高考英语ModuleLessoninL件外研-教学课件

高考英语ModuleLessoninL件外研-教学课件

Directions：Write

an

Englishcomposition

according

to

the

instructions

given

below

in

Chinese.2010·湖南高考题假设你和几位同学成立了一个英语俱乐部，开展了为期两个月的活动。现在，你将代表俱乐部在课堂上进行经验交流，请写一篇英语发言稿，主要内容如下：2010·湖南高考题1．简要描述俱乐部开展的一项与英语有关的主要活动；2．谈谈你们开展该活动的收获。注意：1．词数不少于120个；2．不能使用真实姓名和学校名称。2010·湖南高考题[佳句变换]高级词汇：❶honouredadj.荣幸的。请用名词honour改写同义句：It_is_a_great_honourtobehereexchangingourexperiencesonEnglishlearningwithallofyou.亮点句式：❷notonly置于句首，句子使用倒装结构。请填入适当的词改写为同义句：Throughthedebates，wehavearousedthepassionofthestudentsoflearningEnglishas_well_asimprovingourspokenEnglish.一、考纲词汇识记1．

vi.收缩2．

vi.漂浮3．

n.物质4．

vi.膨胀→

n．扩大；膨胀5．

n．混合物→

vt.混合contractfloatsubstanceexpandexpansionmixturemix6．

n．电→

adj.电的；用电的→

adj.与电有关的；电气化的7．

n．结论→

v．下结论8．

n．目标v.以……为目标→

adj.漫无目的的9．

vi.(化学)反应→

n．反应10．

adj.部分的；局部的→

n．部分；角色electricityelectricelectricalconclusionconcludeaimaimlessreactreactionpartialpart11．

adj.普通的；平常的→

adj.异乎

寻常的12．

n．天平；平衡→

adj.平衡的13．

n．演讲→

n．演讲者14．

adj.吃惊的；惊愕的→

adj.令人吃

惊的→

vt.使吃惊→

n．惊奇ordinaryextraordinarybalancebalancedlecturelecturerastonishedastonishingastonishastonishment二、高频词汇活用一言辨异15．Theschoolhasbeenrebuiltanditiswell________.Muchmoneyhasbeenspentontheoffice________.(equip)答案：

equipped；equipment16．He________agoodhabitofbehavingwellon________occasions.(form)答案：

formed；formal1．contractvi.收缩；订(约)，缔结n.契约，合同[教材P41原句]Whenyouheatametal，itcontracts.当你加热金属时，它就会收缩。①Whencooled，thismaterialcontracts.冷却时，这种材料缩小。makeacontract(with...)

(与……)订合同signacontract签署合同carryoutacontract履行合同②Hemadeatwo­yearcontractofemploymentwiththefirm.他与这家公司签订了两年的雇用合同。③Sincewehave

，wemustcarryitout.既然我们签署了合同，我们必须履行。signedthecontract2．conclusionn．结论；结束；结局①Hisconclusioncertainlysoundedreasonable.他的结论听起来确实有一定的道理。draw/reach/cometo/arriveataconclusion

得出结论

makeaconclusion下结论

bring...toaconclusion使……结束

inconclusion最后，作为结论地；总之drawaconclusionthat...下结论concludev.得出结论；断定，推断出；结束

toconclude最后(插入语，表示总结)concludethat...下结论②Whatconclusionsdoyoudrawfromtheevidence?你从证据中得出什么结论？③

，Iwishallofyougoodhealthandalonglife.最后，祝大家健康长寿。④FromwhathesaidIconcludethathehasnotmuchinterestinit.从他的话中我判断出他对此没有多大兴趣。Inconclusion/Toconclude3．reactvi.反应，发生作用[教材P44原句]Whichofthemetalsinthetablereactsthemostwithoxygenandwater?表格中的金属哪一个与氧气和水反应最厉害？reactto对……作出反应reactwith与……起(化学)反应

reactagainst反对；反抗reacton/upon对……有影响(2)reactionn．反应①Themetalreactswithoxygenwhenheated.加热时这种金属与氧发生反应。②Teenagerstendtoreact

theirparents.十几岁的孩子总是反对他们的父母。③Whatwasherreaction

thenews?对于那消息她的反应如何？against[提醒]

reaction可与with/to/against/on进行搭配，表示“与……的反应/对……作出的反应/对……的抗拒/对……的作用”。to4．ordinaryadj.普通的，平常的[教材P45原句]Tofindoutifironrustsinordinarywater.搞清楚铁在普通的水中是否生锈。①Ithoughtthepaintingswereprettyordinary.我认为这些画是泛泛之作。②Thenewtaxescameasashocktoordinarypeople.新税费使平民百姓大为震惊。ordinary，common，usual，normal(1)ordinary普通的；平常的；平凡的。指在标准上与一般物质相同，强调“平常”而无奇特之处。(2)common常见的；普通的；共存的。指许多事物具有某种共同点而“不足为奇”。(3)usual通常的；惯常的；惯例的。指依照惯例来判断有“遵循常规”之意。(4)normal正常的；合乎标准的。指人或物符合常态或常规。[自填助记]①Todayhecameearlierthan

