有机化学基础知识点总复习

有机化学基础知识点总复习有机物是指含碳元素的化合物，通常也包括含氢元素的化合物。有机物的特点是：在性质上，比较稳定，不易发生化学反应，一旦发生反应，往往比较彻底；在结构上，有机物的结构比较复杂，通常以链状结构形式存在，但也可以是以环状、分支状形式存在；在物理性质上，有机物的熔点低，一般都不溶于水，易溶于有机溶剂；在化学性质上，有机物的性质比较稳定，易发生氧化反应、取代反应、加成反应、加聚反应、消去反应、酯化反应等。

有机物的系统命名包括：先写后读、选主链、编碳号、写支链、看支链、写取代基。其中，选主链的原则是：碳链最长或最多；编碳号的原则是：从离支链最近的一端开始编号，给主链上的碳原子编号一般是用阿拉伯数字，编取代基的顺序时，要把取代基的编号放在最后。

有机物的鉴别主要包括官能团的鉴别和有机物的显色反应。其中，官能团的鉴别主要是根据官能团具有的特性进行鉴别；显色反应主要包括：酚类的显色、醛基的显色、羟基的显色、羧基的显色、酯基的显色等。

有机物的分离提纯主要包括：蒸馏法、萃取法、重结晶法、过滤法、分液法等。在进行分离提纯时，要根据物质的性质采用不同的方法。

有机物的化学性质主要包括：氧化反应、取代反应、加成反应、加聚反应、消去反应等。其中，氧化反应是指有机物在氧气或氧化剂的作用下发生化学反应；取代反应是指有机物在一定条件下与其它物质发生化学反应；加成反应是指有机物在一定条件下与其它物质发生加成反应；加聚反应是指有机物在一定条件下发生聚合反应；消去反应是指有机物在一定条件下发生消去反应。

有机物的合成主要是通过一系列的化学反应将简单的有机物组合成复杂的有机物。在进行合成时，要根据目标物的性质采用不同的合成路线。

原电池是一种将化学能转变为电能的装置，其反应本质是氧化还原反应。

原电池的基本构成条件是：有两个活泼性不同的电极，将它们插入电解质溶液中，电极材料由金属构成，构成了闭合回路。

原电池中电子的流动方向是从负极流向正极，电流方向与电子的运动方向相反。

原电池的种类包括：锌锰电池、碱性锌锰电池、锂离子电池、镍氢电池等。

负极：原电池的负极是失去电子的那一极，发生氧化反应。

正极：原电池的正极是得到电子的那一极，发生还原反应。

电解质溶液：电解质溶液为电池提供了离子通道，使得电子和离子能够自由移动。

日常生活中的各种电子产品，如手机、平板电脑、电动车等都需要使用原电池作为能源。

在工业中，原电池被广泛应用于电力供应、交通工具、航空航天等领域。

在环境科学领域，原电池可以用于污染物的处理和回收。

在医疗领域，原电池被用于一些特殊的医疗设备中。

使用原电池时，应遵循使用说明书的指示，避免过充或过放。

对于长时间不使用的电池，应定期充电以保持其活性。

避免将原电池置于高温、潮湿或阳光直射的环境中。

在更换电池时，应使用相同型号的电池，避免不同型号的电池混用。

使用原电池时，应注意不要短路，避免正负极直接接触。

对于含有有毒物质的电池，如汞电池，应按照国家相关法规进行回收和处理。

在使用原电池时，应注意不要将电池破裂或刺破，以免发生泄漏或爆炸。

六年级的学习是小学升入初中的最后一个阶段，也是知识积累、巩固、系统的一个过程。搞好这一阶段的学习，对今后升入初中乃至对一生的学习都有很大的影响。

这一学期在“好书大家读”、“古诗文诵读”、“中外名著之旅”等活动中，同学们一定背诵了许多优美的诗篇，还写了不少佳作吧！在综合性学习中，同学们一定收获了许多语文知识吧！让我们在轻松愉快的氛围中交流、汇报，一定会受益匪浅的！

