湖北省武汉市汉阳区2023-2024学年九年级上学期期中化学试卷

2023-2024学年湖北省武汉市汉阳区九年级（上）期中化学试卷一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共17个小题，每小题3分，共51分。）1．关于化学变化，下列说法错误的是（）A．一定产生新物质 B．一定发生能量变化 C．可能伴随颜色变化 D．可能产生新的元素2．如图是给自行车车胎或皮球加气的打气筒，打气筒把空气打进车胎中是因为（）A．分子间隔变小了 B．分子体积变大了 C．分子运动加快了 D．分子变成了原子3．某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位为mg/L）：K−3、Ca−15、Zn−0.08、Si−0.02等，这里的K、Ca、Zn、Si是指（）A．原子 B．分子 C．元素 D．单质4．如图所示化学仪器需垫加陶土网加热的是（）A． B． C． D．5．对实验现象的准确描述是进行科学实验探究的基础。下列有关实验现象的描述正确的是（）A．红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾 B．加热后木炭在空气剧烈燃烧发出白光 C．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D．硫在纯氧中燃烧产生蓝紫色的火焰6．下列化学用语书写错误的是（）A．硫酸根离子： B．三个氢氧根离子：3OH C．碳酸钠的化学式：Na2CO3 D．3个氮分子：3N27．某同学在学习过程中发现：某原子结构示意图与其对应的化学式、化合价、离子有关联，已知镁原子结构示意图如图所示，下列说法正确的是（）​A．镁离子符号为Mg+2 B．氯化镁的化学式为MgCL2 C．氯化镁中镁元素的化合价为2 D．镁离子核外有10个电子8．下列关于化学学科基本观念的说法正确的是（）A．结构观——O2和O3都是氧元素组成的单质，两者的化学性质相同 B．守恒观——化学反应前后分子、原子的种类均不变 C．能量观——出现发热现象的一定是化学变化 D．转化观——若燃烧后有水生成，则可燃物中一定含氢元素9．如图为电解水的实验装置图，接通电源两极都有气泡产生，实验结束发现a、b两管内气体体积比略大于2：1，下列说法正确的是（）​A．该条件下，H2在水中的溶解度比O2的大 B．与a玻璃管相连的电极为电源的正极 C．打开b玻璃管活塞，点燃会产生淡蓝色火焰 D．水通电分解的过程中，发生变化的微粒是水分子10．根据“绿色化学”的理念，某化学家设计了下列化学反应步骤：①CaBr2+H2OCaO+2HBr②2HBr+HgHgBr2+H2↑③HgBr2+CaOHgO+CaBr2④2HgO2Hg+O2↑则该方案主要目的是为了制备（）A．HgBr2 B．CaO C．H2 D．Hg11．下列实验方案能达到实验目的的是（）选项实验目的实验方案甲鉴别氯化钾和氯酸钾取样，分别尝味道乙检验收集的气体是否为O2用带火星的小木条伸入集气瓶中观察是否复燃丙鉴别CO2和N2用燃着的木条，观察火焰是否熄灭丁检验蜡烛中是否含有氧元素在蜡烛火焰上方罩一只干燥烧杯，观察现象阅读下列材料，完成12～13题。二氧化硫在通常情况下是一种无色有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，能使澄清石灰水变浑浊。实验室可用亚硫酸钠（Na2SO3）固体和硫酸溶液在微热条件下制备二氧化硫。12．下列关于二氧化硫的说法中，不正确的是（）A．二氧化硫的化学式为SO2 B．二氧化硫是由硫和氧气两种单质组成 C．二氧化硫和亚硫酸钠中硫元素的化合价相同 D．二氧化硫有毒，能使澄清石灰水变浑浊，属于化学性质13．下列说法正确的是（）A．二氧化硫和亚硫酸钠都属于氧化物 B．实验室制备二氧化硫的反应属于分解反应 C．实验室制取二氧化硫的装置与氯酸钾制取氯气相同 D．实验室制备二氧化硫的化学方程式为：Na2SO3+H2SO4Na2SO4+SO2↑+H2O14．氢能源是公认的清洁能源，但氢气的制取和储存一直是一个难题。中科院煤化所与国内多家科研机构合作，采用铂﹣碳化钼双功能催化剂实现对水和甲醇的高效活化，在低温（150﹣190℃）下获得了极高的产氢效率。该反应过程的微观示意图如图所示，下列说法不正确的是（）​A．该反应生成的CO2与H2的质量比为22：3 B．铂﹣碳化钼在反应后的化学性质不发生变化 C．该反应中各元素的化合价没有发生改变 D．该过程使氢能源的广泛利用成为可能15．氯酸钾为白色固体，熔点为356℃，在370℃左右分解释放氧气。某兴趣小组对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：编号氯酸钾质量为/g催化剂催化剂质量/g收集50mL气体所需时间/s实验一5————171实验二5二氧化锰0.549实验三5三氧化二铁0.558实验四5氯化钾0.5154下列说法不正确的是（）​A．进行实验一时，试管口应略向上倾，避免氯酸钾熔化流出 B．用实验一再继续收集50mL氧气，所需的时间少于171s C．