小班健康活动《小青蛙跳荷叶》

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》小班健康活动《小青蛙跳荷叶》（精选13篇）

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇1

活动目标：

1.复习双脚跳的动作，学习单脚跳。

2.练习单、双脚交替跳，进展行进跳的技能。

3.体验一起嬉戏的乐趣，初步遵守简洁的嬉戏规章。

活动预备：

呼啦圈人手一个、小青蛙胸饰人手一个、小害虫若干、脚印贴纸若干、配乐2段。

活动过程：

一、热身活动

1.老师扮青蛙妈妈，幼儿扮小青蛙。

指导语：青蛙宝宝们，今日的天气真好，我们一起去池塘玩耍吧。

老师播放配乐，边念儿歌边带领幼儿做热身运动：今日空气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬炼身体好。

指导语：“一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下——找虫子，跳起来——吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作，重点练习腿部的力气）

二、基本部分

指导语：快看，池塘里有好多好多的荷叶（呼啦圈），我们去选一个美丽的荷叶，一起玩跳荷叶的嬉戏吧。（幼儿自由选择呼啦圈，提示幼儿不拥挤，留意平安）

1.幼儿自由探究跳的技能

指导语：小青蛙有一个跳的本事，你会跳吗？你会怎么样来跳荷叶呢？请你去试一试吧！（幼儿自由练习跳）

2.共享沟通成果

指导语：刚才你是怎么样跳的？

老师请个别幼儿来示范他是如何跳的，其他幼儿来学习这些动作，引起幼儿的共鸣，提高幼儿参加活动的乐观性。

3.老师重点示范双脚跳和单脚跳的动作

双脚跳：两脚并拢屈膝，屁股半蹲，预备起跳的时候，手向后摆，落地时，手向前摆，动作要轻松。

单脚跳：一条腿站直，一腿弯曲，紧贴在一腿的旁边，手的动作跟双脚跳一样。

老师请幼儿一起来练习双脚跳、单脚跳，个别指导幼儿跳的是否正确。

4.单双脚交替跳

指导语：单脚跳和双脚跳我们都会了，那么现在来试试交替跳吧。（引导幼儿学习交替跳）

幼儿练习，跳法同上，只是在交替的时候引导幼儿留意保持身体的平衡。

三、嬉戏《小青蛙捉害虫》

1.交代嬉戏名称和玩法

指导语：农夫伯伯打来电话，说稻田里面发觉很多害虫，让我们关心去消来害虫，小青蛙们让我们把荷叶放在池塘里，一个跟着一个跳过荷叶去稻田捉害虫，不要掉队和迷路哦。（老师引导幼儿把荷叶放在指定位置）

