幼儿园教职工管理制度

幼儿园教职工管理制度贯彻执行国家教育法律、法规，坚持依法办园，依法治教。

认真宣传和模范遵守上级党组织和教育行政部门制定的各项法律、法规和规章制度。

制定幼儿园工作全面规划和年度、学期计划，组织全园教职工实施规划和计划，总结和汇报规划和计划执行情况。

实施对全园教职工的聘任、调配、培训、考核和奖惩。

组织管理园舍、设备和经费，逐步改善办学条件和办学环境。

组织开展教育教学科研活动，推动教育教学改革，提高保教质量。

主持召开全园教职工大会，决定全园重大问题。

领导和组织安全工作，建立健全安全制度，采取有效措施，防止发生各种事故。

关心教职工生活和身心健康，保护他们的合法权益，帮助解决困难和合理要求。

发挥党组织的政治核心作用，做好教职工的思想政治工作。

做好上级党组织和教育行政部门交办的其它工作。

贯彻国家的教育方针，关心幼儿、爱护幼儿、尊重幼儿。

严格执行幼儿教育法规，遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，制定教育教学计划并组织实施。

坚持正面教育，耐心诱导，启发幼儿内在的积极性，培养幼儿良好行为习惯和个性品质。

精心组织好半日活动各个环节，教养好幼儿一日生活常规，搞好卫生保健工作。

组织好幼儿游戏活动和体育活动，全面增强幼儿体质。

努力钻研业务，认真备课上课，认真批改作业和组织观摩教育活动，不断改进教学方法。

自觉遵守幼儿园各项规章制度，严于律己、忠于职守、为人师表。

全心全意为幼儿服务，关心幼儿园建设和发展。

负责本班的全面卫生工作，配合健康教师做好环境卫生及检查工作。

观察了解幼儿身体状况及情绪变化，发现异常能及时报告并做好记录。

能较熟练的掌握和运用不同年龄幼儿生活卫生习惯和特点知识。

能根据季节变化和幼儿发育的健康状况，提醒并督促教师增减幼儿衣服和被褥，加强户外体育锻炼，保证幼儿充足的睡眠和休息。

能根据季节变化做好防暑降温和防寒保暖工作；能根据幼儿个体差异教育培养幼儿良好的生活卫生习惯。

本合同自（起始日期）至（终止日期），共计（合同期限）年。

乙方应在甲方的幼儿园担任（具体职务），履行相应的教育、保育职责。

工作时间：每日工作（工作时间），每周工作（周工作小时）。

休假：乙方享有国家规定的节假日、病假、产假等休假。

支付方式：甲方应按月支付乙方工资，支付日期为每月（支付日期）。

b.甲方被吊销营业执照或因不可抗力因素无法继续经营。

本合同终止后，甲方应向乙方支付相应的经济补偿。

双方应严格遵守本合同的约定，如有一方违约，应承担相应的违约责任。

对于乙方的违约行为，甲方可以采取以下处理方式：

对于甲方的违约行为，乙方可以采取以下处理方式：要求甲方支付违约金；要求甲方赔偿损失等。标题：幼儿园教职工聘用合同范本

本合同自（起始日期）至（终止日期），共计（合同期限）。

工作内容：乙方同意在甲方指定的幼儿园内担任（具体职务），并按照甲方的要求履行工作职责。

工作地点：甲方的幼儿园所在地，即（具体）。

工作时间：按照甲方的规定执行，每周工作（周数）天，每天工作（小时数）小时。

休假：按照国家法律法规和甲方规定的休假制度执行。

其他福利：根据甲方规定和乙方的工作表现，享受相应的福利待遇。

甲方按照国家法律法规的规定为乙方缴纳社会保险和福利。

甲乙双方同意，如违反本合同的任何条款，违约方将承担相应的法律责任。

其他未尽事宜，由双方协商解决。

在当今社会，对于幼儿园教职工的要求已经不再局限于基本的教师技能和教育知识。为了全面评估应聘者的能力，我们特别设计了一套五项全能的面试方案，旨在从多个角度对应聘者进行全面的了解和评估。以下是具体的面试记录表。

这部分主要考察应聘者的教育理论和专业知识，包括对教育理念的理解、课程设计能力、教学方法及技巧等。通过回答相关问题，可以了解应聘者是否具备足够的专业素养来胜任幼儿园教育工作。

幼儿园教职工需要具备良好的沟通技巧和表达能力，以便与幼儿、家长和同事进行有效沟通。我们通过应聘者的自我介绍、回答问题的情况以及与考官的互动来评估其在这方面的能力。