选择一个自己喜欢的动物作为话题，向大家介绍。可以介绍它的外貌、性格，也可以介绍它的生活习性，还可以讲一讲与它之间发生的有趣的故事。选一个大家感兴趣的话题，比一比看谁讲的最清楚、最具体。然后以这个动物为题材写一篇习作。

写一篇介绍自己家乡的作文。可以写家乡美丽的景色，也可以写家乡的风俗民情，还可以写一写家乡的物产。写的时候要把内容写具体，把句子写通顺。

“语文百花园”中安排了“温故而知新”、“口语交际”、“习作”、“宽带网”四个栏目。其中“温故而知新”这一栏目综合了本单元的知识点，还提出了新的学习要求。同学们一定要认真阅读、积极完成。“宽带网”这一栏目是对本单元阅读材料的一种扩展，开阔了同学们的阅读视野。让我们在学习中不断总结经验，吸取教训。希望同学们一定要认真阅读、积极完成。

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读是学习一切学科的最基本的能力，阅读能力则是所有能力的基础。六年级学生应该有一定的阅读量，阅读能力会有所提高。《语文课程标准》对六年级学生的要求是：“在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”为了提高同学们的阅读水平，在此提出以下几点建议：

多读书：多读课外书可以丰富自己的知识，扩大知识面。古今中外的名人名言是反复强调读书的重要性。如高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”鲁迅也曾说过：“读书破万卷，下笔如有神。”唐代大诗人杜甫还在《奉赠韦左丞丈二十二韵》中写道：“读书破万卷，下笔如有神。”看来读书是非常重要的。希望同学们能多读书、读好书、好读书。

养成良好的阅读习惯：广泛阅读各类书籍，扩大阅读范围。不仅要阅读课内书，还要多读课外书；不仅要读文学书，还要读一些科普书、童话书、历史书等；不仅要读中国的书籍，还要读外国的书籍；不仅要读中国现代的书籍，还要读中国古代的书籍；不仅要读中国的名著，还要读世界名著等。通过阅读可以扩大知识面，丰富自己的头脑。同时养成良好的阅读习惯也是非常重要的。如每天固定一定的时间进行阅读；准备好笔记本随时摘抄好词佳句、精彩语段；每天和同学交换读书心得等都是良好的阅读习惯。只有养成良好的阅读习惯才能获得广博的知识。

学会积累：在我们读书时不仅要做到眼到、口到、心到，还要学会积累。只有积累一定的词汇、佳句、美段才能在写作时游刃有余，才能妙笔生花。所以我们要准备一个积累本专门来摘抄好词佳句、美段以及古诗词等。“不积跬步无以至千里”，量的积累才会有质的飞跃。只有持之以恒才能取得良好的效果。希望同学们能坚持下去并做好积累工作一定会受益无穷的！

学会思考：在读书时要边读边思考：这本书讲了哪些内容？给我留下了哪些印象？作者要表达的思想感情是什么？有哪些遣词造句独特的地方？哪些地方值得我们学习借鉴？作者在写作上哪些地方值得我们学习？通过思考才能真正达到读书的目的——汲取营养、提高自己。

学会表达：在读书时要勤于动笔——做读书笔记。如遇到不懂的字词可以查字典；遇到优美的语句可以画下来并反复朗读；遇到精彩的段落可以反复品读并把它抄写下来；遇到不懂的地方打个问号以待以后解决……总之要勤于动笔才能有所收获。

在开始地理复习之前，我们需要明确地理学的本质和它在高中教育中的地位。地理学是研究地球表面自然现象和人文现象以及它们之间关系的学科。它的是人类活动与自然环境之间的相互作用，以及地理现象的空间分布和时间变化。

建立空间概念：地理学首先的是空间分布和空间关系。我们需要通过地图来理解和解释这些现象。比如，我们可以通过地图来识别不同地区的气候类型、植被类型、地形等。

理解和解释因果关系：地理现象不是孤立存在的，它们之间存在着复杂的因果关系。比如，气候变化会影响地形、植被和人类活动；而人类活动反过来也会影响气候。我们需要理解和解释这些因果关系。

