结构思考力读后感

构造思考力读后感人人需要构造思考力

——《构造思考力》读后感

前期读了一本好书，是有关逻辑思考的李忠秋的《构造思考力》，之前看到＠秋叶等某些大佬们推荐，自己始终对此书非常向往，特别是自己在随即的工作中不停的要用到构造化的思考，或者说是要用到金字塔思维模式，于是抓紧买来读了，非常好，并且这是读了之后的一种月的时间了，自己又有了某些新的感悟。

一、职场人士必备构造思考力。

《构造思考力》是《金字塔原理》的中国读本，更接地气，更加好用，案例与我们无文化障碍，诸多的观点都与实际工作紧密相连。例如，在职场中，报告工作时总－分－总的规定如何体现？就是要形成一种核心论点＋3个论据支撑，这样的好处极大！这样能够解决电梯困境的问题，就是在一部电梯里，如果恰巧与领导一起乘坐，你如何用几句话甚至一句话就完毕工作报告？那就是必须先形成一种核心论点，将此论点说完之后，如果尚有时间，再说一下支撑的论据或理由。

有一次领导让我去参加单位里一种会议，回来之后我去给领导报告会议内容，但是这时领导已经拿好东西准备外出了，我只说了一句话：“本次会议用一句话概况就是，下一步利率市场化之后，单位里的利率制订不要简朴只是上浮了”，“好，我懂得了”。这样就能够了，会议开了两个小时，就是说了这一种事。

二、培训师必备构造思考力。

我觉得构造思考力对于培训师来讲是必备技能，是做培训师的前提与基础，如果这个技能不达标，课程开发时或者做有关培训工作时必定会非常吃力。构造思考力其实是围绕了“是什么”“为什么”“怎么做”三个层面来展开的，这也是我们认识世界、解释世界的基本办法，这对于课程开发来讲特别重要。好的课程一定要有一种好逻辑，只有好的逻辑我们才干说服别人，才干让参训的人员认同培训的内容，才干达成培训的目的，因此在课程开发的时候会用构造思考力来搭建课程框架，在课件撰写的过程会用构造思考力来调节内容与构造，整合内容的模型。

并且构造思考力这项技能的核心还在于练习，不是只是懂得了就会用了，就能做到了，它是不停的学习、实践、修正、实践、提高再实践的过程。前一阵子自己在开发一门课，课程开发中，自己从开始就运用了构造思考力来开发，也是按照书的建议用笔在纸上画出来，用思维导图做出逻辑树来，然后按照既定的构造一步步推动。我费用好多的力气将课程的内容基本上完全呈现在PPT上了，看到自己一段时间以来加班加点加思考做的100多页东西，自己也感觉有点成就感，但是在课程评审会上，大家你一言我一语的对我的课程提出了诸多质疑，自己一开始还在抵抗，辩解，后来还是接受了大家的意见，就修改了一稿，于是进行第二遍评审，成果大家还是提出了诸多的问题，这下子我真是有点坐不住了。领导说还是要发挥集体的力量，你的课程的一部分让另一种同事修改，于是我俩就分工做了。

过了两天，我问他做的如何了，他说已经做好了，逻辑重新调节了一下，PPT也调节了。真心快啊，我心里由衷的说。于是打开他的PPT，我听他的解说，一看之下，顿时感觉有种拨云见日的感觉，人家用的就是构造思考，也就是金字塔构造，他将那部分重新调节为导入－确认概念－如何做。确认概念与如何做用很简朴的三角的模型来呈现，如何来做是紧紧围绕概念来的，最后时将这一部分用图形化的方式总结一下，典型的总－分－总构造！原来人家是这样用的，他还将课件中多出内容的删除了某些。这样一来顿时感觉构造清晰，核心是说服力非常强！这给我上了实实在在的一课，自己之前看似理解了构造化思考，但是在具体运用时却出现了问题，其实问题说出来之后觉得很简朴，但是就是自己身在其中的时候就是走不出来。于是自己按照这个模式，也很快的就将背面两个篇章的内容调节好了，构造思考力的威力在运用的时候就会体会到了。

三、人人必备构造思考力。

除了上面说的职场人、培训师要必备构造思考力之后，其实我们每个人都应当含有这种能力，由于我们每个人都要与外界沟通，与人沟通就是让别人明白自己的观点或是说服别人接受自己的观点或规定，这就会需要构造思考力；还是，我们在学习的时候，也会用到构造思考力，小到统计会议、课堂统计等，大到搭建自己的知识框架体系，这都是构造思考力发挥作用地方。用友大学田俊国校长说“有逻辑的人整合资源为我所用，没有逻辑的人被别人整合”，这是很有道理的。

说