，foritwasnotan

day.②Theplantsare

here.Youcanseethemeverywhere.③Histemperaturewastwodegreesabove

.usualordinarycommonnormal5．formv．形成n．形式；表格；结构；表现状态①Thevolunteersformedthreegroups.志愿者分为三组。in/taketheformof以/采取……形式fillin/outaform填表格bein/outofform(竞技)状态良好/不好formthehabitof养成……的习惯②Iwroteit

aletter.我以书信的形式写的。③He

walkingthedogeverydayafterretirement.退休后他养成了每天遛狗的习惯。④TheteamwereinexcellentformthroughouttheGuangzhouAsianGames.这个队在整个广州亚运会期间一直处于积极的竞技状态。intheformofformedhehabitofⅠ.单词拼写1．Whileridingherbike，shelosther________(平衡)and

felloff.答案：

balance2．Sinceitwasfounded，EUhasbeen________(扩大)．答案：

expanding3．Atlastwecametothe________(结论)thathewasa

cheat.答案：

conclusion4．Inordertopreventthedisease，weshould________

(形成)goodhealthhabits.答案：

form5．Hisspeechcausedpowerful________(反应)amongthe

audience.答案：reactionsⅡ.单项填空1．Letterboxesaremuchmore________intheUKthanintheUS，wheremostpeoplehaveamailboxinstead.A．common

B．normalC．ordinaryD．usual解析：common“普通的，平常的，共有的”，侧重“普通常见”；normal“正常的，常态的，正规的”；ordinary侧重“平凡的”，指符合一般或常规事物标准或相同的规格，因而只具有普通的特性；usual用来指事物“通常的，平时的，惯例的，惯常的”。根据句意“信箱在美国比英国更普通”可知应选A项。答案：A2．________，I'dliketosayhowmuchI'veenjoyedstayingonyourbeautifulfarm.A．Toconclude

B．ToincludeC．IntheconclusionD．Asconclusion解析：本题考查固定短语，toconclude“最后”；C项应去the。答案：

A3．Howaperson________tocriticismoftenmeansthedifferencebetweensuccessandfailure.A．reactsB．resistsC．recreatesD．receives解析：句意：一个人对于批评所做出的反应，经常意味着是成功还是失败。reactto“对……做出反应”；resist“抵制”；recreate“再创造”；receive“得到，接受”。答案：

A4．Hestudiedharderthantheotherstudentsintheclass，________tocollege.A．aimatgoB．aimingatgoingC．aiminggoingD．aimtogo解析：根据句子结构可看出aimingatgoingtocollege在此作伴随状语。也可说成aimingtogotocollege或andaimedatgoingtocollege/andaimedtogotocollege。答案：

B5．________weallknow，ourcharactersare________fromanearlyage.A．It；formedB．It；informedC．As；formedD．As；informed解析：asweallknow在此是as引导的非限制性定语从句。form作为动词，意为“形成”；inform意为“通知”，常与介词of连用。句意：正如我们所知，我们的性格是在早期形成的。答案：C6．Thelawyertoldmetosigna________aboutthepossessions.A．contactB．contractC．connectionD．contrast解析：考查名词辨析。contact，contract以及contrast是形近词，容易混淆。contact“接触，联系”；contract“合同”；contrast“对比，对照”；connection“联系”。句意：律师让我签一份财产合同。答案：B1．put...in

按顺序排列……；使……有条理2．

thetop/bottomof在……的顶部/底部3．add...

...往……加入……4．

...outof...不让……入内5．keep...