综合分析：在分析和解释地理现象时，我们需要综合考虑自然因素和人文因素。比如，在研究一个城市的发展时，我们需要考虑地形、气候、资源、交通、政策等多种因素。

预测和规划：基于对地理现象的理解和解释，我们需要能够预测未来的变化并制定相应的规划。比如，预测气候变化对农业的影响，制定应对策略。

地球的构造和运动：了解地球的内部构造、地壳运动、以及日夜交替和四季变换的基本原理。

气候和天气：理解气候的类型、形成原因、分布规律和变化；同时了解常见的天气系统，如锋面、气旋等。

植被和生态系统：了解不同类型植被的特点、分布和变化；理解生态系统中的食物链、能量流动和物质循环。

人类活动与地理环境：理解人类活动对地理环境的影响，如农业、工业、城市化等；了解人口问题、资源利用和环境保护等议题。

区域地理：了解世界各地的地理特征、文化和发展历程；能够分析一个区域的地理特征和发展优势。

地图与空间分析：掌握地图的阅读方法，了解空间分析的基本原理和方法；能够使用地图来解决实际问题。

环境问题和可持续发展：了解常见的环境问题及其产生原因；理解可持续发展的概念和实践方法。

制定复习计划：根据自己的情况，制定一个详细的复习计划。将复习内容分成小块，每天完成一部分，逐步积累知识。

制作笔记：在复习过程中，将重要的知识点记录下来，形成笔记。这有助于巩固记忆，同时也可以作为以后的复习资料。

大量练习：通过大量的练习，可以加深对知识点的理解和记忆；同时也可以提高解题能力，熟悉考试形式和题型。

建立知识网络：将学过的知识点起来，形成知识网络。这有助于理解地理现象的复杂性和综合性。

热点问题：当前的社会热点问题，了解地理学在解决这些问题中的应用。这有助于理解地理学的现实意义和价值。

多角度思考：在分析地理问题时，尝试从不同的角度思考，如自然和人文的双重角度，或者长期和短期的角度等。这有助于培养综合性思维。

有机物种类繁杂，但按组成元素可以分为烃和烃的衍生物，仅C、H两种元素的有机物称为烃，是有机物最基本、最核心的类别。

结构式：用元素符号和短线表示化合物分子中原子的结合方式的式子。如甲烷的分子结构式为：H|H—C—H|H。

结构简式：用元素符号及短线表示化合物分子中原子结合，省略掉单键的式子。如乙醇的结构简式为：C2H5OH。

烃的衍生物分子中官能团位置的确定：烃的衍生物分子中官能团的位置可通过核磁共振氢谱(PMR)确定，有多个峰值则表明有几种等效氢原子存在，也可通过红外光谱(IR)确定是否存在特定官能团。

有机物反应类型多，常见反应类型有以下五种：取代反应、加成反应、加聚反应、缩聚反应和氧化反应。

有机物的性质一般包括物理性质和化学性质。物理性质包括熔点、沸点、密度等，可通过实验测得；化学性质包括氧化性、还原性、燃烧性等，需通过实验研究得出。

有机物的鉴定是常考的题型之一，常见的鉴定方法有焰色反应、核磁共振氢谱、红外光谱等。焰色反应是利用金属元素的原子或离子被激发后产生的特征光谱来鉴别物质；核磁共振氢谱是利用不同化学环境的氢原子在吸收光子时产生的不同频率的信号来鉴别物质；红外光谱则是利用有机物分子中不同化学键或官能团在红外光照射下产生的不同吸收峰来鉴别物质。

有机物的推断是根据已知条件对未知物质进行推断和预测的过程，需要考生具备扎实的基础知识和逻辑推理能力。常见的推断方法有氧化还原反应规律、官能团性质、特定条件下的反应等。在推断过程中，考生需要题目中的细节和暗示，如颜色变化、量的增减等，结合已知条件进行推理。