在面对幼儿和解决日常问题时，幼儿园教职工需要具备稳定的情绪和较强的抗压能力。我们通过对应聘者在压力下的表现和应对策略来评估其情绪管理和压力应对能力。

团队合作和领导力在幼儿园工作中至关重要。我们通过对应聘者在团队中的角色、合作意识以及领导力的展现来评估其在这方面的能力。

随着教育理念的变化和时代的发展，幼儿园教职工需要具备创新思维和适应能力，以应对不断变化的工作环境。我们通过对应聘者的思维活跃度、解决问题的方式和适应新环境的能力来评估其在这方面的能力。

通过这次五项全能的面试，我们对幼儿园教职工的能力进行了全面的了解和评估。从专业知识和技能到情绪管理和压力应对等多个方面，我们对应聘者进行了全面的考察。我们期待这些优秀的应聘者能够为我们的幼儿园带来新的活力和创新。我们也认识到，对于幼儿园教职工的要求是不断变化的，我们需要不断调整和完善面试方案，以适应时代的发展和教育改革的需要。

幼儿园管理制度汇编：幼儿园分类管理制度大全

建立健全幼儿安全制度，严格执行安全管理规定。

幼儿园各类电器设备应定期检查，确保安全使用。

严格执行幼儿接送制度，未经允许不得擅自接送幼儿。

定期对幼儿进行安全教育，提高幼儿自我保护意识。

严格执行幼儿园清洁卫生规定，保持环境整洁。

加强对餐具、玩具等物品的消毒工作，预防传染病传播。

定期对幼儿进行评估，了解幼儿学习进展情况。

对捐款、资助等资金进行规范管理，确保资金使用合法、合规。

做好会议管理，确保会议决议得到有效执行。

采购物品必须遵循安全、实用、优质、价廉的原则。

采购物品时，必须选择有质量保证的物品，不能一味追求价格低廉而忽略产品质量。

采购物品必须与教育教学活动相关，如教学材料、幼儿用品等。

采购物品前，需提前制定采购计划，明确需要采购的物品、数量、规格等，并报请园长审批。

采购物品时，必须进行市场调研，比较不同产品价格、质量等方面的差异，选择合适的供应商。

采购物品时，必须签订采购合同，明确双方权利义务，确保产品质量和售后服务。

采购物品后，必须进行验收和入库登记，确保物品数量和质量符合采购要求。

对于一些特殊物品，如食品、药品等，必须遵循相关法律法规和标准，确保安全卫生和质量。

采购活动必须接受监督和管理，确保透明度和公正性。

十、采购人员必须遵守职业道德和规范，维护幼儿园形象和利益。

幼儿园作为孩子们的第一所学校，肩负着培养下一代的重任。为了提高幼儿园的教育教学质量，确保孩子们在安全、健康、快乐的环境中成长，制定一套科学、合理的人事管理制度是至关重要的。本制度旨在规范幼儿园教职工的招聘、培训、考核、奖惩等环节，确保幼儿园各项工作的有序进行。

幼儿园应按照岗位需求，明确招聘条件，面向社会公开招聘合格教师。招聘过程应遵循公平、公正、公开的原则。

应聘者需具备一定的教育背景和资质，具备教师资格证书和普通话等级证书等相关资格证书。

招聘过程中，应对应聘者的专业知识、教学能力、沟通能力等进行全面考核，择优录用。

幼儿园应定期组织教职工参加专业培训，提高教育教学水平。培训内容包括幼儿心理学、教育学、卫生保健、安全防范等方面的知识。

鼓励教职工参加继续教育，提高自身素质和业务水平。幼儿园应给予相应的支持和奖励措施。

对新员工进行系统的岗前培训，使其全面了解幼儿园的各项规章制度和岗位职责。

幼儿园应建立健全的考核制度，对教职工进行定期考核。考核内容包括工作态度、工作能力、教学质量等方面。

根据考核结果，对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，对表现不佳的教职工进行批评教育和整改。

建立考核档案，记录教职工的考核结果和奖惩情况，作为晋升和评优的依据。

幼儿园应设立多种奖项，鼓励教职工积极投入工作，如“优秀教师”、“最佳团队”等。对获奖者给予相应的物质和精神奖励。

对于工作不负责任、违反幼儿园规章制度的教职工，应根据情节轻重给予相应的处罚，如警告、罚款、解聘等。

建立完善的奖惩机制，使教职工明确职责和权利，增强责任感和使命感。

幼儿园人事管理制度是保障幼儿园教育教学工作顺利进行的重要保障。通过规范招聘、培训、考核、奖惩等环节，可以提高幼儿园的教育教学质量和管理水平。建立健全的制度可以增强教职工的责任感和使命感，激发工作热情和创造力。在未来的工作中，我们将不断完善和优化幼儿园人事管理制度，为孩子们创造更加优质的教育环境。

