CELTS-42基础教育教学资源元数据规范1

教育部教育信息化技术标准委员会发布基础教育教学资源元数据规范CELTS-42教育信息化技术标准教育部教育信息化技术标准委员会发布基础教育教学资源元数据规范CELTS-42教育信息化技术标准基础教育教学资源元数据应用规范（CELTS-41）目录TOC\o"1-3"\h\z1概述 3目的 3范围 32规范性引用文件 33术语定义与缩略语 4本应用规范使用的基础术语 4缩略语 64元数据元素属性定义 7元数据元素的属性描述 7数据元素定义的规定 85元数据结构 8元数据的基本结构 8元数据元素及定义 86限定词汇与编目词汇表 12限定词汇 12本规范的限定词与编目方式定义 15受控词汇和编目方案 23一致性 307参考文献 32附录A供参考的部分教育学科课程分类第三级词汇表（课程内容） 34语文课程内容分类 34数学课程内容分类 35英语课程内容分类 38地理课程内容分类 39历史课程内容分类 40化学课程内容分类 41物理课程内容分类 44生物课程内容分类 49信息技术课程内容分类 50音乐课程内容分类 51美术课程内容分类 51

CELTS-42基础教育教学资源元数据规范概述目的本规范提供一个面向基础教育的教学资源数据模型。制定本规范旨在对希望在学校、企业、其他机构和个人的教学资源中使用元数据的用户提供一套资源编目准则，以使读者能快速、有效地在国家基础教育资源库及门户网站中检索到所需的教学资源，广泛地实现资源共享。范围本规范在《CELTS-3学习对象元数据：信息模型规范》（以下简称《学习对象元数据规范》）的基础上，结合我国基础教育的实际，定义了一组面向基础教育的教学资源元数据元素。本规范依照教育部颁布的《义务教育课程设置实验方案》、《义务教育各学科课程标准（实验稿）》以及《学习对象元数据规范》，同时参考《都柏林核心集元数据（DCMES）》、《中国图书馆图书分类法》、美国GEM项目及澳大利亚EdNA项目的词汇分类方法，定义了一组用于元数据元素编目的受控词汇及相应的词汇表。本规范通过与《学习对象元数据规范》的元素间映射来实现与CELTS的一致性。本规范包括﹕概述规范性引用文件术语定义与缩略语元数据元素属性定义元数据结构限定词汇及编目词汇表一致性参考文献规范性引用文件下列文件中的条款通过本规范的引用而成为本应用规范的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本应用规范。然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本应用规范。ISO639：规定人类语言表示方法的国际标准。ISO646：规定ASCII字符集的国际标准。ISO8601：规定日期和时间表示方法的国际标准。ISO3166：规定国家名称表示方法的国际标准。ISO/IEC10646-1（1993）：规定32位字符集的国际标准。CELTS-3﹕学习对象元数据：信息模型规范。ANSI/NISOZ39.85-2001:都柏林核心集元素集。MIME类型：对因特网邮件格式的一种扩展[DCT]。DCMITypeVocabulary：DCMI类型词汇，DCMI推荐11July2000。UniformResourceIdentifiers(URI)：URI一般语义,InternetRFC2396。[TGN]GettyThesaurusofGeographicNames：地理名词的类属词典。[XML]ExtensibleMarkupLanguage：XML语言。术语定义与缩略语本章给出那些在本规范的各章中普遍使用的术语及在本应用规范中的定义以及缩略语。对术语的命名和定义尽量与《学习对象元数据规范》、《都柏林核心集元数据集初稿（DCMI）》保持一致。基础术语分类信息 Cataloginginformation 方便内容使用的信息，包括：标签、索引、检索、存储、恢复、执行、显示、注册、维护或使用。分类Classification整理知识的逻辑计划。通常应用学科为分类主线。分类计划采用字母、数字或两者的混合。限定词Qualifiers在数据集或元数据集中经常应用的和详细定义项的一个规定的词汇集合。应用限定词汇能提高搜索的准确性。课程 Course 为一个或多个学习者使用而设计的一个完整的教学单元，为它们形成在某一学科的学力或某一套相关任务的能力而提供必要的知识或技能。它可能包含若干课、测验和相关的学习目标，也可能是某课程体系的一部分。课件 Courseware 主要用于训练或教学的软件。课程（体系）Curriculum 按照一个或多个教育专门方向组合而成的课程集合，或由较小的学习单元组合而成的集合。都柏林核心集DublinCore都柏林核心集是为了有目的地帮助发现电子化信息资源而设计的一套包括15个元素的元数据元素集。都柏林核心集是自从1995年起由图书馆界的通过工作组形式聚合起来的研究网络化和数字化图书馆的专家团体开发的。扩展数据元素 Extendeddataelement 是数据结构的要素之一，其定义超出某一标准范围并被允许用于该数据结构的事例中。扩展数据元素需经各数据互换方和各数据互换实现方同意才能被使用。学习对象元数据 Learningobjectsmetadata 用于描述学习对象数据的数据。课 Lesson 包括学习内容和相关学习对象的教学单元，其中可能还包含学生考核部分，需要通过不断的努力才能掌握。课元Lessonelement 任意赋名的课中片段。LOM数据元素 LOMdataelement LOM中的数据元素，通过名称、解释、元素属性、元素大小、是否有序、取值范围和数据类型来定义。LOMLearningObjectMetadata由CELTSC制定的用于描述学习对象的元数据元素信息模型。必须数据元素Mandatorydataelement在数据结构中被定义，并且必须在数据结构的实例中出现的数据元素。元数据 Metadata 用于描述学习资源、数据对象、学习技术系统构件特性的结构化数据。元数据记录Metadatarecord用程序语言准确地表达信息资源的描述性信息（元数据）。最低峰值Minimum-maximaSmallestpermittedmaxima 应用程序至少能支持的列表项数或字符串长度。该最低峰值应用于具体实现，由它确定实现所必须支持的最小的最大值。多语种字符串—数组 Mlstring_array描述某些字符串类型数据元素,它必须表示成多语言的和多文化的上下文一般称作国际化和地区化函数。