因为2012年高考有机化学部分一定会注重知识网络，所以在一轮复习时，我们通常按照以下几个模块进行复习：

有机物结构特点及确定有机物结构的化学方法(官能团种类和数目相同的同分异构体)；

有机物的性质(特别是官能团的性质)和用途；

有机反应条件(反应物用量、反应条件、反应类型)的选择；

有机化学的知识点很碎，而且很容易混淆，所以在一轮复习时，我们更加注重知识网络体系的构建。具体做法是：以官能团为主线，把相关的知识进行整合，形成知识网络。例如：卤代烃→醇→酚→醛→羧酸→酯。在这个过程中，我们还注重了知识的迁移，即在不同的类别物质之间进行横向迁移。比如：苯酚与氢氧化钠反应生成苯酚钠和水，可以迁移为：苯酚与氢氧化钠反应生成苯酚钠和水；苯酚钠与盐酸盐酸盐酸盐酸浓盐酸反应生成苯酚和氯化钠；苯酚与氢氧化铜悬浊液反应生成苯酚铜和水。

有机化学试题的解题方法是有规律可循的，掌握了规律就能成功解题。例如：醇、酚、醛、羧酸、酯的性质都有相似之处，只要掌握了其中一种物质的性质就能推出其它物质的性质。再如：卤代烃的水解是在碱性条件下进行的，可以推出：卤代烃的水解产物是醇；卤代烃发生消去反应的条件是氢氧化钠的醇溶液和加热，可以推出：卤代烃发生消去反应生成不饱和键。当然，这些规律也不是绝对的，还要具体情况具体分析。

有机试题的一个显著特点是信息给予题的大量出现。这类试题不仅能考查学生的阅读能力，而且能考查学生获取信息、加工信息、利用信息解决问题的能力。所以我们在复习过程中特别注重训练这方面的能力。例如：我们在一轮复习时采用了“一题多变”的训练方法，即：将一道信息题进行多角度的改编，如变换提问方式、变换物质条件、变换反应条件等，从而将改编后的习题作为例题进行训练。这种训练方法既锻炼了学生的应变能力又提高了学生解决实际问题的能力。

有机化学与我们的生活息息相关，所以命题者往往以与生活相关的物质为载体来考查我们的能力。例如：柠檬酸是一种广泛应用的食品添加剂，可以用柠檬为原料通过发酵的方法获得。柠檬酸还可以作为果汁的抗氧化剂。再如：三聚氰胺是一种重要的化工原料，可用于生产海绵、涂料等。近年来发生了多起三聚氰胺引起的食品安全事件。这些热点问题都是命题者所的。所以在复习过程中我们特别这些热点问题并尽量将这些热点问题渗透到我们的复习过程中。

科学技术的定义：科学技术是利用“有关研究客观事物存在及其相关规律的学说”能为自己所用，为大家服务的一门学问。

科学技术研究的三个环节：观察、试验、推理。

（1）蒸汽机、电、电子计算机、航天技术、激光、人工合成材料等。（2）原子弹、氢弹等。

科学技术的作用：科学技术改变了人类的生产和生活方式，并促使工业、农业、交通运输业、通讯邮电业及整个社会生产力的发展。

观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。

实验是科学探究最重要的方法，科学实验有控制实验条件的特点。

调查是科学探究的又一重要方法。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析。

金属材料：由金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料的统称。包括纯金属和合金。

非金属材料：指以各种非金属元素或以非金属元素为主构成的具有非金属特性的材料的统称。包括无机非金属材料和有机高分子材料。

复合材料：是由两种或两种以上不同性质的材料组成，通过物理或化学的方法，在宏观上组成具有新性能的材料。复合材料已广泛应用于工业、农业、国防和科学技术等各个领域。

陶瓷是以黏土为原料烧制而成的无机非金属材料。“陶”原意是一种器物名称，后来人们就把用黏土等制成的各种器物都叫做“陶”。人们最先制造出来的是陶器（如陶罐、陶盆等），后来才有了瓷器。陶瓷的发明是人类文明的重要进程。陶瓷具有坚固耐用、耐腐蚀等特点。