2.熟悉脚印，了解不同脚印代表的作用

指导语：刚才你有没有发觉荷叶上面的脚印呢，有的荷叶上有两个脚印，有的只有一个脚印，我们该怎么办呢？（幼儿自由发言）

指导语：小青蛙们都知道了该怎么过河，一个脚印的地方代表单脚跳，两个脚印的地方用双脚跳，那我们一起动身吧，每只小青蛙跳到终点要捉一条害虫放到篮筐里哦。

3.幼儿嬉戏，分组跳过荷叶捉害虫

幼儿嬉戏1-2次，老师巡查指导，关心个别幼儿完成嬉戏任务。

四、放松环节

老师播放配乐。

指导语：今日青蛙宝宝们表现得真棒，关心农夫伯伯捉光了害虫，大家都累了吧，让我们跳到池塘里来游泳放松吧！抖抖胳膊，抖抖腿，弯下腰用手捶捶腿。

指导语：天儿不早了，宝宝们跟妈妈一起回家去吧！

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇2

活动目标：

1、理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

2、引导幼儿愿意用语言表达橘子的外形、颜色和味道。

3、通过老师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知儿歌。

4、能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。

活动预备：

橘子若干、教学挂图

活动过程：

一、老师作神奇状，将手背在身后，激发幼儿爱好。

1、老师手拿橘子藏在身后：老师今日带来了我们家乡的水果，请小伴侣猜猜是什么呢？老师说谜面——一个坛子，装满饺子，吃了饺子，吐出珠子。是什么水果呢？

2、老师拿出橘子：对了，它是我们家乡的特产。

二、通过观看和品尝橘子，学习儿歌。

1、引导幼儿观看橘子的形状、颜色。

老师：橘子是什么外形的呀？什么颜色的呢？引出儿歌第一句“橘子橘子圆又圆”，幼儿跟念。

2、剥开橘子，让幼儿观看橘子肉，说说有什么特征，像什么。引出儿歌其次、三句“剥开变成小小船。小船黄、小船弯”，幼儿跟着念。

3、请幼儿品尝橘子，说说橘子的味道。

老师：你们说小船会开到什么地方去呢？将橘子送到小伴侣嘴里，同时说出儿歌第四句“开到嘴里边”。哇，橘子小船是什么味道的？引出儿歌最终一句“哇——橘子小船好香甜”。

三、看图完整朗诵儿歌。

1、出示挂图，老师示范有节奏地朗诵儿歌。

2、看着挂图，引导幼儿完整朗诵儿歌。

四、练习有节奏地朗诵儿歌，并以橘子作为嘉奖。

五、老师总结。

老师：我们江西盛产橘子，尤其是南丰蜜橘名扬天下。我们的家乡真好呀！

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇3

教材分析：

中班下学期的幼儿精力充足、体力明显增加，动作进展更加完善，合作意识初步萌发，情愿尝试有且有肯定挑战性的体育嬉戏。本次活动创设“小青蛙在池境中的荷叶间嬉戏”的情境，指导幼儿练习双脚行进跳。活动中，“荷叶”可设置为直线形和“之”字形，便于不同力量的幼儿进行挑战：可采纳分组竞赛的方式，培育幼儿的合作意识，激发幼儿的集体荣誉感。

活动目标：

1.练习在间隔30－40cm的圆上双脚连续行进跳。

2.把握双脚并拢连续行进跳的动作要领，能依据不同的间隔距离掌握跳动力度连续行进跳。

3.能主动避让同伴，体验跳动嬉戏的欢乐。

活动预备：

呼啦圈若干

活动建议：

1，创设“小青蛙戏水”嬉戏情境，带领幼儿进行热身活动。带领幼儿做预备运动，重点活动脚踝和腿部。

2.组织幼儿玩“小青蛙跳荷叶”嬉戏，练习在间隔30－40cm的圈上双脚连续行进跳。

（1）请幼儿尝试跳直线“荷叶”路。

将呼啦圈间隔30－40cm摆成直线，每排7－8个呼啦圈，共6排。幼儿自由跳荷叶”，老师巡回观看，可请动作规范的幼儿进行示范。老师讲解动作要领：身体下蹲，手臂甩起，双脚并拢，用力蹬地往前跳起。

（2）请幼儿尝试跳“之”字形“荷叶”路。

老师与幼儿一起将直线路调整为“之”字形，视幼儿的力量状况适当调整呼啦圈的间隔距离和数量，可保留1－2条直线路。

提示幼儿跳的时候要与前面的小伴侣保持肯定的距离，以防相撞。

3.组织幼儿进行“跳荷叶”竞赛。

（1）介绍嬉戏玩法和规章：幼儿扮小青蛙，分成4组，分别站在起跑线上。嬉戏开头，

第1只“小青蛙”快速跑出，双脚在“荷叶”上跳，跳完“荷叶”往前跑，绕过小椅子再

跑回，拍第2只“小青蛙”的手，第2只“小青蛙”快速跑出，以同样的'方法嬉戏，直到全部“小青蛙”完成竞赛。跑得快、跳得准的组获胜。

（2）依据幼儿体力状况，嬉戏2－3遍，可结合实际状况进行点评。

4.请幼儿自由四散碎步跑，双臂做蛙泳的动作，放松身体各部位。

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇4

活动目标：

1.利用嬉戏情境，练习双脚跳。

2.能协作手臂和腿的动作进行跳动。

3.体验小青蛙跳荷叶的乐趣。

4.学会与同伴协商合作嬉戏。

5.培育机灵、英勇、敏捷及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动预备：

荷叶若干

活动过程：

1.热身运动《小蝌蚪》，引导幼儿进入情景

（1）师问：咦，小蝌蚪长大后变成了什么呀？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓舞全体幼儿尝试双脚跳）