可选数据元素 Optionaldataelement 在数据结构中被定义，但不一定要求在数据结构的实例中出现的数据元素。协议一致性 Protocolconformance 指至少与一个协议绑定相一致的特性。信息库 Repository 信息的集合：将信息连同数据存取控制机制（如检索、索引、存储、恢复和安全）集中在一起的实现办法。资源描述框架(RDF)ResourceDescriptionFramework(RDF)记录元数据基本语言，为在互联网上处理元数据提供了一个有力的和适宜的基础。RDF保持用户之间交换元数据的能力，允许每一用户根据自己的需要定义和使用元数据。URL编码 URLencoding HTML形式的数据通常都是采用URL编码。由于AICC的互操作性，所有作为请求实体一部分的AICC数据都必须采用URL编码。下面是一些URL编码的规则：1)将名称和数值中所有“不安全”的字符转换为“%xx”形式，其中“xx”是字符的十六位制ASCII值。2)仅有的安全字符是字母表中的字符，以及$-_.!*"()。3)“不安全”字符如=,&,%,+。4)将所有空格变为“+”或“%20”。值 Value 数据元素的取值，也称数据元素值。值域 Valuespace某一数据类型（ISO/IEC11404:1996）可能的值的集合。XML绑定 XMLbinding 从数据结构到XML的映射。缩略语CELTSChineseE-LearningTechnologyStandard中国网络教育技术标准DCMIDublinCoreMetadataInitiative都柏林核心集元数据计划DCMESDublinCoreMetadataElementSet.都柏林核心集元数据元素集EdNAEducationNetworkAustraliaandEdNAOnline澳大利亚教育网络与EdNA在线IEEEInstituteofElectricalandElectronicsEngineers美国电气及电子工程师学会IMSIMSGlobalLearningConsortiumInc.IMS全球性学习合伙公司ISOInternationalOrganizationforStandardization国际标准化组织LTSCIEEELearningTechnologyStandardsCommittee美国电气及电子工程师学会学习技术标准委员会W3CTheWorldWideWebConsortium万维网联盟元数据元素属性定义元数据元素的属性描述为了增加与其他元数据规范的一致性及改善本规范元素定义的明晰性、范围以及内部的一致性，本规范数据元素定义方法采用ISO11179标准的元数据元素描述方法。ISO11179标准规定用10个属性描述元素，包括﹕名称（Name）﹕数据元素的名称。标识（Indentifier）﹕数据元素的唯一的标识。版本（Version）﹕数据元素的版本。登记授权（RegistrationAuthority）﹕数据元素授权登记的实体。语种（Language）﹕数据元素指定的语言。定义（Definition）﹕能清楚地表现数据元素内容和基本本质的描述。约束性（Obligation）﹕数据元素需特别表示的指标。数据类型（DateType）﹕能表达数据值的数据元素的类型指标。最大值（MaximumOccurrence）﹕对数据元素可重复的限定指标。注解（Comment）﹕关于数据元素应用的注解。数据元素定义的规定在以下的描述中，为便于进行语义上的理解，每个元素都有一个描述性的名称，同时为便于在一定的编码体系中使用，每个元素都有一个正式的标签(Label)。尽管HTML环境并不区分大小写，我们还是建议在实际使用中下文所定义的标签全部用小写字母来进行书写，以免在转换或移植到其它环境时发生冲突或歧义，如在XML中。（参见/TR/PR-xml）为提高系统的互操作性，数据元素的取值建议采用特定领域分类表，即可专门构造一些分类词汇表应用于特殊领域，以增强这一领域的互操作性。数据元素的含义不因其是否嵌入所描述的资源而受到影响。元数据结构元数据的基本结构本规范规定的描述基础教育资源的数据元素集包括22个元素，其中必须元素13个（标题、学科、关键词、描述、标识、格式、日期、语种、类型、作者、适用对象、元数据语种、元数据方案），包含《学习对象元数据规范》的全部必须元素；可选数据元素9个（版本、出版者、其他作者、相关资源、关系描述、覆盖范围、权限、评价、评价者），包含了《学习对象元数据规范》的部分可选元素。本规范允许用户根据各自需要扩充元数据元素，但必须符合本规范元素定义格式和技术规范。本规范的核心元数据元素依据其描述的内容和类别分为三类﹕资源内容描述类，包括标题、学科、关键词、描述、相关资源、关系描述、语种、覆盖范围、适用对象9个数据元素。知识产权信息类，包括作者、出版者、其它作者、权限、版本5个数据元素。外部属性描述类，包括日期、类型、格式、标识、评价、评价者、元数据方案、元数据语种8个数据元素。元数据元素及定义（有*的元素系必须元素）*元素1标题名称：标题标识：Title定义：赋于资源的标题。注解：一般而言，这一名称指的是资源对象的正式公开的标题。*元素2作者名称：作者标识：Creator定义：创建资源内容的主要作者。注解：作者的实例包括一个个人，一个组织或一个服务。一般而言，用创建者的名字来标识这一条目。*元素3学科名称：学科标识：Subject定义：有关资源内容的学科描述。注解：一般而言，一个学科通常采用描述资源内容属性。推荐学科最好是取自一个规范的分类体系。*元素4关键词名称：关键词标识：Keywords定义：有关资源内容关键词描述。注解：一般而言，一个关键词通常采用描述资源内容的关键词，短语或分类号。推荐关键词最好是取自于一个限定词表。*元素5描述名称：描述标识：Description定义：对资源内容的概要说明。注解：说明元素可以包括但不限于以下部分：文摘,目录，对以图形来表示内容的一个参照或者一个有关内容的自由文本描述。元素6出版者名称：出版者标识：Publisher定义：使资源成为可以取得和利用状态的责任者。注解：出版者的实例包括一个个人，一个组织，或一种服务。一般而言，用出版者的名字来标识这一条目。元素7其他作者名称：其他作者标识：Contributor定义：对资源内容创建作出贡献的其他作者。注解：其他作者的实例可包括个人，组织或服务。一般而言，用其他作者的名字来标识这一条目。