2024届甘肃省民勤三中 物理高一第一学期期中教学质量检测试题含解析

2024届甘肃省民勤三中物理高一第一学期期中教学质量检测试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、有四位同学把斜面对重物的支持力，分别画成如图的四种情况，其中画正确的是()A． B．C． D．2、下述关于力的说法正确的是A．力是物体对物体的作用，总是成对出现的；B．只有相互接触的物体才有力的作用；C．有的物体自己就有力，这个力不需要别的物体施力；D．射出的箭能向前飞行，是由于受到一个向前的冲力作用3、从离地面3m高处竖直向上抛出一个小球，它上升5m后回落，最后到达地面的过程中A．小球通过的路程是8mB．小球的位移大小是3mC．小球的位移大小是13mD．小球的位移方向是向上的4、“曹冲称象”是妇孺皆知的故事,当众人面临大象这样的庞然大物,在因缺少有效的称量工具而束手无策的时候,曹冲称量出大象的质量,体现了他的智慧,被世人称道．下列物理学习或研究中用到的方法与“曹冲称象”的方法相同的是（）A．“质点”的概念B．合力与分力的关系C．“瞬时速度”的概念D．研究加速度与合力、质量的关系5、2016年4月2日，沪宁高速上海至无锡方向玉祁段发生重大车祸，现场至少50辆车连环相撞．据交警部门调查，此次事故发生的主要原因是雨天路滑及突然出现的团雾而造成多车连环追尾．假设该高速公路上甲、乙两车在同一车道上行驶，甲车在前，乙车在后．t=0时刻，发现前方有事故，两车同时开始刹车，行进中两车恰好没有发生碰撞．两车刹车过程的v-t图象如图所示，以下判断正确的是（）A．乙车刹车的加速度大小是甲车的1.5倍B．t=0时刻两车间距等于50mC．t=5s时两车间距大于t=15s时两车间距D．两车都停止运动时相距12.5m6、一物体自原点开始在x轴上运动，其初速度v0<0，加速度a<0，当加速度不断减小直至为零时，物体的（）A．速度不断减小，位移不断减小B．速度和位移都不断增大C．当a=0时，速度达到最大D．当a=0时，速度为0，位移达到最小值7、a 、b两质点沿直线Ox轴正向运动,

t=0时,两质点同时到达坐标原点O,测得两质点在之后的运动中,其位置坐标x与时间t的比值(即平均速度)随时间t变化的关系如图所示A．质点a做匀加速运动的加速度为0.5B．质点a做匀加速运动的加速度为1.0C．1s时，a、bD．t=2s时，a、8、汽车做直线运动，其v－t图象如图所示，下列说法中正确的是()A．0～2s内汽车的速度方向沿正方向，且速度逐渐增大B．2～4s内的位移为4mC．第1s末与第3s末的速度方向不同D．5s时汽车又回到了初始位置9、如图所示为甲、乙两个物体在同一直线上运动的x-t图象，下列说法正确的是()A．两物体的速度大小相等，方向相反B．在t=1s时，甲、乙两物体相遇C．在前2s时间内，甲、乙两物体的位移相同D．在t=2s时，乙物体的运动方向发生了变化10、在一种“子母球”表演中，让同一竖直线上的小球A和小球B，从距水平地面高度为kh（k>1）和h处同时由静止释放，如图所示．设小球A、B的质量分别为2m和m，小球与地面碰撞后以原速率反弹，忽略碰撞时间和空气阻力．若要小球B在第一次上升过程中能与正在下落的小球A相碰，则k可以取下列哪些值()A．8B．6C．4D．2二、实验题11、（4分）某实验小组研究小车的匀变速直线运动，他们使用50Hz交流电源为电磁打点计时器供电，实验时得到一条纸带．某位同学在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，并在这个点下标明A，在第6个点下标明B，在第11个点下标明C，在第16个点下标明D，在第21个点下标明E．但测量时发现B点已模糊不清，于是只测得AC长为14.56cm、CD长为11.15cm、DE长为13.73cm，根据以上测得的数据，计算C点时小车的瞬时速度大小为______m/s，小车运动的加速度大小为______m/s2，AB的距离应为______cm．（计算结果均保留三位有效数字）12、（10分）“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。（1）当小车（包括车中砝码）的质量M与砝码及盘的质量m的大小关系满足______时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于砝码及盘的重力。（2）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离．该小车的加速度a＝________m/s2(结果保留两位有效数字)（3）图是甲、乙两同学根据实验数据画出的图象。形成图线甲的原因是_________________________________。形成图线乙的原因是_________________________________。三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、（9分）有一个做匀变速直线运动的物体,它在开始的两段连续相等的时间内通过的位移分别是24m和64m,这两段连续相等的时间为4s,求质点的初速度和加速度大小.14、（14分）如图，水平面上有一重为50N的物体，受到F1＝12N和F2＝6N的水平力作用而保持静止。已知物体与水平地面间的动摩擦因数为µ＝0.2，设水平面对物体的最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，求：(1)此时物体所受到的摩擦力多大？(2)若将F2撤出后，物体受的摩擦力多大？15、（13分）刹车距离（即图中“减速过程”所经过的位移），是评价汽车安全性能的一个重要指标.某型号汽车在一段马路上的测试结果是：当汽车以15m/s速度匀速行驶时，从开始刹车到汽车停下的距离是10m.(1)求测试汽车减速时的加速度为多大？(2)假设一般人的刹车反应时间（即图中“反应过程”所用时间）t0=0.5s.若在测试车前方摆放一固定障碍物，那么测试司机至少应在多远处发现目标，才不至于出现安全事故？