塑料是一种人工合成的高分子有机材料，是现代最广泛使用的材料之一。塑料的品种很多，用途也很广泛。塑料制品给人类生活带来了许多方便，但塑料废弃物也给环境带来了“白色污染”。

人们从生物身上得到启示发明了很多东西。如：从荷叶雨蓬发明了防水雨蓬；从鲸的外形设计船体提高了航速；从鸟类的飞行原理制造了飞机，并改善了飞机的性能；还有仿生手、仿生足等等。你还能举出一些例子吗？

人类从自然界得到的启示还有很多很多，如：从老鹰盘旋滑翔及平衡器官的功能中，仿制出世界上第一架滑翔机；从茅草的断面上发现和利用了锋利的刀片……留心处处皆学问！

标题：高职院校发展过程中存在的几个问题及对策分析

随着社会的发展和科技的进步，我国的高职院校在培养专业技能人才方面发挥着越来越重要的作用。然而，高职院校在快速发展的也暴露出一些问题。本文将针对这些问题进行深入分析，并提出相应的对策。

在高职院校的发展过程中，教育资源的分配不均衡是一个普遍存在的问题。一些学校由于地理位置、经济条件等原因，获得的资源有限，导致其发展受到限制。优秀的教师资源也往往集中在一些特定的学校，使得其他学校在吸引和保留优秀教师方面面临困难。

政府应加大对教育资源的投入，并建立公平、合理的分配机制。通过制定相关政策，鼓励优秀教师到资源相对匮乏的学校任教，实现教育资源的均衡分配。同时，可以利用现代科技手段，如网络教育等，将优质教育资源输送到各地。

许多高职院校在设置专业时，往往只考虑自身的师资条件和学科特点，而忽视了市场的实际需求。这就导致了毕业生在就业市场上面临困难，甚至出现“毕业即失业”的现象。

高职院校应加强对市场需求的调研，根据市场需求及时调整专业设置。同时，可以与企业合作，共同开设专业，以更好地满足市场需求。还可以通过建立职业技能培训基地等方式，提高毕业生的就业竞争力。

尽管高职院校在培养学生方面做出了很大努力，但仍然存在一些问题。一些学生缺乏自主学习能力和创新意识，对未来的职业规划也不够清晰。一些学生的道德素质和文化素养也需要进一步提高。

高职院校应注重培养学生的综合素质，包括道德素质、文化素养、专业技能等方面。可以通过开设通识课程、举办各类讲座、开展社会实践活动等方式，提高学生的综合素质和能力。同时，加强对学生职业生涯的规划指导，帮助他们更好地规划未来。

教师评价是高职院校管理的重要组成部分，对于提高教学质量和推动教师专业发展具有重要意义。然而，许多学校的教师评价机制存在一些问题，如评价标准不明确、评价方式单一等，这不仅影响了评价结果的公正性，也制约了教师积极性的发挥。

高职院校应明确评价标准，使教师能够清楚地了解自己的工作职责和任务。采用多种评价方式，包括学生评价、同行评价、专家评价等，以确保评价结果的公正性和全面性。对于评价结果优秀的教师，应给予奖励和晋升机会，以激励教师积极投入教学和科研工作。

高职院校在发展过程中面临着诸多问题，需要政府、学校和社会各方面共同努力解决。只有通过深化改革、优化资源配置、加强市场调研、加强素质教育和建立科学合理的教师评价机制等措施的实施，才能推动高职院校的持续发展，为我国培养更多优秀的专业技能人才。

