学科教师听课记录表mr chen_第1页
学科教师听课记录表mr chen_第2页
学科教师听课记录表mr chen_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

致易教育中小学课外辅导专家致易教育学科教师听课记录表基本信息任课教师陈老师授课时段11月13日1:00--2:00课题定语从句校区职务听课人刘老师职务二、听课评价评定项目参考分值（100分）评定得分教学内容(25分)1.符合学生所在学校教学大纲要求，严格执行符合学生的个性化教学进度表。8182.根据学生的潜质特征和认知结构，注意同相关知识联系，补充（拓展）新内容（知识密度）。73.根据学生需求，教学目的明确，讲课内容及时间安排合理。54.备课充分，讲解熟练，板书规范。5教学手段方法(50分)1.采用启发式教学，讲解深入浅出，纲目清楚，突出重点，讲清难点。10422.培养学生解题思维，举例恰当，提高兴趣。103.师生互动，气氛活跃。204.课堂上100%能解决教学的重点和难点，做到堂堂清。10教学语言(15分)1.使用普通话，语言准确、生动简练、逻辑性强。5132.吐字清楚，声音符合教学实际规范。53.语速适中，抑扬顿挫。5教学状态(10分)1.精神状态饱满。382.仪表整洁，形象端庄。33.注意德育思想的体现，教书育人。4总得分81教学过程主要内容：定语从句的定义及在简单句和复杂句之间的区别。关系词：a.关系代词(that/which/who/whose)b.关系副词（when/where/why）关系代词与关系副词的区分，先行词带入从句中，看语法是否正确，意思是否正确总体评价意见：条理清晰，例题很有说服力板书工整，突出重点！课后的整体回顾很关键！教学目标明确，突出重点，循序渐进。改进建议：现列举一些例子，再引出定义，顺序错误。概念太多，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 作业报告

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论