小青蛙另外两只脚要怎么做?这样子跳就更像小青蛙了，小青蛙们，我们再来跳一跳吧！(鼓舞幼儿协作手臂和腿的动作进行跳动)

（2）师：今日天气不错，小青蛙们，快到妈妈这里来，咱们一起去荷塘里玩！（加深难度，鼓舞幼儿双脚向前跳）

2.进行嬉戏“跳荷叶”

（1）老师明确嬉戏规章

师：哇，你们看池塘里有好多的荷叶啊，咱们今日就来玩儿跳荷叶的嬉戏吧！小青蛙们可肯定要留意平安了，千万不要掉进水里。我们跟着音乐来跳，音乐停了，就赶快从荷塘里跳出来，回到妈妈身边，好不好？（音乐响起）好了宝宝们，你们去玩吧！

（2）音乐停，请个别幼儿示范，分组练习

师：刚才妈妈看到这个小青娃跳的真好，请他来跳一跳。还有哪个小青蛙想来跳一跳？（个别幼儿示范，强化优点，提出建议）

下面，妈妈请摸到头的小青蛙再去荷塘里跳一跳！（分组练习，进行指导）

3.带领幼儿跟着音乐边跳边游进行放松

老师：小青蛙们跳累了，跟着妈妈一起坐在荷塘边，捶捶腿，休息休息！孩子们，跟着青蛙妈妈，咱们到河里游玩吧！带领幼儿边游泳边跳，跟鱼妈妈说再见。

活动反思：

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的爱好，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿爱好很高，能够乐观地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最终一个孩子，忽视弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，“妈妈和宝宝”；放松时，留意摸孩子后背，看活动量是否达到；老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇5

活动目标：

1.学习利用长条制作成圈，再按物体排列的次序制作彩链。

2.感受节日的欢乐气氛，愿意参与布置环境的活动。

3.感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿爱好。

1.提问：小伴侣们，立刻要到农历新年了，老师想要搞个“迎新年”的联欢会，所以，我们要布置下我们的教室，你们觉得该怎么装扮我们的教室呢？

2.小结：我们可以做漂亮的彩链来装饰我们的班级吧！

二、讲解示范。

1.师：那今日就请小伴侣们来一起关心制作彩链，来装扮我们的教室吧！

2.出示范例，提问：这是老师制作好的彩链，看看有什么颜色？

3.小结：一个红色、一个黄色、一个蓝色。

4.讲解示范

（1）拿一个纸条，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好伴侣，变成一个圈圈。再拿一张纸条穿过这个圈圈，在一头涂上浆糊，然后把它的另一边和这边做好伴侣，变成一个圈圈，两个圈圈手拉手。

（2）记住，一个红色、一个黄色、一个蓝色。

5.请个别幼儿进行示范。

三、组织幼儿制作。

1.提出制作要求。

2.巡回组织幼儿制作彩链。

四、展现幼儿作品，共同进行评价。

活动反思：

活动开头时，谈到如何装扮教室，孩子们的建议许多，有的说贴上蝴蝶结，有的说挂满气球……在我出示彩链的时候，小伴侣都拍手叫起来，都说好美丽，这样大大激发了他们参加活动的乐观性。所以，在我示范彩链做法的时候，他们看得特别仔细，并能跟着我一起空手练习。在操作环节，发觉孩子们对于粘的方法把握得不是很好，许多孩子都把纸的两头对粘，而不是重叠粘，这个也是由于我当时没有重点强调，所以我也准时进行了提示订正。最终我和小伴侣们一起把彩链挂了起来，看到教室变得更美丽了，他们都特别兴奋。

小百科：长条形的彩色纸可做成彩链。

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇6

户外体育嬉戏：《小青蛙跳荷叶》

目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

预备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用呼啦圈作为荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离。

过程：

1、预备活动：老师编儿歌《小青蛙》"我是一只小青蛙，捉虫本事大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！'（活动四肢，巩固向上跳的动作。）

2、进行嬉戏：请幼儿分成男孩和女孩。

"青蛙哥哥和青蛙姐姐今日我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。'