*元素8日期名称：日期标识：Date定义：与资源本身生命周期中的一个事件相关的日期。注解：一般而言，日期应与资源的创建或出版日期相关。建议采用的日期格式应符合ISO8601[W3CDTF]规范，并使用YYYY-MM-DD的格式。*元素9类型名称：类型标识：Type定义：有关资源内容的特征和类型。注解：资源类型包括描述资源内容的分类范畴，功能，特性或集合层次的术语。建议采用来自于受控词表中的值。描述资源的物理或数字化表现形式，请使用格式（FORMAT）元素。*元素10格式名称：格式标识：Format定义：资源的物理或数字化的表现形式。注解：一般而言，格式可以包括资源的媒体形式或尺寸。格式元素可以用来决定对资源进行操作或显示所需的软件和硬件。例如有关大小及时长的标注。建议采用来自于受控词表中的值（例如，因特网媒体类型表[MIME]定义了计算机媒体的格式）。*元素11标识名称：标识标识：Identifier定义：在一给定的文本环境中对资源的参照引用。注解：建议对资源的标识采用一个符合正式标识体系的字符串及数字组合。例如正式的标识体系包括统一资源标识符(URI)、数字对象标识符(DOI)和国际标准书号(ISBN)。元素12相关资源名称：相关资源标识：RelatedRecourse定义：另一个相关的资源标识，而当前资源与这一资源之间存在某种联系，“关系描述”元素描述了这种联系。注解：当前资源可能部分或全部源自该元素所标识的资源。建议对这一资源的标识采用一个符合正式标识系统的字串及数字组合。元素13关系描述名称：关系描述标识：RelationDescription定义：当前资源与“相关资源”所表示的资源之间的关系。注解：建议使用推荐的词汇表。*元素14语种名称：语种标识：Language定义：描述资源知识内容的语种。注解：建议本元素的值采用RFC1766中所定义的语言代码规范，此标准定义了一个2个英文字母的语言代码（取自于ISO639标准），作为一个可选项，也可以在其后加上一个2个英文字母的国家代码（取自于ISO3166标准）。例如，en为英语，fr为法语，或者使用en-uk表述为英国英语。元素15覆盖范围名称：覆盖范围标识：Coverage定义：资源内容所涉及的外延与覆盖范围。注解：典型的覆盖范围包括空间位置描述（一个地名或地理坐标）、时间段描述（一个时间标识，日期或一个日期范围）、或者权限描述（比如命名的授权实体）。推荐覆盖范围最好是取自于一个受控词表（例如地名词库[TGN]），并应尽可能地使用由数字表示的坐标或日期区间来描述地名与时间段。元素16权限名称：权限标识：Rights定义：有关资源本身所有的或被赋予的权限信息。注解：一般而言，权限元素应包括一个对资源的权限声明，或者是对提供这一信息的服务的参照。权限一般包括知识产权(IPR)，版权或其他各种各样的产权。如果没有权限元素的标注，不可以对与资源相关的上述或其他权利的情况作出任何假定。*元素17适用对象名称：适用对象标识：Audience定义：应用资源的适用对象的类别。注解：包括资源使用适用对象的类别及教育水平。元素18评价名称：评价标识：Review定义：对资源的来自非作者及出版者的第三者的评论或鉴定。注解：对于非正式的评论或正式的鉴定都是可以接受的，以此作为对应用资源的参考。元素19评价者名称：评价者标识：Reviewer定义：与评价联系在一起的个人、组织或机构。注解：建议最好表明与评价者联系的方式。元素20版本名称：版本标识：Version定义：学习对象的版本。注解：（略）*元素21元数据方案名称：元数据方案标识﹕MetadataScheme定义：创建元数据实例的规范的名称和版本。注解：该规范需经过认证。*元素22元数据语种名称：元数据语种标识：MetadataLanguage定义：描述元数据的语种。注解：建议本元素的值采用RFC1766中所定义的语言代码规范，此标准定义了一个2个英文字母的语言代码（取自于ISO639标准），作为一个可选项，也可以在其后加上一个2个英文字母的国家代码（取自于ISO3166标准）。例如，en为英语，fr为法语，或者使用en-uk表述为英国英语。限定词汇与编目词汇表限定词汇在确定限定词时，优先选取经现有机构确立并维护的词汇、符号和术语。必须强调，在这里列出的由其它机构维护的词汇只是一个初步的词表，尚有许多控制词表或分类体系这里没有涉及，欢迎对本规范提出修改意见和建议。肯定会碰到这种情况，一种为满足地区性或专业性的需求而制订的限定词方案，对其它机构或使用者来说无法理解。要对这种本规范描述进行有效的解释，依赖于具体的应用能否忽略未知的限定，而仅以该元素更宽泛的含义，即回到未加修饰的形式加以解释。这种元数据元素的修饰原则称之为“向上兼容（Dump-Down）”原则，即要求使用者能够忽略任何修饰词，而仅以未修饰的形式去理解对他的描述。这虽然会造成特殊性的损失，但剩余的（未加修饰的）元素从内容上能够保持大致正确，从而有助于内容揭示。我们鼓励在地区性和专业性的应用中使用限定词，这些限定词可能不被其他的应用所理解，但只要遵从上述的限定原则，它便能够在更宽泛的跨领域的内容揭示中得到推广使用。本规范确立了两大类限定词：元素提炼：这类限定词使元素的含义更为狭窄或专指，进一步限定的元素继承了未限定元素的外延，但具有更为严格的内涵。如果使用者不明白经过进一步限定的术语的特指含义，可以忽略限定词，直接将他作为未限定的（更宽泛的）元数据元素来理解。用于元素的进一步限定的定义应该可以方便地得到。编目方案：这类限定词辨识有助于元素值的互操作。编码方案包括受控词汇表与正规的符号或解读方式，采用来自受控词汇表的表征符号（例如分类法主题词表中的术语）具有特定含义，或以一定形式组成的字符串表示正规的符号（例如2000-01-01一个日期的标准表达方法）。如果一种编目体系无法被客户机或代理（agent）所理解，它的值仍能被人们所理解。用于限定的编目体系必须有清晰明确的说明，并能够方便地得到。本文件中所列出的所有修饰词都属于上述两类。其它种类的修饰词及其应用以后可能会逐步加入。本规范的元素限定词汇概要见表1元素限定词概要元素元素提炼ElementRefinement(s)元素编目体系ElementEncodingScheme(s)1.Title标题Alternative替代标题-2.Creator作者namepersonal名字namecorporate单位postal地址emailemail地址-3.Subject学科LCSH国会图书馆主题词表

