厦门市小学生综合素质评价表(高年级)

PAGEPAGE1厦门市小学生综合素质评价表（高年级）维度要素序号关键表现学生自评小组互评家长评考评组评道德品质与公民素养爱国爱乡1尊敬国旗、国徽、国歌★★★★2热爱家乡，关心家乡发展★★★3了解基本国情，关心国家大事★★★诚信礼貌4孝敬父母，尊敬师长，对人有礼貌★★★★5团结友爱，乐于助人★★★6诚实、守信★★★自尊自律7珍爱生命，学会自我保护★★★★8遵纪守法★★★9学会自理★★★环保意识10热爱大自然，保护生态环境★★★★11爱护公物，勤俭节约★★★学习能力兴趣与态度12热爱学习，明确学习目的★★★★13认真上课★★★14按时认真完成作业★★★能力与方法15掌握学习方法★★★★16积极思考，善于与人合作学习★★★17养成良好学习习惯★★★学习效果18双基扎实★★★★19成绩优良★★★交流与合作团队精神20热爱集体生活★★★★21主动与同伴合作，互帮互助★★★沟通分享22乐于交流、分享★★★★23认识自己的优缺点，虚心向别人学习★★★维度要素序号关键表现学生自评小组互评家长评考评组评运动与健康体质与健康24上好体育课、做好两操★★★★25《学生体质健康标准》合格★★★26良好的心理素质★★★健康生活方式27坚持体育锻炼★★★★28合理安排作息时间★★★29养成良好的生活习惯★★★审美与表现审美情趣30热爱大自然，欣赏美好事物★★★★31仪表美、语言美、行为美★★★艺术活动32上好艺术课，成绩优良★★★★33积极参加艺术活动★★★综合实践活动信息技术34认真学习，成绩优良★★★★学习35积极参加研究性学习★★★★劳动教育36热爱劳动，爱惜劳动成果★★★★参与活动37积极参加社区服务与社会实践★★★★特长及获奖情况要素★合计等级：综合描述性评语：班主任：厦门市小学生综合素质评价实施细则（高年级）一、道德品质与公民素养爱国爱乡1、尊重国旗、国徽，会唱国歌3★、掌握国旗、国徽、国歌的相关知识，唱好国歌，按时参加升旗仪式，行礼规范。2★、了解国旗、国徽、国歌的相关知识，唱好国歌，能按时参加升旗仪式，行礼规范。1★、大略知道国旗、国徽、国歌的相关知识，能唱国歌，能按时参加升旗仪式，行礼较规范。2、热爱家乡，关心家乡发展3★、热爱家乡，了解家乡建设和发展情况。2★、热爱家乡，对家乡的建设、发展有一定的了解。1★、热爱家乡，对家乡的建设、发展有一些了解。3、关心国家大事，了解基本国情3★、经常收听、收看新闻，关注国内外时事，初步了解祖国的历史和基本国情。2★、比较经常收听、收看新闻，初步了解祖国的历史和基本国情。1★、有收听、收看新闻，对祖国的历史和基本国情有一些了解。诚信礼貌4、孝敬父母，尊敬师长，对人有礼貌3★、孝敬父母，虚心接受师长的教导，能为师长做力所能及的事，礼貌待人。2★、体贴父母，接受师长的教导，不任性，尚能为师长做一些力所能及的事，礼貌待人。1★、能体贴父母，尚能接受师长的教导，有错能及时改正。5、团结友爱，乐于助人3★、与同学和睦相处，乐于帮助他人。2★、与同学和睦相处，能关心和帮助有困难的人。1★、与同学和睦相处，偶有不尊重他人的言行，经教育能改正。6、诚实、守信3★、不说谎话，不抄袭作业，不作弊；答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。2★、不说谎话，不抄袭作业，不作弊，答应别人的事努力做到。1★、不说谎话，不抄袭作业，不作弊，偶有言行不一的行为，经批评教育后能改正。自尊自律7、珍爱生命，学会自我保护。3★、珍爱生命，不做危险的事，认真学习自护知识，掌握一些自护技能。2★、珍爱生命，不做危险的事，学习自护知识，掌握一些自护技能。1★、珍爱生命，不做危险的事，偶有不安全行为，经教育能认识其危害，并改正。8、遵纪守法。3★、初步了解一些与生活关系密切的法律法规，自觉遵守校规校纪。2★、初步了解一些与生活关系密切的法律法规，遵守校规校纪，不做违纪的事。1★、初步了解一些与生活关系密切的法律法规，若有违纪行为，经教育能改正。9、学会自理3★、能安排并努力处理好个人的学习与生活，有较强的自理能力。2★、较能安排并努力处理好个人的学习与生活，有自理能力。1★、尚能安排并努力处理好个人的学习与生活等，有一定的自理能力。环保意识10、热爱大自然，保护生态环境3★、环保意识强，积极学习环保知识，自觉保护环境。2★、环保意识较强，能参加环保活动。1★、有环保意识，偶有损坏环境的行为，经批评教育后能够改正。11、爱护公物，勤俭节约3★、爱护公物，节约粮食，爱惜学习用品和生活用品，养成勤俭节约的好习惯。2★、能爱护公物，节约粮食，爱惜学习用品和生活用品，不浪费。