（1）夏朝：公元前2070年——公元前1600年

（2）商朝：公元前1600年——公元前1046年

（3）西周：公元前1046年——公元前771年

（4）东周：公元前770年——公元前221年

春秋战国时期：公元前770年——公元前221年（政治上分裂，经济上、文化上繁荣）

战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意地图）

二雄争霸战争时期（三个世纪末，注意三次重要改革和三组术语）

春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。

战国兼并战争时期（三个世纪中期，注意三个战役和三组术语）

诸子百家的主要代表人物：儒家——孔子、孟子；道家——老子、庄子；墨家——墨子；法家——韩非；兵家——孙武；孙膑等。

主要思想：儒家——“仁”（孔孟）；“以法治国”（韩非）；“兼爱”、“非攻”（墨子）道家——“无为而治”（老子）；朴素辩证法思想（庄子）。墨家——“兼爱”、“非攻”。法家——“以法治国”。兵家——“谋攻”。

计算机网络是一种将多个计算机或设备通过通信线路和通信设备连接起来，以实现数据传输和资源共享为目的的集合体。它可以将分散的计算机和设备通过数据链路连接在一起，实现信息传递、资源共享、分布式处理等功能。

计算机网络可以根据不同的标准进行分类，如拓扑结构、传输速率、传输介质等。按照拓扑结构，计算机网络可以分为星型、总线型、环型和网状等。按照传输速率，计算机网络可以分为低速网、中速网和高速网。按照传输介质，计算机网络可以分为有线网和无线网。

计算机网络体系结构是指计算机网络的结构和协议的集合。通常所说的OSI模型和TCP/IP模型都是计算机网络的体系结构。OSI模型将计算机网络分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层七个层次，而TCP/IP模型则将计算机网络分为四个层次，分别是网络接口层、网络层、传输层和应用层。

计算机网络协议是计算机网络中进行数据交换和通信所必须遵循的规则和标准。常见的协议包括TCP、UDP、HTTP、FTP、SMTP等。这些协议在不同的层次上实现了不同的功能，如TCP协议主要应用于传输层，它能够保证数据的可靠传输，而HTTP协议则主要应用于应用层，它是一种用于web浏览器和web服务器之间通信的协议。

计算机网络的拓扑结构是指网络中各个节点之间的连接方式和布局。常见的拓扑结构包括星型、总线型、环型和网状等。其中，星型拓扑结构中，中心节点负责连接其他节点，其他节点之间无法直接通信；总线型拓扑结构中，所有节点共享同一条总线，节点之间的通信需要经过总线；环型拓扑结构中，节点形成一个闭环，数据在这个环中单向流动；网状拓扑结构中，节点之间可以任意连接，没有限制。

计算机网络的设备包括网卡、交换机、路由器、防火墙等。其中，网卡是计算机与网络连接的接口卡，负责将计算机的数据发送到网络中；交换机是一种能够将多个网络设备连接在一起的设备，可以提高网络的性能；路由器是一种能够将多个网络连接在一起的设备，可以实现网络的路由和转发；防火墙是一种保护网络安全的有效手段，可以防止外部攻击和非法访问。

计算机网络的安全是保护网络不受攻击和破坏的重要措施。常见的网络安全问题包括黑客攻击、病毒攻击、拒绝服务攻击等。为了保护网络安全，我们需要采取一系列的安全措施，如使用防火墙、使用加密技术、定期更新杀毒软件等。

上半年山西省期货从业资格：期货套利的基本策略考试试题

期货套利是一种投资策略，它利用不同市场、不同品种的期货价格差异，通过同时买入低估的期货合约和卖出高估的期货合约，以获取无风险利润。根据套利所涉及的市场、品种和时间的不同，期货套利可分为跨期套利、跨市套利和跨品种套利。因此，选项A、B、C都是期货套利的基本策略之一。而选项D的投机策略则不是。

期货套利的基本步骤包括：分析市场走势，确定套利方向（A对）；确定套利组合，计算套利利润（B对）；观察市场行情，适时平仓止盈（C对）；完善交易策略，调整投资组合（D对）；发现错误判断，及时止损反手（E对）。

下列哪些因素可能导致期货价格出现偏差，从而为套利交易提供机会？

期货价格出现偏差的原因有很多，其中包括不同市场间的交易成本差异（A对）、不同品种的存储成本差异（B对）、不同品种的供需关系差异（C对）、不同市场的政策