MeSH医学主题词表

DDC杜威分类法

LCC国会图书馆分类法

UDC国际十进分类法课程分类词汇表4.Keyword关键词5.Description描述Abstract摘要tableOfContents目录-6.Publisher出版者namepersonal名字namecorporate单位postal地址emailemail地址-7.Contributor其他作者namepersonal名字namecorporate单位postal地址emailemail地址-8.Date日期Created创建

Valid生效

Available可获得

Issued发行

Modified修改DCMIPeriod

W3C-DTF9.Type类型-DCMITypeVocabulary资源类型分类词汇表10.Format格式Extent范围媒体格式分类词汇表Medium媒体IMT11.Identifier标识-URI统一资源定位符相关资源-URI统一资源定位符13.RelationDescription关系描述IsVersionOf版本继承HasVersion版本关联IsReplacedBy被替代Replaces替代IsRequiredBy被需求Requires需求IsPartOf组成部分HasPart部分为IsReferencedBy被参考References参考IsFormatOf格式转换于HasFormat格式转换为14.Language语种-ISO639-2

RFC176615.Coverage覆盖范围Spatial空间（地域）DCMIPoint

ISO3166

DCMIBox

TGNTemporal时间DCMIPeriod

W3C-DTF16.Rights权限--17.Audience适用对象Learner学习者Educationaltype教育类型Gradelevel年级水平学习者、教育类型与年级水平分类词汇表namepersonal名字namecorporate单位postal地址emailemail地址3.0（en，1.2alpha）（zh，测试版）ISO/IEC10646-1Language元数据语种-ISO639-2

RFC1766本规范的限定词与编目方式定义元素1.Title标题的限定词定义与编目方式Alternative替代标题名称:替代标题（alternative）标签:Alternative定义:任何一种用作其它题名的题名形式或资源正式题名以外的任何题名。注释:该修饰词可以包括缩写题名和翻译题名。 元素2.Creator作者的限定词定义与编目方式名称:namepersonal名字标签:namepersonal定义：作者姓名名称:namecorporate单位标签:namecorporate定义：作者所属单位名称:postal地址标签:postale定义：作者地址名称:email地址标签:email定义：作者email地址元素3.Subject学科的限定词定义与编目方式LCSH的定义名称:LCSH标签:LCSH定义:美国国会图书馆主题词表MESH的定义名称:MESH标签:MeSH定义:医学主题词表参见：http:DDC的定义名称:DDC标签:DDC定义:杜威十进分类法。参见：名称:LCC标签:LCC定义:美国国会图书馆分类法。参见：名称:UDC标签:UDC定义:国际十进分类法。参见：名称﹕CELTS-42课程标签﹕CELTS-42C定义﹕本规范按国家课程标准定义的学习领域与课程。参见﹕6.3.5教育学科分类词汇表元素4.Keywords关键词的限定词定义与编目方式（空）元素5.Description描述的限定词定义与编目方式TableOfContents目录的定义名称:tableOfContents标签:TableOfContents定义:资源内容组成单元的目录列表。Abstract文摘的定义名称:abstract

标签:Abstract

定义:资源内容的摘要元素6.Publisher出版者的限定词定义与编目方式名称:namepersonal名字标签:namepersonal定义：出版者名称名称:namecorporate单位标签:namecorporate定义：出版者单位名称:postal地址标签:postale定义：出版者地址名称:email地址标签:email定义：出版者email地址元素7.Contributor其他作者的限定词定义与编目方式名称:namepersonal名字标签:namepersonal定义：其它作者姓名名称:namecorporate单位标签:namecorporate定义：其它作者所属单位名称:postal地址标签:postale定义：其它作者地址名称:email地址标签:email定义：其它作者email地址元素8.Date时间的限定词定义与编目方式Created创建的定义名称:created

标签:Created

定义:资源创建的日期。Valid生效的定义名称:valid标签:Valid定义:资源生效的日期（通常是一个时间段）。Available可获得的定义名称:available标签:Available定义:资源将提供或已经提供的日期（通常是一个时间段）。Issued可获得的定义名称:issued