1★、能爱护公物，节约粮食，爱惜学习用品和生活用品，若有浪费行为，经教育能改正。二、学习能力兴趣与态度12、热爱学习，明确目的3★、热爱学习，明确学习目的，有上进心，积极参加学习活动。2★、热爱学习，学习目的比较明确，自觉参加学习活动。1★、学习目的比较明确，在同伴与老师的帮助下参加学习活动。13、认真上课3★、遵守课堂纪律，学会倾听，积极发言。2★、遵守课堂纪律，学会倾听，能积极发言。1★、课堂纪律较好，注意听课，发言比较积极。14、完成作业3★、按时、独立完成作业，卷面整洁，书写工整，有错能及时订正。2★、能按时完成作业，书写较工整，订正较及时。1★、尚能完成大部分作业，有拖欠作业现象，但经批评教育能改正。能力与方法15、掌握学习方法3★、能掌握和运用正确的学习方法进行学习，有一定的自学能力。2★、尚能运用正确的学习方法进行学习，有一定的自学能力。1★、根据老师的要求安排学习。16、积极思考，善于与人合作学习3★、善于动脑筋，质疑问难，善于与人合作学习，探究问题。2★、喜欢动脑筋，能提出问题，能参加小组合作学习。1★、能在老师的指导下进行思考，尚能参加小组合作学习。17、养成良好学习习惯3★、有良好的听、说、读、写习惯，善于通过各种途径获取知识。2★、有良好的听、说、读、写习惯，学习通过各种途径获取知识。1★、尚能养成听、说、读、写习惯。学习效果18、双基扎实3★、各项基础知识、基本技能扎实、牢固，达到“课标”要求。2★、各项基础知识、基本技能达到“课标”要求。1★、各项基础知识、基本技能基本达到“课标”要求。19、成绩优良3★、大多数课程学习成绩优秀。2★、大多数课程学习成绩良好以上。1★、大部分课程学习成绩合格以上。三、交流与合作团队精神20、热爱集体生活，有集体荣誉感3★、关心、热爱集体，积极参加集体活动，有集体荣誉感。2★、喜欢集体，能参加集体活动，有一定的集体荣誉感。1★、能参加集体活动。21、团结协作，有正确的竞争意识3★、在活动中乐于与人团结协作，正确对待与同伴之间的竞争。2★、在活动中能与人团结协作，尚能正确对待与同伴之间的竞争。1★、在活动中尚能与人团结协作。沟通与分享22友好沟通、乐于分享3★、能友好地与他人沟通，善于与人交流、分享。2★、能友好地与他人沟通，愿意与人交流、分享。1★、尚能友好地与他人沟通。23、正确认识自己的优缺点，理解和宽容他人3★、正确认识自己的优缺点，理解和宽容他人。2★、能认识自己的优缺点，尚能理解和宽容他人。1★、尚能认识自己的优缺点。四、运动与健康体质与健康24、上好体育课、做好两操3★、自觉上好体育课，认真做好两操。2★、上好体育课，做好两操。1★、尚能上好体育课，做好两操。25、《学生体质健康标准》合格3★、各个测试项目得分之和在86分以上。2★、各个测试项目得分之和在76—85分之间。1★、各个测试项目得分之和在60—75分之间。26、良好的心理素质3★、乐观自信，有自控和自我调节能力，能克服困难。2★、乐观自信，有一定的自控和自我调节能力，尚能克服困难。1★、较乐观自信，自控和自我调节能力一般。健康生活方式27、坚持体育锻炼3★、经常参加体育活动。2★、能参加体育活动。1★、尚能参加体育活动。28、合理安排作息时间3★、合理安排作息时间，做事讲求效率。2★、合理安排作息时间，做事有一定的效率。1★、较能合理安排作息时间。29、养成良好生活习惯3★、按时起居，讲究卫生，不比吃穿，不乱花钱，养成良好的饮食习惯。2★、按时起居，有较好的卫生、饮食习惯。1★、在家长的提醒下按时起居。五、审美与表现审美情趣30、热爱大自然，欣赏美好事物3★、热爱大自然，热爱生活环境，乐于欣赏、感受美好的事物。2★、热爱大自然，热爱生活环境，能欣赏、感受美好的事物。1★、热爱大自然，热爱生活环境，尚能欣赏、感受美好的事物。31、仪表美、语言美、行为美3★、穿戴整洁，不佩戴首饰，言行大方、文明。2★、穿戴整洁，不佩戴首饰，言行较大方、文明。1★、穿戴较整洁，不佩戴首饰，偶有不文明言行，但能及时改正。艺术活动32、上好艺术课，成绩优良3★、带齐学用品，上好美术、音乐等艺术课，成绩优秀。2★、带齐学用品，上好美术、音乐等艺术课，成绩良好。1★、带齐学用品，上好美术、音乐等艺术课，成绩合格。33、积极参加艺术活动3★、积极参加各种艺术活动，有艺术爱好。2★、积极参加各种艺术活动。1★、尚能参加各种艺术活动。六、综合实践活动信息技术34、认真学习，成绩优良3★、主动学习，认真完成作业，考查成绩优秀。2★、主动学习，认真完成作业，考查成绩良好。1★、尚能主动学习，能完成作业，考查成绩合格。研究性学习35、积极参加研究性学习3★、积极参加研究性学习，学习撰写小论文。2★、积极参加研