六年级历史1-10课知识点考点背诵

六年级上册早读晚诵1-10课背高频考点课标内容：知道北京人的特征，了解北京人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人：距今约170万年；能制造工具，会使用火；元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。二、北京人：1、北京人被发现的地点？最重要的特征？生活年代？用火情况？使用何种工具？处于什么时代？北京人遗址的地位？①北京周口店龙骨山；②直立行走；③距今约70-20万年；④使用天然火，会保存火种；⑤打制石器；⑥旧石器时代；⑦是世界上材料最齐全、内涵最丰富的直立人遗址之一。2、什么被称为记录地球历史的特殊文字，是研究人类起源的主要（直接）证据？人类是由什么演化而来的？①化石；②古猿三、山顶洞人：距今约3万年；依然使用打制石器，但已掌握磨光和钻孔技术；懂得人工取火，会缝制衣服，有爱美意识。背高频考点课标内容；了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。第2课原始的农耕生活一、原始农业的兴起与发展1、原始农业兴起和发展的重要标志是什么？原始农业对人类社会的发展有什么贡献？①农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落和磨制石器的发展；②原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。（长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地黄河流域是栽培粟的最早起源地。）二．半坡人和河姆渡人的生活（会磨制石器——新石器时代）1、我国原始农耕文明的代表主要是哪两个遗址？分别位于今天的哪个省？分别培植出什么农作物？分别居住什么式样的房屋？原因分别是什么？房屋样式的不同，是由什么决定的？