标签:Issued

定义:资源发布（例如出版）的日期。Modified修改的定义名称:modified标签:Modified定义:资源被改变的日期。DCMIPeriod的定义名称:Period标签:DCMIPeriod定义:对于时间间隔的限定规范。参见:PeriodEncodingScheme:Specificationofthelimitsofatimeinterval,andmethodsforencodingthisinatextstrings/2000/07/28/dcmi-period/W3C-DTF的定义名称:W3CDTF标签:W3C-DTF定义:W3C对日期和时间的编码规则，基于ISO8601。参见:R/NOTE-datetime元素9.Type类型的限定词定义与编目方式DCMITypeVocabularyPeriod的定义名称:DCMITypeVocabulary标签:DCMITypeVocabulary定义:用于根据资源的内容特征或自然属性而区分的类型列表。参见:名称:CELTS-42资源类型标签:CELTS-42RT定义:本规范用于根据资源的教育内容特征而区分的类型列表。参见:6.3.2资源类型分类词汇表元素10.Format格式的限定词定义与编目方式Extent范围的定义名称:extent标签:Extent定义:资源的大小或持续时间。Medium媒体的定义名称:medium标签:Medium定义:资源的物理载体或组成材料。名称:CELTS-42媒体格式标签:CELTS-42MF定义:本规范用于根据资源的文件媒体特征而区分的类型列表。参见:6.3..3媒体格式分类词汇表IMT的定义名称:IMT标签:IMT定义:资源的因特网媒体类型。参见:signments/media-types/media-types元素11.Identifier标识的限定词定义与编目方式URI的定义名称:URI标签:URI定义:URI统一资源标符。参见:e元素12.RelatedResource相关资源的限定词定义与编目方式URI的定义名称:URI标签:URI定义:URI统一资源标符。参见:元素13.RelationDescription描述的限定词定义与编目方式sVersionOf版本继承的定义名称:isVersionOf标签:IsVersionOf定义:被描述的资源是另一资源的一个版本，新版，改写本。这个版本意味着内容上的巨大变化而不是形式上的不同。HasVersion版本关联的定义名称:hasVersion标签:HasVersion定义:被描述的资源具有某一版本，原版，或者改写本的内容，即：被注明的资源。IsReplacedBy被替代的定义名称:isReplacedBy标签:IsReplacedBy定义:被描述的资源是由另一资源排挤，取代，或者代替。Replaces替代的定义名称:replaces标签:Replaces定义:被描述的资源排挤掉，取代，代替原先的资源。IsRequiredBy被需求的定义名称:isRequiredBy标签:IsRequiredBy定义:被描述的资源不论在物质上或在逻辑上被原先的资源所需要。Requires需求的定义名称:requires

标签:Requires

定义:被描述的资源要求原先资源支持其功能，发送，或者内容的一致性。IsPartOf组成部分的定义名称:isPartOf

标签:IsPartOf

定义:被描述的资源是原先资源在物质上或者逻辑上的一部分。HasPart部分为的定义名称:hasPart标签:HasPart定义:被描述的资源在物质上或在逻辑上是另一资源的一部分。IsReferencedBy被参考为的定义名称:isReferencedBy标签:IsReferencedBy定义:被描述的资源是另一资源所引证或以其它方式引用的。Q13.10限定词Referenced参考的定义名称:references标签:References定义:被描述的资源参考，引证，或指向另一个被注明的资源。IsFormatOfReferenced格式转换于的定义名称:isFormatOf标签:IsFormatOf定义:被描述的资源是以另一种格式来表现的同一内容的另一个资源。HasFormat格式转换为的定义名称:hasFormat标签:HasFormat定义:被描述的资源是在另一资源之前就已存在，它们内容相同但表现格式不一样。元素14.Language语种的限定词定义与编目方式ISO639-2的定义名称:ISO639-2标签:ISO639-2定义:ISO639-2:语种名称代码。参见:html"bRFC1766的定义名称:RFC1766标签:RFC1766定义:互联网RFC1766“语种标识标签”从ISO639抽取的两字母代码，可选接从ISO3166抽取的两字母国家代码。参见:.元素15.Coverage覆盖范围的限定词定义与编目方式Spatial空间（地域）的定义名称:spatial

标签:Spatial

定义:资源智力内容的空间性特征。DCMIPoint的定义名称:Point标签:DCMIPoint定义:DCMIPoint通过使用其相应的地理座标来识别空间的某一点。参见:7/28/dcmi-point/"ISO3166的定义名称:ISO3166标签:ISO3166定义:ISO3166代码用来代表国家的名称。参见:gremienDCMIBox的定义名称:Box

标签:DCMIBox

定义:DCMIBox是使用其地理范围来识别一个区域空间。参见:TGN的定义名称:TGN

标签:TGN

定义:Getty地理名称的词典。参见:bTemporal时间的定义名称:temporal标签:Temporal定义:资源智力内容的时间特征。DCMIPeriod的定义名称:Period

