2024届秦皇岛市重点中学物理高一上期中经典试题含解析

2024届秦皇岛市重点中学物理高一上期中经典试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、汽车以10m／s的速度在马路上匀速行驶，驾驶员发现正前方15m处的斑马线上有行人，于是刹车礼让，汽车恰好停在斑马线前。假设驾驶员反应时间为0.5s，汽车运动的v－t图象如图所示。则汽车的加速度大小为（）A．20m／s2B．6m／s2C．5m／s2D．4m／s22、一物体自距地面高为H的位置处自由下落，当它的速度达到着地速度一半时，它的下落高度为A． B． C． D．3、物体从静止开始做匀加速直线运动，已知第3s内通过的位移是3m，下列说法正确的是（）A．第3s内的平均速度是1m/s B．物体的加速度是1.0m/s2C．前3s内的位移是5.4m D．3s末的速度是4m/s4、如图所示，一个重200N的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体和水平面间的动摩擦因数μ=0.1，同时物体还受到大小为10N、方向向左的水平力作用，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是A．大小是10N，方向向左B．大小是20N，方向向左C．大小是20N，方向向右D．大小是10N，方向向右5、2013年11月26日上午，我国辽宁号航母在海军导弹驱逐舰沈阳号、石家庄号和导弹护卫舰烟台舰、潍坊舰的伴随下赴南海进行训练．下列说法中正确的是（）A．辽宁号航母上的观察员感觉海水向后退去，他选择的参考系是海水B．辽宁号航母上的观察员感觉海水向后退去，他选择的参考系是航母C．辽宁号航母上的观察员感觉其他舰没有动，其他舰一定是静止的D．辽宁号航母上的观察员感觉天空中的白云没有动，航母一定是静止的6、某物体的位移随时间变化规律是x=t+4t2，x和t的单位为m和s，下列说法正确的是（）A．物体的初速度为4m/s B．物体的加速度为4m/s2C．物体2s末的速度为18m/s D．物体前2s内的平均速度为9m/s7、关于摩擦力，以下说法正确的是()A．静止的物体可能受滑动摩擦力作用，运动的物体也有可能受静摩擦力作用B．摩擦力可能是阻力，也可能是动力，有可能与物体的运动方向相同，也有可能相反C．物体间的摩擦力与弹力的比值为一常数D．两物体间有摩擦力一定有弹力，有弹力不一定有摩擦力8、如图所示，质量为m的木箱放在水平面上，木箱与水平面间的动摩擦因数为μ，现用斜向下与水平方向成30°角的推力F使木箱匀速运动，以下说法正确的是（）A．木箱对地面的压力为Fsin30°B．木箱对地面的压力为mg+Fsin30°C．木箱受地面的摩擦力大小为Fcos30°D．木箱受地面的摩擦力大小为μFsin30°9、在军事演习中，某空降兵从飞机上跳下，先做自由落体运动，在t1时刻速度达到最大值v1时，打开降落伞做减速运动。在t2时刻以较小速度v2着地。他的v-t图象如图所示．下列关于空降兵在0～t1或t1～t2时间内的结论正确的是A．0～t1空降兵的位移B．t1～t2，空降兵的位移C．t1～t2，空降兵的中间时刻速度小于D．t1～t2空降兵做减速运动，加速度越来越小10、下列说法中正确的是()A．路程和位移的大小相等的运动一定是单向直线运动B．质点做曲线运动时，某段时间内位移的大小一定小于路程C．两个质点通过的位移相同，它们所通过的路程不一定相等D．两个质点通过的位移相同，它们的路程一定相等11、汽车由静止开始做匀加速直线运动，经1s速度达到3m/s，则()A．在这1s内汽车的平均速度是3m/sB．在这1s内汽车的平均速度是1.5m/sC．汽车再向前行驶1s，通过的位移是3mD．汽车的加速度是3m/s212、(多选)质点做直线运动的v－t图象如下图所示，则()A．在前1s内质点做变速直线运动B．在1～3s内质点的加速度a＝－2m/s2C．在2～3s内质点的运动方向与规定的正方向相反，加速度方向与1～2s内的加速度方向相同D．以上说法均不正确二．填空题(每小题6分，共18分)13、某同学“研究匀变速直线运动规律”，安装好装置后进行实验，得到了如图所示的纸带。（1）该同学实验过程中纸带的______（填“左”或“右”）端与小车相连。（2）关于接通电源和放手让小车运动的先后顺序，下列四种操作中正确的是______。A．先接通电源后放手B．接通电源和放手应同时进行C．先放手后接通电源D．接通电源和放手的先后顺序对实验没影响（3）该纸带使用交流电频率为50Hz的打点计时器，相邻两个计数点之间有4个点未画出，测出x1=6.96cm、x2=7.60cm、x3=8.26cm、x4=8.91cm、x5=9.58cm、x6=10.20cm则该物体运动的加速度a=______m/s2，打下A点时，物体的速度vA=_______m/s。（均保留两位有效数字）14、在“研究匀变速直线运动”的实验中得到如图所示的一条纸带，其中A、B、C、D、E是计数点（每打5个点取一个计数点），其中L1=2.49cm,L2=6.64cm,L3=12.44cm,L4=19.90cm。打点计时器所用交流电源的频率为50Hz，则打C点时小车的速度大小为_________m/s，小车的加速度大小为__________m/s2。（结果均保留三位有效数字）15、在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用图1所示的装置．(1)本实验应用的实验方法是_____A、假设法