控制；保留orderattokeepdown6．go

进步；进行；(表示准许)请做(说……)吧7．used

过去(常常)……8．inthe

of在……领域9．beproud

为……感到骄傲/自豪10．be

to理应；应当aheadtoareaofsupposed1．add...to...把……加到……[教材P45原句]Addsomeoiltothewater.往水中加入一些油。①Doyouwanttoaddyournametothelist?你想把你的名字加到名单里吗？addup

把……加起来addupto总共是，总计为addthat...补充说道……addto增加，加到②Fireworksaddedtotheattractionofthefestivalnight.烟火使节日夜晚更加生色。③

allthefiguresandfindoutwhatthey

.把这些数字加起来，弄清楚总计是多少。Addupaddupto巧学助记2．usedto(过去)常常……[教材P49原句]Ineverusedtoenjoyscience...我以前从不喜欢理科……①Iusedtogotothecinemaalot，butInevergetthetimenow.我过去常看电影，但现在根本没时间看了。(1)表示过去经常发生的动作或存在的状态(暗含现在不发生了)。thereusedtobe...过去常常有……itusedtobesaidthat...过去人们常说……(2)usedto有两种否定形式和疑问形式。一种是直接把used当作助动词；另一种则借助于助动词did。否定式：主语＋usednottodo/主语＋didnotusetodo.疑问式：Used＋主语＋todo...？/Did＋主语＋usetodo...?(3)beusedto(doing)sth.表示“习惯于……”(to为介词，后接名词或动词­ing形式)。beusedtodosth.为被动语态，表示“被用来做某事”。②Heusedn't/usednottodrivetowork＝Hedidn'tusetodrivetowork.他过去不常开车去上班。③—Didhe

inthecountryside?他过去常住在乡下吧？—Yes，hedid.是的，他常住在乡下。④Heusedtostayuplate，butnowheisusedtogoingtobedearly.他以前总是熬夜到很晚，但是现在已经习惯早睡了。usetoliveusedto，would(1)usedto含义为“过去常常……，但现在不再是这样了”，强调过去和现在对比，动作和状态都可表示。(2)would表示过去习惯性动作时，强调特定情况下的“倾向”，不强调与现在的对比。可用来表示过去反复出现的动作，但不能表示过去存在的状态。[自填助记]①WheneverIwasintrouble，he

helpme.②I

drinkblacktea，butnowIdrinkgreentea.wouldusedtoⅠ.选词填空1．Badweather________________ourdifficulty.besupposedto，usedto，beproudof，intheareaof，reactto，addto答案：

addedto2．I________________meether，butIforgotaboutit.答案：

wassupposedto3．He________________haveawalkwithhisfatherafter

supper.答案：

usedto4．Heisanexpert________________nuclearenergy.答案：

intheareaof5．Thestudents________angrily________thenews.答案：

reacted；to6．We________________ourgreatsocialistmotherland.答案：

areproudofⅡ.单项填空1．He________inthehousewhich________booksandmagazines.A．amusedtolive；usedtokeepingB．usedtolive；hasbeenusedtokeepingC．havingbeenusedtoliving；wasusedtokeepD．usedtolive；isusedtokeep解析：句意：他过去住在那个放书本和杂志的房子里。第二个空是考查beusedtodosth.被用来干某事。答案：D2．Thenewly­builtbridge______thebeautyofthecity.A．addsupto

B．addstoC．addsupD．isaddedto解析：句意：这座新建的大桥增添了这个城市的美丽。addupto意为“总共是，总计是”；addto意为“增加，增添”；addup意为“加起来”；add...to...意为“把……加到……上”。根据句意应选B项。答案：B3．—I'vestudiedgardeningasahobby.CouldImakesomesuggestions?—________.A．YouwillmakeitB．GorightaheadC．Don'tmentionitD．Takeiteasy解析：考查交际英语的用法。别人向你提出请求或建议，对比四个答案合适的是B(gorightahead请说)。答案：B4．—Didyoudowellinthemathexaminationyesterday?—I'mafraidnot.Someproblemswerenotaseasyasthey________.A．supposedB．supposedtobeC．weresupposedtobeD．weresupposedto解析：besupposedtodo意为“应当、理应”，该题weresupposedto后面要有be，与前面的were对应。be后面省略了easy。当不定式中含有be，have(been)时要保留be，have(been)。答案：

C5．Allthethingsintheroomwere________，butshequickly________them________.A．inorder；put；inorderB．onorder；placed；inorderC．outoforder；put；inorderD．byorder；placed；inorder解析：句意：房间里的东西杂乱无序，但她很快就整理好了。第一个空outoforder“次序紊乱”；第二个空putsth.inorder“使……有条理”。答案：C1．Itishardtothinkofaworldwithoutmetals.(it为形式主语，不定式短语为真正的主语。)很难想象一个没有金属的世界。[句式仿写]

天天练习说英语是有必要的。______________________________Englisheveryday.答案：Itisnecessarytopracticespeaking2．Hereisatablewiththemetalsthatreactmostatthetop，andthemetalsthatreactleastatthebottom.(这是一个倒装句，正常语序是：Atablewith...ishere.。)下面是一个表格，列于顶部的金属反应最强烈，下面的则最弱。[句式仿写]