原始居民半坡人（距今约6000年）河姆渡人（距今约7000年）生活地区黄河流域的陕西西安半坡村长江流域的浙江余姚河姆渡村房屋样式半地穴式圆形房屋干栏式房屋种植作物种植粟种植水稻原始手工业制作彩陶（人面鱼纹彩陶盆）和乐器；会纺织制衣制造黑陶（猪纹陶钵）、玉器和乐器房屋不同式样的原因；长江流域潮湿闷热，干栏式房屋有利于通风防潮；黄河流域干燥寒冷，半地穴式房屋有利于保暖。决定因素；由不同的自然地理环境决定。2、河姆渡人农业工具以什么最为典型？其用途是？①骨耜；②挖土；3、了解史前社会历史的重要依据是？考古发现背高频考点课标内容：知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。第3课远古的传说1、炎黄两大部落结成联盟经过什么战争？炎黄部落打败蚩尤部落经过哪一战争？这些战争的影响？①阪泉之战；②涿鹿之战。③华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。2、炎帝又被称为？列举炎帝的贡献？①神农氏；②教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，制作陶器，会煮盐、发明纺织，教人们交换物品；具有最早的天文和历法知识。3、黄帝又被称为？列举黄帝的贡献。①轩辕氏；②建宫室，制衣裳，挖水井，制船只，会炼铜，发明弓箭和指南车。下属仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。3、我国古代尧舜禹时期实行什么制度？实质是什么？这种制度选拔的标准是？后来为哪一制度所取代哪一制度？①禅让制；②原始社会时期的一种民主推选部落联盟首领的制度；③贤德；世袭制。4、大禹治水的事迹中有何精神值得我们学习？创新精神、不屈不挠、坚持不懈、无私奉献等精神。背高频考点课标内容：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。第4课早期国家的产生和发展1、我国历史上第一个王朝？（标志中国早期国家的出现）建立者？建立时间？所处于社会阶段？①夏朝；禹；约公元前2070年②奴隶社会2、反映夏王朝文明进程的是什么遗址？二里头遗址3、夏朝第二代君主是谁，从他开始什么制度代替了禅让制？开启了什么局面？①启：②世袭制③“家天下”局面4、商朝的建立者是谁？建立时间？商朝多次迁都，直到什么事件后才相对稳定下来？①汤；②公元前1600年③商王盘庚迁都——殷（甲骨文发现于殷墟）5、西周建立时间，建立者？定都？周武王是通过哪一战役灭商的？“国人暴动”（公元前841年）发生在谁统治时期？西周最后一个国王是谁？西周何时被哪一民族所灭？①公元前1046年，周武王定都镐京（今陕西西安），牧野之战；②周厉王；③周幽王（烽火戏诸侯）；④公元前771年犬戎。6、西周的重要政治制度是什么？实行的目的？内容？实质？在当时起到什么作用？有何弊端？①分封制②稳定周初形势，巩固疆土；③内容：周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。④确立周朝社会等级制度；⑤作用：加强了对地方的控制，稳定政局，扩大统治范围；弊端：诸侯具有较大的独立性，为春秋战国时期诸侯割据争霸埋下隐患。背高频考点课标内容；了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的汉字第5课青铜器与甲骨文1、青铜器制造最早开始于什么时候？中国最早的青铜礼器何时开始出现？青铜器兴盛于哪些朝代？①原始社会末期；②夏朝；③商周时期。2、这一时期青铜器的主要特点什么？青铜器的主要功能是什么？（知道）①种类丰富，数量众多，制作工业高超；②从食器发展到礼器。3、迄今世界上出土最重的青铜器是什么？是用什么技术制成的？工艺精美的青铜器代表是？①司母戊鼎；②泥范铸造法；③四羊方尊4、甲骨文是刻写在什么上文字？谁首次发现的？①兽骨、龟甲；②王懿荣。5、甲骨文有何地位？其发掘的意义？①我国目前已发现的古文字中年代最早、体系较为完整的文字。②有助于我们研究商代的历史和中国汉字发展的历程。6、我国有文字可靠的历史从哪朝开始？商朝。背高频考点①通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；②通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。第6课动荡的春秋时期1、春秋时期农业生产力提高的重要标志是什么？带来了什么影响？引起生产组织形式发生了怎样的变化？①铁制农具和牛耕的出现（春秋时期）和推广（战国时期）；②促进了农业上的深耕细作，为扩大耕地、开发山林创造了条件。（促进了生产力的极大提高或农业的大发展，促进社会的急剧变化）③由奴隶集体耕种到以家庭为单位耕种2、春秋时期，商业有所发展，出现了什么？商品交换市场，金属货币。3、春秋时期，出现争霸局面的背景？各诸侯以什么名义争霸？实质是为了什么？①王室衰微，周王室地位下降；社会动荡，各种制度遭到破坏，分封制逐步遭到瓦解；大的诸侯国势力崛起。②尊王攘夷；③各诸侯国的利益4、春秋时期第一个霸主是谁？诸侯争霸战争带来了什么影响？著名战役？①齐桓公；②有利于国家的局部统一和民族交融；给人民带来了沉重的苦难。③城濮之战背高频考点课标内容；通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。第7课战国时期的社会变化1、列举战国时期三例著名的战役？这些战役有什么特点？从春秋到战国战争性质发生的变化？春秋战国时期我国社会发展的总体趋势是？①长平之战、桂陵之战、马陵之战；②战争规模大，参战兵力多，持续时间长，交战区域广。③争霸战到兼并战（具有统一性质）；④统一进程加快。2、商鞅变法（秦国公元前356年，秦孝公）（1）根本原因是什么？目的？改革性质？原因：战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。性质：地主阶级性质的改革；（2）主要内容：（课本35）（3）商鞅变法有何意义？使秦国国力大大增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为秦国以后统一六国奠定基础。（4）改革成功的原因？

顺应了时代潮流（最主要）；统治者的支持；商鞅的个人才能和坚定的意志（5）有关“改革”主题的启示？改革是推动社会进步的动力（顺应历史潮流的改革能促进社会的进步），改革不是一帆风顺的。我们要深化改革，勇于创新，坚持科教兴国。3、李冰主持修建的水利工程的名称是什么？建在哪条江上？其功能？修建的影响？①都江堰；②岷江；③灌溉、防洪、水运；④影响：成都平原成为沃野，被称为“天府之国”；至今还发挥着作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。背高频考点课标内容；知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。第8课百家争鸣1、中国历史上第一次思想解放运动是？其出现的背景有哪些？（1）百家争鸣（2）背景：旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立；学术思想领域形成“诸子百家”。2、说出春秋时期的两位思想家及他们的主张