B、控制变量法C、理想实验法(1)关于该实验下列说法中正确的是_____A、在探究加速度与质量的关系时，每次改变小车质量时都应平衡摩擦力．B、在探究加速度与外力的关系时，作出a﹣F的图象为曲线C、在探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a﹣图象D、当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小(3)某次实验中打点计时器在纸带上依次打出一系列的点，取A、B、C、D、E五个计数点，距离如图1所示，每两个计数点间有四个点未画出，且计时器打点周期为0.01s，则打C点的瞬间，纸带的速度大小为____m/s，纸带运动的加速度a=_____m/s1．（计算结果都保留两位有效数字）三．计算题(22分)16、（12分）矿井里的升降机，由静止开始匀加速上升，经5s速度达到6m/s后，又以此速度匀速度上升10s，然后匀减速上升，又经10s停在井口。(1)前5秒内物体的位移是多少？(2)最后10秒内物体的平均速度是多大？(3)求矿井的深度。17、（10分）某天，强强同学在上学途中沿平直人行道以v1＝1m/s速度向到校的6路公交站台走去，发现6路公交车正以v2＝15m/s速度从身旁的平直公路同向匀速驶过，此时他们距站台s＝50m．为了乘上该公交车去学校，他立即尽全力加速向前跑去，其最大加速度为a1＝2.5m/s2，能达到的最大速度vm＝6m/s.假设公交车在行驶到距站台s0＝25m处开始刹车，刚好到站台停下(如下图所示)．强强上车后公交车再启动向前开去．(不计车长)求：(1)若公交车刹车过程视为匀减速运动，其加速度a2的大小；(2)公交车刚停下时，强强距站台至少还有多远．

参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、C【解题分析】设匀减速直线运动所用的时间为t，根据v-t图象的面积代表物体通过的位移可得：

15m=10m/s×0.5s+12×10m/s×t，解得t=1s，所以匀减速运动的加速度为：a=△vt=0-10m/s2、B【解题分析】

设物体落地时的速度大小为v．由v2-v02=2gx得下落H的过程中有：v2-0=2gH，下落速度为着地时速度的一半的过程中有：，联立可得：．故B正确，ACD错误．3、C【解题分析】试题分析：物体做匀加速直线运动，第3s内的位移等于前3s的位移减去前2s内的位移，根据位移公式列方程求出加速度，再求前3s内的位移，及3s末的速度第3s内的平均速度是为：，A错误；设加速度为a，则有：，解得，B正确；3s末的速度为，C错误；前3s内的位移为，D正确．4、B【解题分析】

物体相对于地面向右运动，则滑动摩擦力的方向水平向左，大小f=μFN=0.1×200N=20N。A．大小是10N，方向向左，与结论不相符，选项A错误；B．大小是20N，方向向左，与结论相符，选项B正确；C．大小是20N，方向向右，与结论不相符，选项C错误；D．大小是10N，方向向右，与结论不相符，选项D错误；5、B【解题分析】辽宁号航母上的观察员感觉海水向后退去，他选择的参考系是航母．故A错误，B正确；辽宁号航母上的观察员感觉其他舰没有动，其他舰与辽宁号相对是静止的．故C错误；辽宁号航母上的观察员感觉天空中的白云没有动，航母不一定是静止的，故D错误．故选B．点睛：为了研究和描述物体的运动，我们引入了参考系，选择不同的参考系，同一物体相对于不同的参考系，运动状态可以不同，选取合适的参考系可以使运动的研究简单化．6、D【解题分析】