这里有你们的好消息。______________goodnewsforyou.答案：

Hereis3．Thecloseryouare，themoreyou'llsee.(本句为“the＋比较级，the＋比较级”的句型，意为“越……就越……”。)你越近，看到的就越多。[句式仿写]你越是努力，取得的进步就越大。________________youstudy，______________progressyou'llmake.答案：

Theharder；themore1．It_is_hard_to_thinkofaworldwithoutmetals.很难想像一个没有金属的世界。itis＋adj.＋todosth.“干某事……”，本句中it用作形式主语，真正主语为动词不定式。不定式短语、v.­ing形式或从句作主语时，为了使句子结构平衡，常把it放在主语的位置上，而将不定式短语、v.­ing形式或从句移到句尾。①Itisbadthatyoumissedthepartylastnight.很糟糕你错过了昨晚的聚会。(1)itis＋adj.＋forsb.todosth.“某人干某事……”，该句式中，作表语的形容词说明不定式行为的性质和特点，常见的有：easy，important，difficult，necessary等。(2)itis＋adj.＋ofsb.todosth.“某人干某事……”，该句式中，作表语的形容词表达不定式的逻辑主语的品行、性格或性质，常见的有：kind，nice，good，honest，careful，clever，wise，stupid，foolish，rude等，往往这种形容词可与sb.构成主(系)表关系。②It'sdifficult

thetaskinsuchashortperiodoftime.在这么短的时间内完成任务很困难。③Itisimpossibleforhimtosleeponsuchasmallbed.他睡在这么小的床上是不可能的。④

toleavehisumbrellainthestore.他真粗心，把伞忘在那个商店里了。tofinishItwascarelessofhim(2010·全国卷Ⅱ)Thedoctorthought________wouldbegoodforyoutohaveaholiday.A．thisB．thatC．oneD．it[解析]选____在thought后的宾语从句中，it是形式主语，真正的主语是“tohaveaholiday”。D2．The_closeryouare，the_moreyou'llsee.你越近，看到的就越多。本句为“the＋比较级，the＋比较级”的表达方式，这个句型表示在程度上后者随着前者的变化而变化，意为“越……就越……”。前面的句子用一般现在时，后面的句子用一般将来时或一般现在时；或者前后的句子都用一般过去时。①Themoreapersonreads，thewiserhewillbecome.一个人读书越多就会变得越聪明。②

mymumgets，

sheis.我妈妈越忙越高兴。③

youare，

you'llmake.你越细心，犯的错误就会越少。ThebusierthehappierThemorecarefulthefewermistakes1．Thedoctorsays________maybenecessaryformetohaveanoperation.A．it

B．thatC．whichD．what解析：考查it作形式主语的用法。句意：医生说对我来说动手术可能是有必要的。此处it为形式主语，而不定式的复合结构为真正的主语。答案：

A2．________thetemperatureis，________waterturnsintosteam.A．Thehigh；thefastB．Higher；fasterC．Themorehigh；themorefastD．Thehigher；thefaster解析：句意：温度越高，水变成蒸汽就越快。注意：high，fast的比较级不能用more。答案：D3．There________atallpinetreeatthetopofthehill.A．standB．standsC．isstandingD．doesstand解析：句意：山顶上有一棵高高的松树。there，here等副词位于句首，且句子的主语为名词时用全部倒装。句子的时态多用一般现在时或一般过去时。答案：

B4．________isknowntousallisthatthe2012OlympicGameswilltakeplaceinLondon.A．ItB．WhatC．AsD．Which解析：考查名词性从句的用法。句意：我们都知道，2012年奥运会在伦敦举行。根据句子结构分析，第二个is前面的________isknowntousall为主语从句，从句中缺少主语，根据句意分析，应该选择能充当主语的what。本题不能走思维定势，一看到有isknowntousall就用it或as，要根据题干的结构来作出正确的判断。答案：

B5．Thismobilephoneisbetterthanthatoneinthebox，butitcoststwice________.A．asmanyB．asmuchC．somuchD．somany解析：butitcoststwiceasmuch为butitcoststwiceasmuchasthatone的承前省略形式。句意：这部手机比盒子里的那部好，但它的价钱是那部的两倍。答案：B一、文体特点夹叙夹议就是叙述某一事情的同时，对此事加以分析与评论。这种表达方式中的叙与议是一个有机的整体，“叙”是“议”的基础，“议”是“叙”的渗透，即议论不能脱离记叙，必须在记叙的基础上展开，且有一定的深度与广度。该类文章的基本结构通常有：1．先叙述作者自己亲历或所见所闻的一件事情，然后针对这件事情发表自己对生活的看法，或揭示生活的真理。2．先提出一种观点或看法，然后围绕这一观点或看法用具体的事例来说明，一般是一个事例，有时也会用几个事例从不同的侧面加以说明。3．提出一种观点或看法，然后用事例说明，最后再进一步阐述或总结自己的观点。二、解题技巧解答夹叙夹议类完形填空时，应着重把握以下规律：1．认真理解开篇首句，把握文章主题。2．善于抓住文章中心句、中心段，充分领会文章思想、把