标签:DCMIPeriod

定义:时间间隔限制的说明。参见:W3C-DTF的定义名称:W3CDTF标签:W3C-DTF定义:W3C有关日期和时间的编码规则–以ISO8601为基础。参见:w元素16.Rights权限的限定词定义与编目方式（空）元素17.Audience适用对象的限定词定义与编目方式名称:学习者标签:Learner定义:资源面向的应用对象。Q17.2限定词Educationaltype教育类型名称:教育类型标签:Educationaltype定义:资源面向的学习者的教育类型。Q17.3限定词Gradelevel年级水平的定义名称:年级水平标签:Gradelevel定义:资源面向的学习者的年级水平。C17.1编目方案CELTS-42学习者、教育类型与年级水平分类的定义名称:CELTES-42学习者、教育类型与年级水平分类标签:CELTES-42LETGL定义:本规范按资源面向的对象的教育属性的教育标准分类。参见﹕6.3.4学习者、教育类型与年级水平分类词汇表元素18.Review评价的限定词定义与编目方式（空）元素19.Reviewer评价者的限定词定义与编目方式名称:namepersonal名字标签:namepersonal定义：评价者姓名名称:namecorporate单位标签:namecorporate定义：评价者所属单位名称:postal地址标签:postale定义：评价者地址名称:email地址标签:email定义：评价者email地址元素20.Version版本的限定词定义与编目方式C20.1元素Version编目方案3.0（en，1.2alpha）的定义名称:标签:定义：学习对象的版本。参见:元素21.MatadataScheme元数据方案的限定词定义与编目方式名称:ISO/IEC10646-1标签:ISO/IEC10646-1定义:7个单元组所能提供的128个编码位置。参见:元素22.MetadataLanguage元数据语种的限定词定义与编目方式ISO639-2的定义名称:ISO639-2标签:ISO639-2定义:ISO639-2:语种名称代码。参见:RFC1766的定义名称:RFC1766标签:RFC1766定义:互联网RFC1766“语种标识标签”从ISO639抽取的两字母代码，可选接从ISO3166抽取的两字母国家代码。参见:受控词汇和编目方案概述分类和词汇是项目的结构化的集合，它们可以被用作前面所提到的元数据的取值范围。它们是本规范元数据集合的一部分，同时它们也是最优实现策略的主体。受控词汇是用自然语言设计的子集。为减少编目中产生的分类含糊及因使用不同的表达语汇造成的歧义，本规范应用一组编目方案来规范4个元素的分类和编目，其余元素的编目可参阅6.2节。元素9类型的编目方案资源类型分类词汇表元素10格式的编目方案媒体格式分类词汇表元素17适用对象的编目方案学习者、教育类型与年级水平分类词汇表元素3学科的编目方案教育学科课程分类词汇表资源类型分类词汇表资源类型目录分类词汇表一级目录二级目录目录解释媒体素材(Mediamaterial)文本类素材(text)图形（图像）类素材(picture)视频类素材(video)音频类素材(audio)动画类素材(animation)媒体素材是传播教学信息的学习材料单元。量规集（rublicset）题库(exercisesset)质的评价量规集（qualityrublicset）量规库是按照一定的教育测量理论，在计算机系统中实现对某个学科学习效果评价的工具集合。教与学工具和模板（ToolsandMudulesforTeachingandLearning）课程设计软件学习工具软件教学方法模板（可加前辍扩充）（可扩充）学习工具与模板包括教具、学具以及教学方法的模板。课件(Courseware)计算机辅助课堂教学练习模拟活动项目实验游戏在线学习直观教具动手做实践展示（可扩充）课件是对一个或几个知识点实施相对完整教学的用于教育、教学的软件。根据运行平台划分，可分为网络版的课件和单机运行的课件，网络版的课件需要能在标准浏览器中运行，并且能通过网络教学环境被大家共享；单机运行的课件可通过网络下载后在本地计算机上运行。案例（Case）教学案例教案（教学设计方案）学生学习作品案例是指有现实指导意义和教学意义的代表性的事件或现象。文献资料（Literature）论文报告研究报告文件文献索引指南常见问题解答课程标准和教学大纲教与学的参考资料系列文献资料非正式稿资料工具书百科类资料文学作品文献资料是指有关教育方面的政策、法规、条例、规章制度，对重大事件的记录、重要文章、书籍等。课程(course)课程是某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和。它包括两个组成部分：按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和教学支撑环境。索引目录（Resourceindex）列出某一领域中相关的网络资源地址链接和非网络资源的索引。媒体格式分类词汇表媒体格式分类严格遵循IMT标准，但由于技术发展迅猛，需根据IMT的修正版不断及时地扩展。资源类型目录分类词汇表一级分类二级分类文本text/txttext/htmltext/plaintext/sgmltext/xmltext/rtf图片/图像image/gifimage/jpegimage/tiffimage/pngimage/psdimage/tifimage/wmfimage/gspimage/gssimage/mov视频video/quicktimevideo/AVIvideo/MPEGvideo/RAM音频audio/RAMaudio/WAVaudio/MP3