该实验收集气体时，应等到均匀冒气泡时将导管伸入量筒中 D．实验一的作用是对照实验，三种催化剂中二氧化锰的催化效果最好16．在实验室用高锰酸钾制取氧气的过程中，下列图像能正确表示对应变化关系的是（）A． B． C． D．17．硝酸铵是常用的一种氮肥，对促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量等作用。某课外活动中，小黄同学经测定某硝酸铵样品中氮元素的质量分数为28.0%，下列说法错误的是（）A．硝酸铵的化学式为NH4NO3 B．该肥料样品一定是混合物 C．硝酸铵中氮元素的化合价分别为﹣3价和+5价 D．该肥料样品可能是硝酸铵和尿素【CO（NH2）2】的混合物二、填空题（18-24题，共40分）18．用化学用语表示：（1）1个氯原子：。（2）2个氢分子：。（3）3个亚铁离子。（4）4个碳酸根离子：。（5）锰酸钾中锰元素的化合价为：。19．化学发展史上，中国科学家取得了很多伟大成就。国际标准贡献者张青莲教授主持测定了铟相对原子质量的新值，被采用为国际新标准。铟元素的原子结构示意图和在周期表中信息如图所示。（1）图2中x＝，铟原子形成的铟离子是（填符号）。（2）铟位于元素周期表中第周期，相对原子质量为。20．学校运动会上短跑项目“发令枪”里的火药成分为KClO3，MnO2和红磷，当扣动扳机时，①撞针撞击火药，产生热量使KClO3分解产生O2②并引燃红磷产生白烟．试分别写这两步反应的化学方程式．①；基本反应类型是．②；基本反应类型是．21．小明同学对探究分子性质的实验（图1）进行了改进。如图2所示，试管丙、丁中各有一张每隔2厘米滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的小药瓶固定在橡皮塞上，试管丙中小药瓶上的瓶塞已塞紧，试管丁中的小药瓶上无瓶塞。关于图1、图2中的实验有以下说法：​（1）图1中（填甲、乙）烧杯变红，是因为；打开图2丙中瓶塞观察到的实验现象为，因此，图1和图2实验均能证明分子在运动。（2）图2丁的作用是。（3）与图1的实验相比，图2实验的优点有（任写一条）。22．水是生命之源、是自然界最重要的物质。（1）目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图。加热功率：32Kw电源：220V50Hz出水方式：1开2温1冷过滤：二级+爱惠浦MC​其中①中活性炭的主要作用是；③的作用是。直饮水机使用方便，只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质（如细菌等），便得到直饮水，直饮水属于（选填“混合物”或“纯净物”）。（2）自来水厂净化水的处理过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→送水。其中一定发生化学变化的是，常见净水方法净化程度由低到高为：沉淀、过滤、吸附、蒸馏，其中可将水软化，日常生活中通常用降低水的硬度。23．根据如图所示装置回答问题。​（1）写出带有标号的仪器名称：b。（2）实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气，写出该反应的化学方程式，选择的发生装置和收集装置是（填字母序号）；若选用D装置收集氧气，收集完气体后，测得氧气的纯度明显偏低，原因可能是（填序号）。a.高锰酸钾中混入了氯酸钾b.收集前，集气瓶中未注满水c.收集后，集气瓶中仍有少量水d.未待导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集（3）E、F、G为木炭、硫粉和细铁丝分别在氧气中燃烧的实验操作。E中用坩埚钳夹取发红的木炭由瓶口向下（填“缓慢”或“快速”）插入集气瓶；F中潮湿的滤纸和水的作用是；G中如果没有水可能引起的后果是。24．用如图所示实验装置测定空气中氧气的含量。回答下列问题：实验Ⅰ：图1是课本上的实验装置，利用红磷燃烧法测定空气中氧气的含量​（1）图1实验中，如果红磷停止燃烧时立即记录集气瓶内水的体积，则会导致测定结果（填“偏大”、“偏小”或“不变”）。（2）解释图2中CD段压强变化的原因是。实验Ⅱ：图3是改进后的实验装置，利用足量的铜粉加热测定空气中氧气的含量。（3）图3中小气球的作用是。（4）图3实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合理的是（填序号）。A.铜粉平铺在玻璃管中B.反复推拉注射器的活塞C.增加铜粉的质量（5）图3装置中硬质玻璃管的体积为30mL，反应前注射器活塞位于20mL刻度处，反应完毕后，最终注射器活塞停留于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为。小明分析该实验结果与理论值有差异的可能原因是。（答一条）三、计算题（25-26题，共9分）25．高铁列车车厢是密闭的空间，因此需要提供清洁的空气和保持车厢的卫生。高铁酸钠（Na2FeOx）是高铁上常用的一种“绿色、环保、高效”的消毒剂。（1）已知高铁酸钠的相对