握文章脉络。3．抓住线索，注意情节的变化，以求综观上下文，达到整

体理解文意，从而避免片面性和断章取义。解答夹叙夹议类完形填空解题技巧：(三抓、二读、一体)1．抓首句；2.抓中心；3.抓线索；4.针对叙述内容和议论内容分别进行相关阅读；5.找出叙述、议论部分相关的命题规律与特点，分清论点、论据的习惯表达方式，找准文章的论点、论据和结论句式，使叙述与议论浑然一体。Passage1

(2010·全国卷Ⅰ)Itwasabusymorning，about8∶30，whenanelderlygentlemaninhis80scametothehospital.Iheardhimsayingtothenursethathewasinahurryforanappointment(约会)at9∶30.Thenursehadhimtakea1inthewaitingarea,2himitwouldbeatleast40minutes3someonewouldbeabletoseehim.Isawhim4hiswatchanddecided，sinceIwas5busy—mypatientdidn't6attheappointedhour，Iwouldexaminehiswound.Whiletakingcareofhiswound，Iaskedhimifhehadanotherdoctor'sappointment.Thegentlemansaidnoandtoldmethathe7togotothenursinghometoeatbreakfastwithhis8.Hetoldmethatshehadbeen9forawhileandthatshehadaspecialdisease.Iaskedifshewouldbe10ifhewasabitlate.Herepliedthatshe11knewwhohewas，thatshehadnotbeenableto12himforfiveyearsnow.Iwas13

，andaskedhim，“Andyou14goeverymorning，eventhoughshedoesn'tknowwhoyouare？”Hesmiledandsaid，“Shedoesn'tknowme，butIknowwhosheis.”Ihadtoholdback15asheleft.NowI16thatinmarriages，trueloveis17ofallthatis.Thehappiestpeopledon't18havethebestofeverything；theyjust19thebestofeverythingtheyhave.20isn'tabouthowtolivethroughthestorm，buthowtodanceintherain.语篇解读：作者接诊一位八旬老人时，得知这位老人一直在默默地关心着五年前就一直痴呆的妻子。作者由此发出感慨，在婚姻生活中，真正的爱是夫妻能够一起经历风雨。1．A.breath