audio/MIDI动画GIFFLASHMPEGPICMOVGSP/GSS应用application/exe

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application/zipapplication/rarapplication/mswordapplication/msexcelapplication/mspowerpointapplication/msaccessapplication/msprojectapplication/msworkspplication/mathematicaapplication/authorwareapplication/几何画板综合多种媒体学习者、教育类型与年级水平分类词汇表学习者分类词汇表学生教师教育管理人员家长学龄前儿童未入学适龄儿童或青少年不分年龄的人群教育类型与年级水平分类词汇表教育类型与年级水平分类词汇表教育水平教育类型基础教育年级水平学前教育小学教育普通中等教育中等职业教育高等教育成人与继续教育不分类型的全体学前教育段1年级2年级3年级4年级5年级6年级7年级8年级9年级10年级11年级12年级学年段（从ｘ年级到ｘ年级）教育学科分类词汇表教育学科课程分类词汇表一级目录（学习领域）二级目录（课程）语言与文字语文英语俄语日语德语法语其它外语中国少数民族语文数学数学人文与社会科学政治思想品德品德品德与社会社会历史与社会历史地理自然科学物理化学生物科学技术劳动与技术教育信息技术教育职业技术教育艺术艺术音乐美术体育与健康体育体育与健康综合实践活动综合实践活动研究性学习社区服务与社会实践跨领域的学习活动其它课程备注﹕本词汇表可扩充为第三级词汇表（课程内容）和第四级词汇表（学习主题），第三级词汇表和第四级词汇表可由用户需要定义，但要符合教育部颁布的课程标准，符合CLETS-42限定词汇及编目规则。附录A提供可参考的部分第三级词汇表。语种分类从《中国图书馆图书分类法（第四版）》到ISO639的映射语种分类从《中国图书馆图书分类法（第四版）》（部分）到ISO639的映射中国图书馆图书分类法（部分）ISO630代码语言名称语种语种英语缩略字母中华民族语言H1汉语CHINESEZHH212蒙古语MONGOLIANMNH214藏语TIBETANBOH215维吾尔语UIGARUGH216苗语H217彝语H218壮语H219朝鲜语KOREANKOH221满语H222达斡语H223鄂温克语H224鄂伦春语H225赫哲语H231土族语H232撒拉语H233东乡语H234保安语H235裕固语H236哈萨克语（撒里维吾尔语）KAZAKHKKH237柯尔克孜语KIRGHISKYH238乌孜别克语UZBEKUZH241塔吉克语TAJICTGH242塔塔尔语H243锡伯语H244俄罗斯语RUSSIANRUH249基诺语H251瑶语（曼语）H252白语（民家语）H253傣语THAITHH254哈尼语H255佤语（本人语）H256傈僳语H257纳西语（么些语）H258拉祜语（保语）H259景颇语H261布朗语H262阿昌语H263怒语H264德昂语H265独龙语（俅语）H266普米语（西番语）H267门巴语H268布依语H269水语（水家语）H271仡佬语H272侗语H273土家语（毕基语）H274羌语H275仫佬语H276毛南语H281黎语H282京语（越南语）VIETNAMESEVIH284高山语H289其他主要外国语H31英语ENGLISHENH32法语FRANCHFRH33德语GERMANDEH34西班牙语SPANISHESH35俄语RUSSIANRUH36日语JAPANESEJAH37阿拉伯语ARABICAR一致性本规范与《学习对象元数据规范》（LOM）的一致性一个和LOM严格一致的元数据实例只能由LOM的数据元素组成，一个和LOM一致的元数据实例可以包括扩展数据元素。扩展的数据元素不能替代LOM结构中的任何元素。本规范与LOM的一致性体现在元素定义都是在ISO11179标准的元数据元素描述方法框架下进行的。ISO11179标准是正式的描述标准，以其为框架，保证了本规范元数据与其他元数据描述（包括LOM）的一致性，此外，关于标识（URI）、字符串的格式以及在元素编目方案中关于时间、语种、国家等的表示格式，本规范和LOM也是一致的，这样，本规范和LOM可以通过元素间的映射来实现互操作性。从本规范到LOM元素集的映射表7提供了从本规范数据元素到LOM元素的映射关系，从而为实现系统的互操作提供了基础。有一点很重要,那就是尽管本规范和CELTS学习对象元数据(即LOM)之间可以相互映射，但这并不意味着元素之间的语义和结构是相等的。在应用元数据记录之前，必须仔细学习和理解每个元素的意义和使用目的。从本规范到学习对象元数据元素集的映射元素编号元素名称元素标识LOM元素1标题Title2作者Creator“作者”)3学科Subject“学科”）4关键字Keywords1.5通用.关键字。对那些希望更精确的主题而言，分类中的一个目录可以用于“主题”的目标。在分类目标中有用于描述、关键字和分类方式的元素。5描述Description6出版者Publisher“出版者”)7其它作者Contributor“其他作者”)8日期Date“作者”或“出版者”)9类型Type10格式Format11标识符Identifier12相关资源RelatedResource13关系描述RelationDescription14语种Language15覆盖范围Converage16权限Rights17适用对象Adience18评价Review19评价者Reviewer20版本Version21元数据方案MatadataScheme22元数据语种MetadataLanguage本规范与都柏林核心集的一致性都柏林核心集的重要原理包含:简明﹕都柏林元数据元素集已拓展为资源描述专家和非专家都能使用的标准。互操作﹕提炼出一套普遍理解的描述符号集合，它能有助于发现跨学科和跨国家的在线信息资源。可扩展性﹕都柏林核心集元数据元素集已发展成作为一个核心元素集，或者基准，在此之上，不同社区能面向自身的特殊需求加以扩充——它们能在互操作的不同层面上实现（地方的、区域、国家、全球）。细化限定﹕一个推荐的限定词汇集（元素细化限定词汇集和编码方案）能够精确地描述元素和辨识出标准分类，这在同一资源内容可由不同元素定义情况下，如何超越内容本身更精确地提炼和控制是需要的。向上兼容﹕都柏林核心集元素集描述的内容经常出现不使用限定词也有意义的情况，这对面向特殊的不需要限制词进行语法配置和操作的用户（非区域或专业用户）是非常有用的。这一原理就是闻名的“向上兼容”原理。本规范与都柏林核心集的可扩展性原则一致，同时又强调本土化和基础教育专业性的特点。参考文献1.《CELTS-3学习对象元数据：信息模型规范》，教育部教育信息化技术标准委员会2.IEEELTSCDrafts&DocumentsLearningTechnologyStandardsCommittee，3.DublinCoreMetadateInitiative4.TheGatewaytoEducationalMaterials5.TheGatewaytoEducationalMaterials6.EducationNetworkAustraliaandEdNAOnline﹕《义务教育课程设置实验方案》﹕全日制义务教育各学科课程标准（实验稿），北京师范大学出版社，2001年7月ISO639：规定人类语言表示方法的国际标准。ISO646：规定ASCII字符集的国际标准。ISO8601（[W3CDTF]）：规定日期和时间表示方法的国际标准。ISO3166：规定国家名称表示方法的国际标准。《CELTS-3学习对象元数据：信息模型规范》教育部教育信息化技术标准委员会ANSI/NISOZ39.85-2001：都柏林核心集元素集MIME类型：对因特网邮件格式的一种扩展[DCT]。DCMITypeVocabulary：DCMI类型词汇，DCMI推荐11July2000[TGN]GettyThesaurusofGeographicNames：地理名词的类属词典。[XML]ExtensibleMarkupLanguage:XML语言