①请孩子从起始线开头，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，"小青蛙，要回家，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！'

②引导幼儿相互学习小青蛙的跳动动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要协作才能跳的远。

③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的协作进行弹跳的动作，进行嬉戏《小青蛙跳荷叶》；

④可以依据孩子的活动状况，转变增长圈和圈之间的距离；

3、放松活动：《小青蛙游泳》仿照小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇7

小班音乐活动：钻泥巴

活动目标

1.学说儿歌，理解儿歌内容。

2.能用动作表现种子“钻”出泥土的样子。

活动预备

1.活动前组织幼儿种植种子，观看其发芽过程。

2.《小豆豆发芽了》老师教学资源，《钻泥巴》。

活动过程

1.熟悉小豆子。

师：小伴侣，你们看老师带来什么？（是豆子）你们知道小豆子是怎样发芽的吗？

请幼儿结合生活阅历说一说。

师：今日老师也带来了一些小豆芽，小伴侣们来看一下，你看到的小豆芽是什么样子的？

幼儿描述自己观看小豆芽的样子。

2.了解豆子发芽的过程。

师：小伴侣老师带了一段有关小豆芽的生长全过程的视频，我们来一起看一看小豆芽是怎样发芽的。

老师播放课件《小豆豆发芽了》。

3.学唱儿歌，并初步尝试用身体动作表现儿歌。

师：小伴侣，小豆芽是从哪里钻出来的？（泥土里钻出来的）谁能来学一学小豆芽钻出泥土的样子？（个别幼儿仿照一下）小伴侣们学得真像，都能把小豆豆发芽的过程表现出来，那今日老师也把小豆豆从泥土钻出来的过程编成了一首儿歌，下面我们来一起学习儿歌《钻泥巴》。

4.组织幼儿学习儿歌《钻泥巴》。

（1）老师完整朗诵儿歌。

（2）图文并茂表现儿歌《钻泥巴》，便于幼儿学习。(3遍)

（3）引导幼儿加上手的动作学说儿歌。

“小豆豆，种地下”。（十指交叉握拳。）

“发了芽，钻泥巴”。（双手合掌。）

“钻一下，”（双手合掌往上钻。）

“动一下。”(双手合掌左右扭动。)

“钻呀钻呀钻得快，”（双手合掌左右扭动）

“钻出两片小叶叶。”（双手打开变成两片小叶叶）

5.引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过。

6.请幼儿分组扮演小豆芽，边念儿歌边用身体随音乐做好玩的动作，表现豆芽“钻”出泥土的动作。

延长：

师：请小伴侣跟着老师到外面去种豆豆好吗？

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇8

嬉戏目标：

进展孩子弹跳力量和腿部肌肉力气。

活动预备：粉笔

活动过程：

在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

请孩子蹲在其中的一个圈里，学习小青蛙的跳动动作，跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”

可以依据孩子的爱好转变活动形式，如小兔子要回家，小乌龟要回家等。

参考儿歌：

“小兔子，要回家，跳――跳，哈――哈，跳跳跳，哈哈哈，跳跳跳，哈哈哈，小兔子，回到了家！”“小乌龟，要回家，爬――爬，爬――爬，爬爬爬，爬爬爬，小乌龟，回到家！”

活动建议：

各个圈之间的距离约30厘米，圈的直径约为30厘米。家长可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈的大小和圈的直径。

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇9

活动目标：

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、喜爱参与户外活动，并能遵守嬉戏规章。

3、增加合作精神，提高竞争意识。

4、鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。

活动预备：

1、在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶。

2、依据幼儿的弹跳力量适当转变圆圈和圆圈之间的距离。

3、青蛙图片。

活动过程：

一、热身活动导入

1.师：宝宝们，今日老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。（出示青蛙图片）

2.师：今日青蛙宝宝要和小伴侣们一起玩嬉戏，小伴侣们兴奋吗？不过在玩之前，先请小伴侣们和老师玩一个好玩的小嬉戏，嬉戏的名称叫”小青蛙”，请小伴侣跟着我一起做（边念儿歌边做动作）”我是一只小青蛙，抓虫本事大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来吃掉它！”