B．test

C．seat

D．break解析：

takeaseat坐下。“护士让他在候诊处坐下(等待)”，breath呼吸；test检查，测验；break休息，中断，皆不符合句意。答案：

C

2．A.persuadingB．promising

C．understandingD．telling解析：

护士让他在候诊处坐下，告诉他在给他看病之前至少要等40分钟。persuade劝说，说服；promise承诺，许诺；understand理解，均不符合语境。答案：

D

3．A.ifB．before

C．sinceD．after解析：

根据句意可知。答案：

B

4．A.takingoffB．fixing

C．lookingatD．winding解析：

我看到他在看表，故用lookat。takeoff脱下，起飞；fix安装；wind转动，把……上紧。答案：

C

5．A.veryB．also

C．seldomD．not解析：

根据后面一句话“我的病人没有在约定的时间出现”可知此时我不忙。答案：

D

6．A.turnupB．showoff

C．comeonD．goaway解析：

turnup出现，到场；showoff炫耀，卖弄；comeon加油，过来；goaway走开，离开，故A正确。答案：

A

7．A.neededB．forgot

C．agreedD．happened解析：

老人告诉我他需要赶去疗养院和妻子一起吃早餐。need需要，符合句意。答案：

A

8．A.daughterB．wife

C．motherD．sister解析：

由后文联系可知。答案：

B

9．A.lateB．well

C．aroundD．there解析：

他告诉我她已在那里呆了一段时间。there指的是上文出现的thenursingroom。答案：

D

10．A.lonelyB．worried

C．doubtfulD．hungry解析：

我问如果他晚去一会儿的话她是否会感到着急(worried)。答案：

B

11．A.sofarB．Neither

C．nolongerD．already解析：

他回答她不再认识他了。nolonger不再。答案：

C

12．A.recognizeB．answer

C．believeD．expect解析：

recognize辨认出；answer回答；believe相信；expect期望，根据文意：她已经五年都认不出他来了，可知A项正确。答案：

A

13．A.movedB．disappointed

C．surprisedD．satisfied解析：

moved感动；disappointed失望；surprised吃惊；satisfied满意。作者听了，感到很吃惊，才问出了后面的问题。答案：

C

14．A.onlyB．then

C．thusD．still解析：

因为感到吃惊，这里用副词“still”，“即使她不知道你是谁，你仍旧每早都去吗？”答案：

D

15．A.curiosityB．tears

C．wordsD．judgment解析：

holdbacktears忍住眼泪。据常识可知，老人的回答让作者深受感动：她不认识我，但是我知道她是谁啊。答案：

B

16．A.realizeB．suggest

C．hopeD．prove解析：

“现在我意识到在婚姻中，真正的爱就是接受对方的全部”。答案：

A

17．A.agreementB．expression

C．acceptanceD．exhibition解析：

句意：真爱就是接受一切。agreement同意；expression表达，表情；acceptance接受；exhibition展览，显示。答案：

C

18．A.necessarilyB．completely

C．naturallyD．frequently解析：

句意：最快乐的人不一定拥有最好的东西，他们只是努力把他们拥有的变成最好的。necessarily一定，必须；completely完全地；naturally自然地；frequently经常地，频繁地，根据句意，A项正确。答案：

A

19．A.learnB．make

C．favorD．try解析：

makethebestof“充分利用”。答案：

B

20．A.AdventureB．Beauty

C．TrustD．Life解析：

生活不是如何经历风雨，而是如何在雨中还能翩翩起舞。文章最后总结了生活的真谛。故D项符合文意。答案：

D

疑难剖析

1．Thenursehadhimtakeaseatinthewaitingarea，tellinghimitwouldbeatleast40minutesbeforesomeonewouldbeabletoseehim.护士让他在候诊室里坐下并告诉他至少要等40分钟才会有人来给他看病。句中tellinghim...为现在分词短语作伴随状语，相当于andtoldhim...Itbesometimebefore...多久以后才……Itwillbeyearsbeforetheycomeback.他们要在好多年以后才会回来。2．Lifeisn'tabouthowtolivethroughthestorm，buthowtodanceintherain.生活不是如何经历风雨，而是如何在雨中还能翩翩起舞。not...but...不是……而是……[灵犀一点]

技巧点拨把握文章的语篇情感语篇情感主要涉及形容词和副词的感情色彩。遇到这些词时，首先考虑词义，其次关注该词义的褒贬性，最后兼顾语境逻辑。总之，力求做到“词不离句，句不离文”。阅读过程中，考生有时需要把握文章的语篇情感，尽量与作者的思想情感产生共鸣，正确理解作者所要表达的思想情感或内心感受。如第13题，考生容易脱离作者所要表达的思想情感而主观臆断，认为作者听到老人的话后会很受感动，从而误选moved。由下文作者的反问可知，作者感到吃惊。点击此图片进入能力题型堂堂练（浙江专）中考语文总复习第五讲表达方式与记叙的顺序课件（经典回放点拔+考点解读回放+考点跟踪突破+13中考真题）聚焦中考——语文第五讲表达方式与记叙的顺序

（2013·荆门）阅读下文，完成习题。①那天下午6点多，该上公交车的人早已上了车，唯独有个小女孩，在车门边来回徘徊。眼看着司机就要开车了，我在想，这小女孩肯定是没钱上车。

②“小姑娘，上车吧，我帮你交车票钱。”当看到我为她刷完卡后，她随即上了车，说了声“谢谢阿姨”，一时脸蛋儿全红了。近距离一看，才发现，小女孩左侧脸上有颗小痣。几天前的一幕不由浮现眼前——

③送走远方的朋友，我从火车站迎着风雨赶到就近的公交车站台，已是下午5点多。这时正是下班高峰期，来了几辆公交车，我总也挤不上去。

雨还在急速地下着，人还在不断地涌来。当又一辆10路公交驶来后，我和许多人一起先往前门挤，但挤不上去。等司机发话后，才从后门好不容易挤上车。车内人头攒动，人满为患。这人贴人的，身体若要移动一下都难。正感叹着，我突然感觉好像有一件事还没做。是什么事呢？哦，对了，没买车票。本想挤到前面去交车钱，可大伙儿都好像没事人一样在原地一动不动，根本挤不过去。见此情形，司机也没说什么，这样，我也就心安理得地和大家一样坐了一次免费的公交车。