幼儿园学籍实行统一管理，所有在园幼儿学籍信息将由当地教育行政部门统一录入。

幼儿学籍档案实行一生一号，采取全国统一的电子学籍档案管理办法，幼儿正式入园后建立学籍，入园时须对幼儿姓名、性别等基本信息进行认真核对，按照“一人一籍，籍随人走”的原则，一人一号，为在园幼儿建立学籍档案。

幼儿转园，应按照转园的程序办理相应的手续。幼儿转园后，原幼儿园应当及时办理出园手续，并将幼儿学籍档案移交给幼儿新的监护人，同时对幼儿的学籍档案进行相应的处理。

幼儿家庭住址发生变化，监护人应及时将幼儿的学籍档案转交到新的监护人手中，以便新的监护人及时为幼儿办理转园手续。

对不符合建立学籍档案的幼儿，应由现所在的幼儿园负责协调处理。

幼儿离园时，幼儿园应将学籍档案交给幼儿家长保管。

幼儿园应妥善保存幼儿学籍档案，不得丢失或损坏。同时应按规定及时更新幼儿学籍档案信息。

每天保证幼儿足够的睡眠时间，不得影响正常作息。

幼儿应有良好的卫生习惯，定时定地点排便，饭前便后要洗手。

每天坚持户外活动，多让幼儿参加锻炼，增强体质。

每天保证幼儿足够的饮用水，并教育幼儿不喝生水，少吃零食。

每天坚持组织好户外活动，多让幼儿参加锻炼，增强体质。

对幼儿进行勤俭节约教育，珍惜和爱护幼儿园的物品。

做好班前准备工作，认真检查班级及个人所分管以上是一篇幼儿园班级管理制度的范文，您可以根据实际情况进行修改和完善。

幼儿园财务管理实行“统一管理，集中支付”的原则，一切财务收支活动均纳人学校的会计核算。

经费来源及时补充，坚持“量入为出，开源节流”的原则，每学期的经费预算根据上级有关规定编制预算，报请乡中心学校批准后执行。

教育经费必须用于教育，要保证学校的正常运转和教育教学活动，任何人不经批准不得随意挪用和截留学校经费。

学校财务人员要认真履行各自的职责，建立健全学校经费管理制度和稽核制度。

学校财务人员应严格执行财经纪律，坚持原则，抵制不合法的开支。

学校财务人员要认真做好学校经费的年度预算和决算，按会计制度规定妥善保管会计凭证、帐簿、报表等档案资料。

学校经费不得用于非教育方面的开支。任何个人和单位不得以任何借口和理由向学校摊派资金和物品。

学校要开源节流，广辟财源，为改善办学条件提供可靠的经费保障。同时，要勤俭节约，杜绝浪费，努力提高资金使用效益。

学校接受社会捐赠资助，应遵守国家法律、法规的有关规定，遵循自愿无偿原则，不得强行摊派，不组织动员受赠、助人或单位到现场。

十、学校接受社会捐赠资助，必须及时向捐赠方出具合法收据；所接受的捐赠资助要及时入帐，登记造册；要加强对受赠、助财产的管理，使用和处置应当符合国家法律法规和社会公共利益，防止挪用和滥用；剩余受赠、助财产要及时转交有关单位安排使用或储藏保管。

为了规范我园食品安全管理，保障幼儿身体健康，根据《食品安全法》等法律法规，制定本制度。

食品质量安全第一责任人为食品采购负责人，食品采购人员必须落实食品质量安全责任，承担食品安全义务。

进货必须由专人负责，严格把好质量关，建立进货台帐，并对有关证件进行审查。

食品进货查验制度。在进货时认真查验食品质量，查验食品的包装和标识是否符合规定，查验生产日期、保质期、厂名厂址和产品合格标志等。严禁无生产日期、无质量合格证、无生产厂家、无QS标志的食品进入幼儿园食堂。对无标识的食品要拒进拒吃。对过期、霉烂变质食品严禁购买和烹饪。一经发现上述情况要立即进行清理并上报食品监督管理部门。

食品验收登记制度。每天由管理员或分管厨师班长对购进食品进行验收登记，认真核对食品的数量、品种、生产日期、保质期和产品质量状况，查验供货者的《营业执照》、《食品生产许可证》或《食品流通许可证》等市场准入证明，索要进货发票，并做好记录。对不符合食品安全标准的产品应予以拒收，并要求供应商及时退货或更换合格产品。

食品贮存管理制度。食品贮存场所应清洁卫生、通风干燥，与其它区域隔断，防止污染源进入。食品贮存应离地离墙放置，各品种之间要留有空隙，分类分架存放。各类食品要有标识，注明品名、贮存条件和入库日期等。仓库内不得存放非食品物品，禁止非仓库人员随意进出仓库。应严格认真做好出入库登记。