参考答案一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。1、A【解题分析】

斜面对重物的支持力作用在物体上，垂直斜面向上．故A正确，B、C、D错误．【题目点拨】解决本题的关键知道弹力的方向，垂直于接触面，指向受力物体．2、A【解题分析】

力是物体对物体的作用，总是成对出现的，选项A正确；不一定只有相互接触的物体才有力的作用，例如磁铁之间的相互作用，选项B错误；有受力物体必有施力物体，选项C错误；射出的箭能向前飞行，是由于惯性作用，并非受到向前的冲力，选项D错误；故选A.3、B【解题分析】

物体轨迹如图：所以路程为：位移如图红线所示：大小为，方向竖直向下；故B正确，ACD错误；故选B。4、B【解题分析】

建立“质点”的概念，采用理想模型法，不是等效替代，故A错误；建立“合力和分力”的概念，采用等效替代的思想，故B正确；建立“瞬时速度”的概念，采用极值法，不是等效替代，故C错误；研究加速度与合力、质量的关系，采用控制变量法，不是等效替代，故D错误；故选B．5、B【解题分析】

A.根据v﹣t图象的斜率表示加速度，甲的加速度大小为乙的加速度大小为故乙车的加速度是甲车的加速度的2倍.故A错误.B.行进中两车恰好没有发生碰撞，说明t＝10s时刻两车速度相等时恰好相遇，则t＝0时刻两车间距等于两车在10s位移之差，为故B正确.C.根据“面积”表示位移，可知t＝5s～15s内两车通过的位移相等，所以t＝5s时两车间距等于t＝15s时两车间距.故C错误.D.根据图象与时间轴围成的“面积”表示位移可知，甲的刹车距离为而乙的刹车距离为两车都停止运动时相距＝x乙﹣（s+x甲）＝225m﹣（50m+100m）＝75m故D错误.6、BC【解题分析】根据题意可知加速度方向和速度方向相同，所以物体做加速运动，加速度减小，速度变化的慢了，但速度仍在增大，当加速度减小的到零时，速度恒定不变，做匀速运动，由于速度方向一直朝着负方向运动，所以位移大小一直在增大，BC正确．7、BC【解题分析】

AB.对质点a，根据数学知识得：x/t=0.5t+0.5(m/s)，则x=0.5t2+0.5t(m)，与匀变速直线运动的位移公式x=v0t+12at2对比得：v0=0.5m/s，a=1.0m/s2，所以质点a做匀加速运动的加速度为1.0m/s2C.t=1s时，x/t相等，则x相等，所以ls时，a、b再次到达同一位置。故C正确；D.由图知，对于b，有x/t=1，所以b做速度为1m/s的匀速直线运动。在t=1s时a的速度v=v0+at=1.5m/s，大于b的速度，所以t=1s之后两个质点不再相遇，故D错误。故选：BC8、AB【解题分析】