⑤再转乘5路车，前门又开不了，我只好再次从后门挤上车。和10路车一样，车内不是鼻子顶鼻子，就是脸靠脸的，甚至连身体和湿雨伞挤在一起，也得忍着。“阿姨，请帮我传一下车钱吧。”正当我心里想着又要享受一次免费的“午餐”时，突然身后一个浑身湿透、年龄约十一二岁的小女孩碰了一下我肩膀，还没等我反应过来，小女孩左手两指夹着一元硬币伸了过来。“好的。”我伸手接过一元硬币，似乎感觉到这钱好烫，仿佛有一股电流一下子通遍全身，脸也不由自主地热了起来。我赶紧将这一元钱向前面的人递了过去。随后我也飞快的拿出了自己的钱包，找到一元硬币给前面的人：“朋友，再帮我传一下。”这时，站在后门的乘客，也都不约而同地像我一样，纷纷掏出自己的钱包，找出一元钱，递给前面的人。

一切又都恢复了平静。不知咋的，冥冥之中，我好像听到有人在与我说话。“你要再给一元钱。”那人说。“我不是已经给了吗？为什么还要再给啊？”我极力争辩，“别人都给一元钱，为什么要我给两元钱呢？”“你就是要再给一元钱。”那人紧催不止。

⑦“一元钱虽小，可也不能无缘无故多给吧？”我与之评理，“我多给一元钱，人家非但不会说我好，弄不好，反而有人会说我是傻子呢。没理由的钱我不能给。”前面一个拐弯，一辆10路公交车在我乘坐的5路车前横行而去。看到这辆公交车，我似乎想到了什么。想到了什么呢？我自己也说不清楚，但左手不由自主地伸向裤袋的钱包中，很费劲地取出一元硬币，让人帮忙传递着投进无人售票车钱箱。

⑨一周之后的一天傍晚，我又乘坐5路公交车。夜色中，一个小女孩来到我的面前：“阿姨好，还你车票钱。”事隔那么久，小女孩还念念不忘还我一元钱。为了还我一元钱，我估摸她天天都在这人海茫茫之中寻找着我。还好我今天来了，否则，为了还我一元钱，她不知要在这儿等候多久。透过这枚硬币，我似乎看到了小女孩那颗金子般的心。

在小女孩面前，我为自己深感惭愧……城市公交车是城市文明的窗口，本文通过简述一个发生在公交车上的故事，折射出了人们不同的精神品质。请认真阅读文章后，用简洁的语言概述这一故事内容：

。

答案]一位小女孩在拥挤的公交车上主动购买车票，其行为带动其他乘客纷纷补票。[点拨]用公式法，人+事+结果，结合内容补充完整即可。“我”与故事中的小女孩有三次相遇。这三次相遇按时间顺序概述，分别是：（1）

（2）

（3）

答案]（1）小女孩在5路公交车上要求“我”帮她传一下车票钱。（2）“我”在小女孩无钱买票时帮她垫交了车票钱。（3）小女孩在公交车站还“我”车票钱。（顺序不能打乱）[点拨]审清题目要求：按时间顺序概述。按时间顺序，围绕“我”与小女孩在公交车上发生的事叙述即可。3．“一时脸蛋儿全红了”，这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。

“一时脸蛋儿全红了”，这是文章开头对小女孩因受“我”帮助后的表情描述，从而暗示了她当时的心理状态和性格特征。请结合文意分析这句话暗示了小女孩当时怎样的心理状态并概括其性格特征。

心理：

性格：

答案]心理：既为获得帮助而充满感激，又为受到施舍而倍感尴尬。

性格：诚实、守信，不愿意无端受到施舍。[点拨]分析“脸蛋全红”时其心理，结合上文所叙事情即感激与难堪。性格：不愿意无故接受别人帮助的那种真诚与守信。请用一个词语为这篇文章拟一题目：

。

答案]诚信[点拨]结合文章主人公的品质可概括为“诚信”。现今大多数的公交车都是无人售票，没有了售票员的监督，许多人松了一口气，虽然只是一元两元的车票，却总是能逃则逃。逃掉了车票，也丢掉了做人的基本品德。文章中的“我”最后之所以“深感惭愧”，是因为深深意识到了这一点。请你以此对“我”说几句话，以示对其人格的肯定和宽慰。

[答案]在小女孩无钱乘车时，你热情地伸出援助之手，可见你是一个极具爱心的好人，也足以证明你并非存心想逃那一元钱的车票。人都有犯错的时候，能马上意识到自己的错误并能深刻反思和自责的人，是应当受到尊重的。[点拨]注意审题，题意是要对“我”的人格进行肯定和宽慰，找出对“我”进行肯定和宽慰的理由即可。考点解读1.表达方式的辨析。2.表达方式的作用。3.记叙顺序的辨析。4.记叙顺序的作用。知识拓展1.表达方式（1）表达方式有记叙、描写、议论、抒情、说明五种。（2）表达方式及作用如下：表达方式及作用：①议论，点明事件的意义或文章的主旨，起到统领全篇、画龙点睛的效果；②抒情，可以使文章具有感染力；③描写，可使人、景物再现得栩栩如生，使文章更加生动形象；④记叙，可使读者对人物活动和事件的发展、全貌有个清晰的了解；⑤说明，可使读者对事物的特征有清晰、准确的认识。2.记叙的顺序（1）记叙有顺叙、倒叙、插叙。（2）各种顺序的作用：①顺叙使文章的层次同事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。

