造了草堂，写了240多首诗。杜甫其人（712—770）少年：出身名门，裘马轻狂杜甫生平中年：困顿十年，入仕无门晚年：忧国忧民，贫困交加评：杜甫一生大起大落、落、落、落、落、落……

李白杜甫举头望明月低头看现实安史之乱盛衰唐代宗大历二年（767年）重阳节，是杜甫去世前三年客居四川夔（kuí）州，登高临眺，写下此诗。当时安史之乱虽已结束四年，但国家因藩镇割据仍处于一片动乱之中。杜甫从48岁时开始漂泊在外，写此诗时是杜甫漂泊的第八个年头。这年重阳节，想到当时的时局，想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世，面对重病缠身的自己，为了排遣心头郁闷，杜甫抱病独自登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。写作背景

登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老，衰颓失意，刚刚停了消愁的酒杯。首联颔联颈联尾联秋风急切天空高远猿声哀切,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋。无边的落叶萧萧飘下,没有尽头的长江流水滚滚奔来。漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，晚年多病缠身而今天又独自登上高台。梳理大意悲你认为诗眼是哪个字？这首诗给你的整体感受是怎样的？凄楚悲伤痛苦孤独王国维先生说：“《登高》一诗，阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！”诗人如何写悲？意象

分析诗歌意境型1.提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?2.答题步骤:①抓住诗中主要意象及特点，用自己的语言再现诗中展示的画面。②概括景物所营造的意境/氛围特点，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。③分析作者的思想感情。（景、境、情，三者缺一不可）3.答题套路:这首诗借……等意象，描绘了一幅……的画面，营造了一种……的意境/氛围，从而表达了作者……的情感。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉天地高远广阔，更显人渺小孤单为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩冷色调上给人一种清冷的感觉在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独无依）通过急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，描绘出一幅肃杀凄凉、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远、肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。情景交融借景抒情俯仰结合视听结合动静结合远近结合

如何

写

悲？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。思考：把“啸”改成“啼”，行不行？为什么？两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《早发白帝城》荆门滩急水潺潺，两岸猿啼烟满山。——李涉《竹枝词》目极魂断望不见，猿啼三声泪沾裳。——孟郊《巫山曲》“啸”更显秋日肃杀之气，表达效果更强，更感悲凉。

如何

写

悲？风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。思考：“飞鸟”是一种什么处境的鸟？

如何

写

悲？一只孤独痛苦不断盘旋的鸟毛泽东——鹰击长空张籍——鸟鸣山更幽每一位诗人笔下的鸟都是他们自己的化身无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。问：颔联营造了怎样的意境？抒发了诗人怎样的感慨？叶落意味着一年将尽，会让人感到韶光易逝，生命短暂。长江不尽，亘古如斯，会觉得历史悠远而不可逆转（时空的永恒）。对比无边无际、萧萧而下的落叶，奔流不息、滚滚而来的江水，勾画出一幅广阔的长江秋景图，营造了雄浑壮阔，沉郁悲凉的意境，表达了诗人对韶光易逝、人生迟暮的感伤。人生短暂，壮志未酬雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉

意境

如何

写

悲？

相关诗句：抒发在浩瀚宇宙间个体生命渺小的情感哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

——苏轼《赤壁赋》相关诗句：抒发时光易逝、生命短暂的情感对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

——曹操《短歌行》君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

——李白《将进酒》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。思考：把“落木”改成“落叶”，行不行？为什么？知识链接:“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。……它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。——林庚《说“木叶”》

如何

写

悲？无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。思考：把“落木”改成“落叶”，行不行？为什么？叶落树还在，木落树已——绝望、肃杀“落木”更加沉重，“木”给人干枯之感，树叶早已没有生命，颜色是枯黄衰败的。无边无际的落叶从空中飘零，营造出更加悲凉的氛围。联想到诗人飘零的身世、颠沛流离的生活。

如何

写

悲？

万里悲秋常作客，百年多病独登台。宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？为

何

而

悲？为

何

而

悲？万里悲秋常作客，百年多病独登台。“百年”：暮齿也“多病”：衰疾也“万里”：地之远也“常”：久旅也“秋”：时之惨凄作客“独”：无亲朋“台”：高迥处也作客常秋天远在万里之外的他乡晚年多病的独自登台为

何

而

悲？作客常作客悲秋常作客万里悲秋常作客登台独登台多病独登台百年多病独登台一悲：羁旅之苦二悲：常年漂泊三悲：秋景荒凉四悲：远离故土五悲：渺小无助六悲：孤独无依八悲：身已衰老七悲：多病缠身万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓既指国家艰难，又指个人艰难。他既忧国、忧民、又忧身。问：尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人？“苦恨”二字如何理解？

是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了。——苦：很、非常；恨：遗憾。杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于年老多病而无法实现，从而非常遗憾。潦倒新停浊酒杯。感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状（有愁不能解的深沉苦闷）艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

尾联展现了诗人怎样的思想境界?“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。“诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。

“穷则独善其身，达则兼济天下。”登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。写景抒情从高到低，由近及远层次清晰，视听结合萧瑟寂寥的长江秋景图推物

及人

人生之秋的悲凉、凄怆整首诗如何将自然之秋与人生之秋融为一体？知识拓展1.抒发离别之苦，思念之情2.表现处境悲凉，命运多舛3.悲叹英雄迟暮，人生短暂中国古代“悲秋”中，三种情怀较为突出：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。露从今夜白，月是故乡明登舟望秋月，空忆谢将军。——李白《夜泊牛渚怀古》塞下秋来风景异……将军白发征夫泪悲自然之秋悲人生之秋悲国家之秋悲秋之作知识拓展《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是

。《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是

。