解答本题关键抓住：速度时间图象的斜率表示加速度；速度图象与坐标轴所围“面积”大小等于位移，由几何知识求出面积，即可求得位移大小．【题目详解】由图像可知0～2s内汽车的速度方向沿正方向，且速度逐渐增大，选项A正确；2～4s内做匀速运动，位移为2×2m=4m，选项B正确；第1s末与第3s末的速度均为正值，方向相同，选项C错误；5s时汽车的速度为零，但是位移不为零，此时离出发点最远，没有回到了初始位置，选项D错误；故选AB.【题目点拨】本题的解题关键是抓住两个数学意义来分析和理解图象的物理意义：速度图象的斜率等于加速度、速度图象与坐标轴所围“面积”大小等于位移．9、AB【解题分析】

A．位移时间图像的斜率表示速度大小，甲的速度为，乙的速度为，负号表示运动方向，所以两者的速度大小相等，方向相反，A正确；B．在t=1s时，两者位移大小相同，都到达了x=5m位置，两者相遇，B正确；C．前2s甲的位移为10m，乙的位移为-10m，位移大小相同，方向不同，C错误；D．乙的速度一直为负，即一直朝着负方向运动，D错误；故选AB。10、CD【解题分析】要想在B上升阶段两球相碰，临界情况是B刚好反跳到出发点时与A相碰，两物体的图象如图所示；阴影部分面积之和就是A的下落高度和B的反跳高度之和，，由图知，故，故k可以取小于等于5的数，故CD正确，AB错误．点睛：要想在上升阶段两球相碰，临界情况是B刚好反跳回到出发点时与A相碰，据此求出A球的最大高度；本题巧妙利用图象，增强直观性，本题难度较大，对学生的思维有挑战．二、实验题11、0.9862.585.99【解题分析】

由题可知，相邻的计数点间的时间间隔为：，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小，据“逐差法”得：相等的相邻的时间间隔的位移差恒定，故：且；解得：、12、m≪M0.16长木板倾角过大未平衡摩擦力或长木板倾角过小【解题分析】

（1）为使绳子的拉力等于盘及盘中砝码的重力，小车及车中砝码的质量应远远大于盘及盘中砝码的质量；

（2）根据匀变速直线运动的推论公式Δx=aT2求解加速度；

（3）【题目详解】（1）该实验的研究对象是小车，采用控制变量法研究，为消除摩擦力对实验的影响，可以把木板的没有滑轮的一端适当垫高，以使小车的重力沿斜面分力和摩擦力抵消，那么小车的合力就是绳子的拉力；

根据牛顿第二定律得：

对砝码及盘m：mg-F拉=ma

对小车M：F拉=Ma

解得：F拉=mMgM+m=mg1+mM

当m＜＜M时，即当砝码及盘的质量要远小于小车的质量，绳子的拉力近似等于砝码及盘的总重力；

（2）图中每5个点取一个计数点，则T=0.1s，根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT【题目点拨】本题借助实验考查了匀变速直线的规律以及推论的应用，对于实验问题需要结合物理规律去解决，处理图象问题要注意图线的斜率、交点、拐点、面积等意义，能正确理解这些量的意义则很多问题将会迎刃而解。三、计算题：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤．只写出最后答案的不能得分．有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位13、，【解题分析】试题分析：（1）常规解法：由位移公式得s1＝vAT＋AT2s2＝［vA·2T＋A（2T）2］-（vAT＋AT2）将s1＝24ｍ，s2＝64ｍ，T="4"s代入两式求得vA＝1m/s，A="2.5"m/s2.（2）用平均速度求解：m/s＝6m/s，m/s＝16m/s又＋AT即16=6+A×4，得A="2.5"m/s2，再由s1＝vAT＋AT2求得vA＝1m/s.考点：考查了运动学公式的综合应用14、（1）6N，方向水平向右．（2）10N，方向水平向右【解题分析】

在求摩擦力的大小时，要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力，然后根据公式求解摩擦力的大小．【题目详解】物体所受最大静摩擦力为：fm=μG=0.2×50=10（N）(1)由于F1-F2=6N＜fm所以物体处于静止状态，所受摩擦力为静摩擦力：故有：f1=F1-F2=6N，方向水平向右．(2)因为F1=12N＞fm，所以