2015-2016八年级物理上册 2.4 噪声的危害和控制教学设计 （新版）新人教版_第1页
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文档简介

2015-2016八年级物理上册2.4噪声的危害和控制教学设计（新版）新人教版教学目标了解噪声的定义和危害；了解噪声的产生原因和传播方式；掌握一些简单的噪声控制措施；培养学生的观察和探究能力。教学内容噪声的定义和危害；噪声的产生原因和传播方式；噪声的控制措施。教学重点噪声的产生原因和传播方式；噪声的控制措施。教学难点噪声的控制措施。教学准备教材：新人教版八年级物理上册；预先准备一些噪声样本的录音。教学过程导入（5分钟）引导学生思考：你们日常生活中经常会遇到噪声吗？噪声对我们有什么危害？学生回答并讨论，教师引出本节课的学习内容。知识讲解（20分钟）呈现噪声样本的录音，让学生先听一遍，然后回答以下问题：录音中有哪些声音？你感觉这些声音都是来自哪些方向？哪些声音让你感到不适？为什么？引导学生思考，讲解噪声的定义和危害，如：噪声是指那些能够影响人们正常生活、工作和学习的声音，它会引起人们的不适和疲劳，甚至对听力、神经和心理健康造成损害。讲解噪声的产生原因和传播方式，如：噪声的产生原因有交通噪声、工业噪声、建筑噪声等；噪声的传播方式有空气传播、固体传播和液体传播等。案例分析（15分钟）老师给学生展示两个场景：分别是交通噪声和工业噪声，让学生根据场景描述场景中可能存在的噪声源。小组讨论：在这两个场景中，噪声对人们的生活、工作和学习会带来哪些影响？实验操作（30分钟）老师布置实验任务：学生分成小组，每个小组选择一个噪声源进行观察实验，并记录下他们对噪声源的观察。实验操作：学生按照小组分工进行实验操作，观察噪声源对环境和人的影响。实验总结：学生汇报实验过程和实验结果，讨论噪声对环境和人的影响。延伸拓展（10分钟）引导学生思考：有了对噪声的了解，我们应该如何减少噪声的危害呢？讲解噪声的控制措施，如：选择低噪声的机械设备、正确使用工具和设备等。课堂练习（10分钟）出示几个场景的图片，让学生分析该场景中可能存在的噪声源。学生完成练习题，讨论并解答问题。总结与反思（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调噪声的危害和控制措施。学生反思本节课的学习收获和不足之处。课后作业教师布置课后作业：写一篇关于噪声的危害和控制措施的小作文。学生完成课后作业并提交。以上是关于2015-2016八年级物理上册2.4噪声的危害和控制教学设计的一份示例，通过引导学生观察、分析和实验操作，帮助学生深入了解噪声的危害

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