供参考的部分教育学科课程分类第三级词汇表（课程内容）根据教育部已颁布的全日制义务教育各学科课程标准（实验稿）以及现行全日制普通高中各学科教学大纲，我们编制了供参考的部分教育学科课程分类第三级词汇表（课程内容）。需特别指出，这是一个供讨论的议案，并非规范内容。语文课程内容分类课程课程内容语文3.4.2中国现代诗3.4.3外国诗3.5.2中国现代散文3.5.3外国散文3.9政治、文化、历史各类读物4.1普通话朗读4.2口语表达训练5.1研究报告5.2活动计划与活动总结5.3主题讨论5.4专题演讲数学课程内容分类课程课程内容数学1.义务教育第一学段（1～3年级）1.1数与代数1.2空间与图形1.2.1图形的认识1.3统计与概率1.3.1数据统计活动初步1.4实践活动2.义务教育第二学段（4～6年级）2.1数与代数2.1.4正比例、反比例2.2空间与图形2.3统计与概率2.3.1简单数据统计过程2.4综合运用3.义务教育第三学段（7～9年级）3.1数与代数3.2空间与图形3.2.3图形与坐标3.2.4图形与证明3.3统计与概率3.3.1统计3.3.2概率3.4课题学习4.1.1集合4.1.2子集、全集、补集4.1.3交集、并集4.1.4绝对值不等式的解法4.1.5一元二次不等式的解法4.1.6逻辑联结词4.1.7四种命题4.1.8充分条件与必要条件4.2.1映射4.2.2函数4.2.3函数单调性与奇偶性4.2.4反函数4.2.5指数4.2.6指数函数4.2.7对数4.2.8对数函数4.3.1数列4.3.2等差数列4.3.3等差数列前n项和4.3.4等比数列4.3.5等比数列前n项和4.3.6研究性课题：分期付款中的有关计算4.4.2两角和与差的三角函数4.6.1不等式的性质4.6.2算术平均数与几何平均数4.6.3不等式的证明4.6.4不等式的解法举例4.6.5含绝对值的不等式4.7.1直线的倾斜角和斜率4.7.2直线的方程4.7.3两条直线的位置关系4.7.4简单的线性规划4.7.6圆的方程4.8.1椭圆及其标准方程4.8.2椭圆的几何性质4.8.3双曲线及其标准方程4.8.4双曲线的几何性质4.8.5抛物线及其标准方程4.8.6抛物线的几何性质4.9直线、平面、简单几何体4.12数学归纳法与极限英语课程内容分类课程课程内容英语3.综合学习与课外活动地理课程内容分类课程课程内容地理1.自然地理宇宙环境地球是宇宙中的一个天体日地关系地球运动人类对宇宙空间的探索大气环境大气的组成和垂直分层大气的热状况和大气的运动天气、气候与人类海洋环境海水的性质和运动海洋开发海洋环境保护陆地环境陆地的组成要素陆地与其它自然环境的关系陆地环境的整体性和差异性陆地资源和地质灾害2.人文地理-人口与环境文化景观旅游活动与环境人类的居住地——聚落聚落的形成和发展城市化及其过程中的问题城市的地域结构人类活动地域联系的主要方式及作用交通运输农业工业环境问题的表现环境问题的后果人类寻求可持续发展3.中国地理疆域与人口自然环境与自然资源经济与文化地理差异认识区域乡土地理4.世界地理认识大洲认识地区认识国家5.地球仪和地图6.名家风采历史课程内容分类课程课程内容历史——夏商周——秦汉——三国、两晋、南北朝——隋唐——五代、辽、宋、夏、金、元——明清（鸦片战争以前）2.4中华民族的抗日战争3.6科技、教育与文化6.2凡尔赛－华盛顿体系下的西方世界化学课程内容分类课程课程内容化学1.化学史和化学家1.1化学发展史1.2化学家1.3诺贝尔化学奖2.空气和氧3.分子和原子3.1分子3.2原子3.3元素和元素符号3.4化学式和相对分子质量4.水和氢4.1水资源5.化学方程式6.碳和碳的化合物6.1碳单质6.2二氧化碳6.3一氧化碳6.4甲烷6.5乙醇6.6醋酸6.7煤和石油6.8糖和蛋白质7.铁7.1铁和铁的化合物7.2铁合金7.3炼铁和炼钢7.4常见金属8.溶液8.1溶液8.2悬浊液乳浊液8.3饱和溶液和不饱和溶液8.4溶解度8.5过滤和结晶8.6溶液的组成9.酸碱盐9.1溶液的导电性9.2常见的酸9.3常见的碱9.4酸碱指示剂9.5常见的盐9.6化学肥料10.卤素10.1氯气10.2氯的化合物10.3氧化还原反应10.4卤素化合物10.5卤族元素11.摩尔及反应热11.1摩尔12.2气体摩尔体积12.3物质的量浓度12.4反应热12.硫和硫酸12.1硫12.2硫的化合物12.3硫酸的工业制法12.4硫酸和硫酸盐12.5离子反应12.6氧族元素13.碱金属13.1钠13.2钠的化合物13.3碱金属元素14.物质结构和元素周期律14.1原子核14.2核外电子排布14.3元素周期律14.4离子键14.5离子晶体分子晶体原子晶体15.氮和磷15.1氮族元素及化合物15.2氮气15.3氨和铵盐15.4硝酸15.5磷和磷酸16.硅16.1硅16.2二氧化硅16.3硅酸和硅酸盐16.4水泥16.5玻璃16.6碳族其他元素17.镁和铝17.1金属的结构和性质17.2镁和铝的性质17.3镁和铝的化合物17.4硬水和软水18.烃18.1有机物18.2烷烃及其同系物18.3乙烯18.4烯烃18.5乙炔和炔烃18.6苯和芳香烃19.烃的衍生物19.1乙醇19.2苯酚19.3醛19.4乙酸19.5酯19.6油脂20.化学反应速率和化学平衡20.1化学反应速率20.2化学平衡20.3合成氨工业21.电解质溶液和胶体21.1强电解质和弱电解质21.2水的电离和pH值21.3盐类的水解21.4酸碱中和滴定21.5原电池及金属的腐蚀和防护21.6电解和电镀21.7胶体物理课程内容分类课程课程内容物理1.1物质

1.物质的形态和变化

.2物质的属性

.3物质的结构与物体的尺度

1.新材料及其作用.运动和相互作用

1.2.1多种多样的运动形式

1.2.2机械运动和力

1.2.3声和光

1.1.3能量

1.3.1能量能量的转化和转移

1.3.2机械能

1.3.3内能

1.3.4电磁能

1.3.5能量守恒

1.3.6能源与可持续发展

2.高中物理直线运动

机械运动

参考系

质点

平移和路程

平均速度

瞬时速度

2.1.7速率

2.1.8加速度

2.1.9匀变速直线运动

2.1.10自由落体运动

2.1.11重力加速度力

2.2.1力的概念

2.2.2力的矢量性

2.2.3重力

2.2.4重心

2.2.5形变和弹力

2.2.6滑动摩擦力

2.2.7静摩擦和最大静摩擦力

2.2.8力的合成和分解

2.2.9平行四边形法则

2.2.10共点力的平衡

2.2.11力矩和力矩的平衡牛顿运动定律

2.3.1牛顿第一定律