倒叙使结局得到强调，设置悬念，增强生动性，使文章引人入胜。

③插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索。插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。《故乡》中有两处插叙：一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出—幅神异的图画来”引出对少年闰土形象的插叙；另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入挖掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，使情节更完整，内容更丰富，主题更深刻。

名题强化（2013·湘潭）读下面文章，回答问题。县城小书店韩浩月①又看到那家小书店了。牵着我小侄子的手，带他去买书，门口收钱的，是一个二十多岁的姑娘，长而柔顺的头发，面容清秀，露出温婉的气质，和我二十年前看到的那个书报亭的姑娘差不多，现在这个姑娘不会是过去那个姑娘的女儿吧？

想起我少年的时候，这个书店还只是电影院门前的一个书报亭，那是整个县城除了新华书店、图书馆之外最有文化的地方了。那会儿我刚刚迈入文学爱好者的门槛，正处在阅读的饥渴期，但到这个书报亭买杂志，还是犹豫很久之后的事了。

③在去书报亭买杂志之前，我一直都是在图书馆阅读免费的报纸和杂志的。图书馆很小，报纸和杂志就那么多，通常只用一天的时间，感兴趣的报刊就读完了。没东西可读的日子，总是有点儿难过。想去买本杂志来读，可觉得它们的定价实在是贵呀。

④所谓的贵，其实也就是一本两块钱吧。那时候我帮六叔做杀猪的生意，但作为一个打工者，六叔却没有付我工钱。至今我还拿这件事向六叔抱不平，他总是讪讪一笑，说，你那时小，要钱有什么用？

我一直没告诉他，我想去买那些杂志，那些叫《诗歌报月刊》《星星诗刊》的杂志。那会儿，如果稍稍去晚了几天，这两本文学杂志就卖光了。卖杂志的姑娘会用她干净而柔软的眼神看我一下，意思大概是，下次早来几天吧。

⑥那时的我，总觉得和报亭姑娘的世界相隔得太远。想一想，人家是在报亭工作的姑娘，应该是多有文化的人啊，报亭的那个玻璃橱窗，就足以把我们远远隔开了。

⑦所以，我常一直远远地望着书报亭。在每个月当中的几天时间里，忙完六叔杀猪的生意，我会用水和香皂把自己洗得干干净净，换上白衬衣，骑着自行车来到报亭前，从窗口递过去两块钱，从那姑娘手里接过一本崭新的、散发着油墨香的杂志，有时甚至来不及回家，就在街角把整本杂志从头到尾翻了一个遍。

我仔细回忆了一下，除了卖杂志，其余的时间她都是埋头在一本杂志或书里，仿佛阅读才是她的工作，看守书报亭是额外的事情。我也不晓得她记不记得我。我清楚地记得，在我离开家乡数年后，重新再看到她时，她的眼睛一亮，似乎想和我说句什么话，但最终什么都没说。

⑨作为我在家乡的牵绊之一，这个书报亭寄托着我的某些感情，这些感情和梦想有关，和未来有关。因此，在离开县城的前一天，我像往常那样去了那个书报亭。这次我没有买书，只是静静地在那儿看了一会儿。她也一直静静地读着书。这样的情景持续了一个多小时，我不记得当时是什么心境，也许什么情绪也没有，只是前来完成一个简单的告别。

在离开家乡的最初五六年，我每次春节回家都会到书报亭那里去待一会儿——后来它已经变成了一个小书店，我在书店里翻几本书，消磨上一小段时光然后离开。在书店门口收钱的有时还是那个姑娘，有时则是一位老大爷。我是一个陌生的客人，没人知道我内心静静流淌的情感。

2012年秋天，我牵着小侄子的手离开那家书店，手里拎着厚厚的一摞新书。《星星诗刊》等已经买不到了，文学类书籍也被教辅类书籍挤到了一个角落里。离开书店的时候，心情仍然是平静的，曾经的一点点惆怅也消失了。书店在我心里，已经只是一个物理意义上的存在，那个曾驻在我心里的书报亭，已经成为永远而恒定的过去式。（选自《作文通讯·锦瑟》2013年第2期，有删改）．请根据提示，梳理文章内容。

2012年秋天，“我”带小侄子去买书→少年的时候，

→离开县城的前一天，

→离开家乡最初五六年，