食品加工管理制度。加工前应认真检查待加工食品，发现有腐败变质、超过保质期或者其他感官性状异常的，不得加工和使用。食品原料在使用前应洗净，动物性食品、植物性食品、水产品应分池清洗，禽蛋在使用前应对外壳进行清洗，必要时消毒处理。易腐食品要尽量缩短在常温下的存放时间，加工后应及时使用或冷藏。切配好的半成品应避免污染，与原料分开存放，并应根据性质分类存放。已盛装食品的容器不得直接置于地上。切配好的半成品应标明品名、生产日期、保质期、制作人及制作时间后存放。腐烂变质的食物不得加工或使用。生熟食品应分开存放加工，并按规定留样存放。加工后熟制品应当与食品原料或半成品分开存放。待烹饪加工的食品应一次用完。

食品烹饪管理制度。烹饪前应对待烹饪食品进行清洗和整理，若发现腐败变质、超过保质期或者其他感官性状异常的，不得加工或者使用。烹饪后的食物应及时放入备餐间存放（距离地面40厘米、墙面15厘米以上），生熟分离，分类分架，隔墙离地存放；严禁存放在变质（霉烂）食物和亚硝酸盐中毒可能发生的区域；半成品和熟制品应用保鲜膜封存后放入备餐间；烹饪后未用完的饭菜应当冷藏；冷藏时间不得超过24小时；烹饪后的熟制品经复热必须烧熟煮透；在烹饪后至使用前需要较长时间（超过2小时）存放的食品应当在高于60℃或低于10℃的条件下存放；凡应当煮熟煮透的食物未烧熟煮透的不准食用；严禁制售野生菌类汤菜（包括鹅颈藤等）。

剩余食品及原料处理规定。因故剩余的食品及原料必须按照卫生监督机构或保健医生的指导进行处理：可重新加工利用的必须重新加工利用；不能重新加工利用或与有毒有害物质一起作销毁处理；不能重新加工利用且无同有毒有害物质一起作销毁处理的应在当餐用餐结束后当餐处理并销毁或送当地垃圾处理中心填埋处理；剩余的饭菜应妥善保管以免变质；剩余食物及原料不得出售或喂家畜家禽等。

幼儿园所有财产必须登记造册，由园长保管，教师使用。

财产由专人负责保管，未经园长许可，不得私自转借他人使用。

园内物品使用后须及时归还，如有损坏，应查明原因及时维修或购置。

幼儿园财产应按规定地点放置，不得任意挪动。

幼儿园的财产应分类保管，每学期核对一次，做到账物相符。

保管人员要定期检查物品的质量和数量，对易耗物品要节约用料，减少浪费。

建立固定资产明细账，每年对固定资产进行一次核对，做到账物相符。

对贵重物品要妥善保管，如摄像机、手提电脑、照相机等，要专人专柜存放，钥匙要随身携带，同时做好防潮、防尘、防火、防盗工作。

凡因工作调离或因故离职的教职工，必须将自己所负责的财产向继任者移交，否则不予办理调动或离职手续。

教职工要爱护园内公物，不得私自将公物带出幼儿园，如确因工作需要借用公物，需填写借用物品登记表，并及时归还。

幼儿园的物品不得私自挪作他用，更不能占为己有。

教职工要节约用水、用电和用气，做到人走灯灭，关闭水龙头和燃气开关。

对人为损坏公物现象，幼儿园要及时查明原因，视情节轻重进行批评教育或进行赔偿处理。

对于保管不当造成物品丢失或损坏者，要查明原因并向园长报告，按价赔偿。

幼儿园物品的维修保养由各管理员负责，必须及时报告并维修人员进行维修。管理员要经常检查所负责的物品使用情况，发现问题及时报告。

幼儿园每年要对固定资产进行一次清查，发现问题及时处理。

对节约用水、用电和用气成绩显著的教职工给予适当奖励。

幼儿园资产是保证幼儿园正常运营的基础，包括不动产、动产、无形资产以及其他资产。这些资产主要包括园内设施设备、教学用品、图书资料、计算机硬件和软件等，是幼儿园实现教育目标的重要物质保障。

幼儿园资产管理的目标是合理配置和有效利用资产，确保资产的安全和完整，为幼儿园的教育教学和日常运营提供稳定、高效的物质保障。同时，通过对资产的精细管理，提高幼儿园的运营效率，降低运营成本，为幼儿园的发展提供有力支撑。

资产采购制度：对于幼儿园的资产采购，应制定严格的审批流程和采购计划。采购物品需经过相关部门申请、审批、采购、验收、入库等环节，确保采购的资产符合