课标内容；知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。姓名派别、著作主要思想老子春秋后期楚国人，道家学派创始人。《老子》，又称《道德经》①万物运行有其自然法则，人们应顺应自然；②世间事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化；③政治主张：“无为而治”孔子春秋后期鲁国人，儒家学派创始人，其弟子整理而成《论语》。孔子是伟大的思想家、教育家。①核心思想“仁”；仁者爱人，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。②政治主张以德治国，反对苛政。③教育思想：创办私学，主张“有教无类”“因材施教”。背高频考点课标内容；知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。第8课百家争鸣3、战国时期有哪些主要的思想流派，代表人物及他们各自的主张？儒家：孟子主张实行“仁政”，“民为贵，君为轻”，反对一切非正义的战争。荀子“礼治”，明确尊卑等级，维系社会秩序道家：庄子治国要顺应自然和民心，追求精神自由和独立人格墨家：墨子主张兼爱、非攻、尚贤、节俭法家：韩非子主张依法治国、树立君主权威，建立中央集权专制统治。（为秦国及后来的秦朝所采纳）兵家孙武《孙子兵法》4、百家争鸣中，各个学派之间是什么关系？既相互抨击，又相互影响，取长补短。5、各学派中，在当时最受欢迎的是什么思想？秦国及秦朝治理国家采纳了哪一学派的思想？后来成为封建社会统治思想的是什么思想？①法家思想；②法家思想；③儒家思想6、如何对待中国传统思想文化？批判地继承，发扬、创新。7、诸子百家中的学说有哪些精华值得现代社会吸收、利用？孔子“仁”的学说和孟子的“仁政”；孔子关于教育中“有教无类”的主张；老子认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；墨子的“兼爱”“非攻”；韩非的法治思想。

课标内容；知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。背高频考点课标内容；知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。第9课秦朝（公元前221年—公元前207年）1、秦朝何时建立？建立者是？都城位于？①公元前221年；②秦始皇；③陕西咸阳；2、秦朝完成统一的意义是？结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（秦朝的历史地位）3、秦朝开创了什么政治制度？其内容？这种制度有哪些影响？①确立中央集权制度；（君主专制中央集权制度）②皇帝制度——最高统治者称皇帝（有至高无上的权威，总揽一切军政大权）；三公九卿制——中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察事务）；（决断权在皇帝）地方：废除分封制，推行郡县制，郡县的长官都由朝廷直接任免。（郡县制的推行，开创了我国历代王朝地方行政的基本模式）③影响：积极方面—有利于巩固多民族国家的统一；消极方面—阻碍了中国的发展，使中国落后于世界潮流，4、秦朝为巩固统一，在经济、文化、交通、军事方面分别采取了什么举措？有怎样的影响？课标内容；知道老子和孔子，初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。背高频考点课标内容；知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。第9课秦朝（公元前221年—公元前207年）

措施影响经济①统一货币（圆形方孔半两钱）；②统一度量衡改变以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流；便利经济的发展。文化统一文字（小篆）使政令能够在全国顺利推行，使不同地域的人民能顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。交通①车同轨，统一车辆和道路的宽窄，并修筑贯通全国的道路；②开灵渠；使秦朝陆路交通四通八达。便利了南北的水运交通。军事派蒙恬北击匈奴；②修筑长城（西起临洮，东到辽东）

5、分别写出中国历史上第一个王朝、第一个有文字的王朝、第一个统一王朝的名称。（易混淆）①夏；②商；③秦。6、秦始皇的历史功绩：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。（最大功绩）开创了中央集权制度，采取了一系列巩固统一的措施。

背高频考点课标内容；知道秦的暴政和陈胜、吴广起义,知道秦朝的灭亡和西汉的建立。