AB．根据位移时间关系公式，得故AB错误；C．根据得2s末的速度故C错误；D．根据平均速度公式故D正确。7、ABD【解题分析】

A、运动的物体可以受静摩擦力作用，静止的物体也可以受滑动摩擦力作用，比如：正在传送带上斜向上运行的物体，受到静摩擦力，但是运动的。再如：在地面上滑动的物体，地面受到滑动摩擦力，而地面是静止的，故A正确；B、摩擦的方向与物体相对运动趋势或相对运动方向相反，可以与物体运动方向相同，是动力，也可以与物体运动方向相反，是阻力，故B正确；C、依据滑动摩擦力公式，才有物体间的摩擦力与弹力的比值为一常数，而静摩擦力不满足此关系，故C错误；D、物体间有摩擦力时，一定有弹力，而有弹力不一定有摩擦力，故D正确；故选ABD。【题目点拨】要注意明确弹力是弹力是摩擦力产生的前提条件，但有弹力不一定有摩擦力，有摩擦力一定有弹力，注意静摩擦力与滑动摩擦力的区别，摩擦的方向与物体相对运动趋势或相对运动方向相反，可以与物体运动方向相同，是动力，也可以与物体运动方向相反，是阻力。8、BC【解题分析】

由题，木箱在水平面上运动，竖直方向上没有发生位移，则竖直方向合力为零，则水平面给木箱的支持力为：N=mg+Fsinθ，所以木箱对地面的压力为mg+Fsin30°，故A错误，B正确；木箱做匀速直线运动，水平方向受力平衡，则摩擦力为Fcos30°，故C正确；木箱受到的摩擦力为：f=μN=μ（mg+Fsin30°），故D错误；故选BC。9、BCD【解题分析】

A.根据速度时间图象围成的面积表示位移，可知在0～t1时间内空降兵的位移：故A错误；B.在t1～t2内空降兵如果做的是匀减速直线运动，则这段时间内的位移为：由图可知空降兵做的是加速度逐渐减小的减速运动，所以图线围成的面积小于做匀减速直线运动的面积，故在t1～t2时间内，空降兵的位移：故B正确；C.在t1～t2时间内空降兵如果做的是匀减速直线运动，则空降兵的中间时刻速度等于：由图可知空降兵做的是加速度逐渐减小的减速运动，所以图线围成的面积小于做匀减速直线运动的面积，故空降兵的中间时刻速度小于：故C正确。D.由图可知空降兵做的是加速度逐渐减小的减速运动，故D正确。10、ABC【解题分析】

A、当质点做方向不变的直线运动时,其通过的路程等于位移的大小,即路程和位移的大小相等的运动一定是单向直线运动,故A对；B、在曲线运动中,物体通过的路程是运动轨迹的长度,要大于位移的大小,故B对CD、初末位置相同,位移就相同,但运动路径可以不同,所以路程不一定相等,故C对；D错；故选ABC【题目点拨】位移是指从初位置到末位置的有向线段,位移是矢量,有大小也有方向;路程是指物体所经过的路径的长度,路程是标量,只有大小,没有方向.只有单向直线运动时位移的大小等于路程11、BD【解题分析】

根据平均速度公式为：v=0+v2=0+32m/s=1.5m/s．故A错误，B正确；汽车做匀加速运动，位移与时间的关系：x=vt+12at2=3×1+【题目点拨】此题考查了匀变速直线运动的规律的应用；关键是掌握加速度的求解公式a=v-v012、BC【解题分析】试题分析：v-t图象的斜率表示加速度，根据图象可知，质点在0-1s内做匀速直线运动，1-3s内做匀变速直线运动，故A错误；根据v-t图象的斜率表示加速度可知，在1s～3s内质点做加速度a=ΔvΔt＝D、根据上述分析可知D错误．故选BC．考点：v-t图象【名师点睛】本题是速度图象问题，培养基本的读图能力：由速度的正负读出速度的方向，斜率读出加速度，面积读出位移，难度适中．二．填空题(每小题6分，共18分)13、左A0.650.73【解题分析】

（1）因为相等时间内的位移越来越大，可知纸带的左端与小车相连。

（2）开始记录时，应先给打点计时器通电打点，然后释放纸带让纸带（随物体）开始运动，如果先放开纸带开始运动，再接通打点计时时器的电源，由于重物运动较快，不利于数据的采集和处理，会对实验产生较大的误差；同时先打点再释放纸带，可以使打点稳定，提高纸带利用率，可以使纸带上打满点，所以用电磁打点计时器打点时应先接通电源，后释放纸带。故A正确，BCD错误。

（3）相邻点间还有4个点未画出，因此相邻计数点之间的时间间隔为T=0.1s。根据△x=aT2得：x6-x3=3a1T2，x5-x2=3a2T2，x4-x1=3a3T2，取平均值：a=a1+a2+a33，联立以上可得：14、0.498，1.66【解题分析】

每打5个点取一个计数点，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小．vC根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，

得：a=0.1990-0.0664-0.0664【题目点拨】处理纸带问题，关键是掌握匀变速直线运动的推论公式△x=aT2，以及根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度求出打纸带上某点时小车的瞬时速度大小.15、A;AD;0.11;0.10;【解题分析】（1）在研究物体的“加速度、作用力和质量”三个物理量的关系时，由于变量较多，因此采用了“控制变量法”进行研究，分别控制一个物理量不变，看另外两个物理量之