二、进行嬉戏

1、请幼儿分成男孩一排，女孩一排。

2、老师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行嬉戏。

3、师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今日我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必需要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小伴侣们要跟着老师一起跳过去。宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。”小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！”

4、老师再次带领幼儿进行”小青蛙跳荷叶”的嬉戏。

三、增加嬉戏难度

1、师：宝宝们，今日表现的都很棒，每个小伴侣都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个嬉戏的难度咯，由于老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。

2、把荷叶距离拉大加大嬉戏难度，老师带幼儿再跳一次荷叶。

四、放松活动

1、师：宝宝们，今日我们玩了什么嬉戏呀？

2、师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很快乐吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！

活动反思：

本次活动进行是幼儿刚刚开学一个月的时间，因此在设计活动时，使整个环节设置利用情景，提高幼儿的爱好，音乐选择贴合主题，较为完整，活动过程中，幼儿爱好很高，能够乐观地去尝试跳荷叶。不足之处：小组练习中，没能顾及到最终一个孩子，忽视弱势孩子；荷叶摆放的有点密集，应松散些，有些难度，其中一部分应摆成队形；自己也要融入情境当中，”妈妈和宝宝”；放松时，留意摸孩子后背，看活动量是否达到；老师示范放在后面，幼儿示范放在前面。

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇10

功能：学习单脚、双脚跳和有肯定距离的跳的各种方法。

材料：用马甲袋做的荷叶，用小的毛绒玩具做害虫，一个篮子。

玩法：

1.妈妈把荷叶一张一张铺开放在地上，对宝宝说“春天来了，池塘里也长出一些害虫，我们变成小青蛙去吃掉害虫，好不好?”

2.妈妈和宝宝一起说“小青蛙，本事大，跳跳跳，呱呱呱。”(活动四肢、巩固跳的动作)

3.青蛙妈妈带青蛙宝宝跳到荷叶上，一次捉一只害虫，然后再返回去。

4.青蛙妈妈说“现在宝宝长大了，自己去捉害虫吧，妈妈在家等你。”

5.妈妈可以依据宝宝的活动状况，适当转变荷叶与荷叶之间的距离。

规章：一次只能捉一只害虫。只能跳。双脚要落在荷叶上。

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇11

目标：

1.能双脚立定跳出肯定的距离

2.能向指定目标跳

预备：场地布置

过程：

1.热身-《爸爸去哪儿》

师：小蝌蚪的卵在春天渐渐孵化了，随着我动起来吧。

2.尝试跳

师：小青蛙们长大了，要学本事了，让我们一起跳一跳。

（从线内跳到线外，再从线外跳到线内）

师：小青蛙们跳的可真棒啊，有几只小青蛙跳的特殊好。我们看一看他们是怎么跳的！

3.示范跳并讲解

师：刚刚他们是怎么跳的？你们说一说。

（双脚并拢，膝盖弯曲，双手摇摆跳。）

师：你们也来试一试吧。

4.练习跳引出落地

师：小青蛙们，这样跳可不行，农夫伯伯说啊，你们抓不到虫子。跳到地上的声音太大了，虫子啊，都吓跑了。

师：你们想一想怎么跳才能轻轻的？再试一试。

师：刚刚有几只小青蛙跳的可轻了，一点声音都没有，你们看一看他们是怎么跳的？

师：原来啊，这几只小青蛙是有诀窍的，他呀落地的时候两只脚的前面先着地的，你们明白了么？

师：让我们再试一试。

5.嬉戏-小青蛙跳荷叶

师：小青蛙的本事都学会了，让我们轻轻的去菜田里帮农夫伯伯抓虫子吧。

（嬉戏2次）

6.放松-《我爱洗澡》

师：小青蛙都跳累了吧，农夫伯伯请我们到河里洗个澡。

小班健康活动《小青蛙跳荷叶》篇12

活动设计背景

1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。

2、运用色卡纸做成荷叶，可以依据孩子的弹跳力量适当转变圈之间的距离

活动目标

1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。

2、能协作手臂和腿的动作进行跳动；

3、喜爱参加活动，能遵守嬉戏的规章。

教学重点、难点

重点：学习弹跳的方法，练习跳的动作

难点：能协作手臂和腿的动作进行跳动

活动预备

1、