浅谈体育教师担任班主任的利与弊 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选浅谈体育教师担任班主任的利与弊摘 要：就对阜阳本市一些中学体育教师担任班主任的利与弊进行分析调查。文章采用了查找文献资料、访谈班主任及学生、调查等方法，对阜阳市第十中学、第十一中育教师的基本上每一位都担任过班主任，而阜阳十一中体育教师担任班主任的却非常找到和提出良好的解决措施。关键词：体育教师，班主任，利与弊，主科教师引言：学校教育主要是班主任对学生进行身心教育，需要班主任有高尚的师德和体育教师看到自己的弱势，并能够加以改正。一、班主任工作内容以及体育教师工作特点1．班主任工作学生学习传授学生知识技能，完成学校布置的相关工作等等。2．体育教师工作多体育教师在学校都充当过学校的免费劳动力。12022年安徽省中小学教育教学论文评选3．体育教师的基本条件体育教师首要具备的就是强健的身体，十年树木百年树人要有好的师德师风，符合这样的体育教师不仅能为学生树立榜样还可以做学生的良师益友。4．数据对比阜阳十一中校和阜阳城郊中学教职工人数比较多，而十中班级人数相对另外2个学师要少。因此我们可以发现教学人员结构不合理。表1阜阳三所学校人员调查结果学校名称教职工人数班主任人数体育教师学生数阜阳十一中140人54人 5人 3000人阜阳十中274人104人9人 5000人阜阳城郊中学292人89人 10人 7600人可以胜任班主任的观念。2015年体育教师占班主任比重分析表2阜阳三所学校体育教师占教职工人员比重调查结果学校名称 教职工人数 班主任人数 体育教师 体育教师班主任阜阳十一中 140人 54人 5人 1人阜阳十中 274人 104人 9人 1人阜阳城郊中学 292人 89人 10人 0人通过表3显现出艺术和体育类教师担任班主任十一中不足2％，阜阳十中占2％，城郊中学占0％；一些学校应该是感觉主课教师在学校时间逗留的时间较长课程较多，22022年安徽省中小学教育教学论文评选可能在时间上更能对班级进行管理及通知事情和布置任务；但是对比图1的学生数和体表3阜阳三所学校不同课程班主任所占比重调查结果科目 阜阳十一中 阜阳十中 阜阳城郊中学语文 17人 29人 17人数学 10人 21人 17人英语 9人 17人 13人地理 1人 4人 7人生物 2人 2人 6人思想品德 3人 4人 0人历史 6人 12人 11人体育 1人 1人 0人艺术 0人 1人 0人物理 3人 9人 10人化学 2人 4人 8人通过表4可以看出我国2005年体质状况，较轻体重所占比重比正常体重还要多，设。表42005年全国学生体质健康统计概况（百分比） 样本个数 营养不良率

较轻体重率

正常体重率

超重率 肥胖率全国学生总体

12208910个 7.88% 45.53% 35.15% 4.11% 7.33%二、体育教师担任班主任的优势1．体育教师高大的形象是学生们良好的榜样32022年安徽省中小学教育教学论文评选能够成为学生们的心灵导师，对学生以后的道路起到一个很好的引导作用。2．体育教师的专业优势用体育课开展团队活动不仅增强学生社会交往能力，而且增强了班级聚力。3．体育教师的学科优势和时间优势保证他们有更多的时间去关注本班学生。二、体育教师担任班主任的劣势治理学生。这样对教学效果可能是好的，这样非常不利于处理老师和学生的关系。育教师的班级组织能力差的观念。教师不能够时时了解学生学习的情况，体育教师要是想了解全班每个同学的学习状况，性。42022年安徽省中小学教育教学论文评选部分体育教师授课时动作粗野，说话的语气有时候会对学生造成不太好的影响。活中遇到的困难和问题，体现了体育教师的心思不够细腻。有些体育教师体育活动频繁，缺乏对学生的观察，忽视与学生的交流。品和师德，只有处处关心学生，热爱工作才能当好班主任。参考文献[1]王长生.体育教师职业技能[M]武汉：华中师范大学出版社，2011年12月13：160-185[2]张伟建.体育教育实习指导[M]广州：济南大学出版社，2007年7月:173-186[3]董翠香.学校体育学[M]北京：人民教育出版社，2004年：390-411[4]孙伟丽.浅谈如何做好班主任工作[J].改革与开放，2009年1月15日[5]张如军.对高中体育教师担任班主任的辨析[J].教师管理，2012年10月[6]季乐乐.体育教师担任班主任胜任度的调查与研究[N].凯里学院学报，2007年6月[7]吴立新.担任班主任体育教师也能行[N].科技创新导报，2011年12月[8]沈丽