初中政治教学中的几点摸索

初中政治教学中的几点摸索

01一、认真备课，做好充分准备三、开展活动，巩固课堂效果二、实际，搞好课堂教学参考内容目录030204内容摘要初中思想政治课是对学生系统进行公民品德教育和初步的马克思主义常识教育的必修课程，是中学德育工作的重要组成部分。然而，由于教材内容抽象乏味以及学生学习动机、学习目的、学习习惯等多方面因素的影响，学生学习政治的积极性普遍不高内容摘要，致使教学质量不高。要想真正改变这种局面，必须改革课堂教学方法，提高教学质量，发挥学生的主动性，增强教学效果。多年的教学实践使我深深体会到：要搞好初中政治课教学，取得良好的教学效果，必须从以下几个方面做起。一、认真备课，做好充分准备一、认真备课，做好充分准备备课是课前准备的重要环节。上课之前一定要一丝不苟地钻研教材，精心设计组织教学，充分做好上课准备。要做到三点：一、认真备课，做好充分准备1、备教材。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都要弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑性，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。一、认真备课，做好充分准备2、备学生。深入了解学生，从学生的实际出发，按照素质教育的要求，面向全体学生，考虑教法。一、认真备课，做好充分准备3、备教法。考虑如何运用适当的教学方法，把教教材的内容转化为学生的知识、能力、觉悟，并养成良好的学习习惯和行为习惯。教学方法要适合学生的年龄特点、心理特征和认知水平。选择恰当的教学方法能调动学生的学习积极性和主动性。二、实际，搞好课堂教学二、实际，搞好课堂教学1、结合时事政治进行教学。时事政治是对学生进行思想政治教育的重要方面，是学生关心国家大事、世界大事，增强爱国情感的重要途径。时事政治与思想政治课相结合，使抽象的理论知识与活生生的现实生活结合起来，避免了空洞说教，二、实际，搞好课堂教学提高了学生的学习兴趣，增强了政治课的说服力。如：在学习“和平与发展是当今时代的主题”时，我补充了有关科索沃战争的材料：以美国为首的北约违背国际法和联合国宪章，绕过联合国安理会，对南斯拉夫进行了78天的狂轰滥炸，二、实际，搞好课堂教学造成了南斯拉夫重大的经济损失和人员伤亡，加剧了该地区的民族矛盾和民族冲突。又如：在学习“祖国的神圣领土——台湾省”时，我补充了有关材料：李登辉等“台独”分子置民族大义于不顾，逆时代潮流而动，“台独”分裂势力以任何名义、任何方式造成台湾从中国分裂二、实际，搞好课堂教学出去的事实，或者发生将会导致台湾从中国分裂出去的重大事变，或者和平统一的可能性完全丧失，国家得采取非和平方式及其他必要措施，捍卫国家主权和领土完整。当讲到这些材料时，学生们特别、认真思考、讨论也很激烈。二、实际，搞好课堂教学2、结合本地实际进行教学。本地实际是学生所熟悉的环境，把本地的实际情况和课本的相关内容结合起来进行教学，使学生更易于理解和接受。如：在学习“改革开发以来我国社会主义建设取得的巨大成就”时，我列举了改革开放以来南溪发生的巨大二、实际，搞好课堂教学变化：农村实行家庭联产承包责任制、发展多种经营、兴办乡镇企业等带来的经济效益；城市私营企业的发展以及城市的道路、街貌等发生的翻天覆地的变化；另外还有交通条件的改善等等方面的变化。学生们纷纷表示：“改革开放以来我们的家乡变二、实际，搞好课堂教学化真大啊！”紧接着我又引导学生思考：既然改革开放使我们的家乡发生了这样翻天覆地的变化，作为新时期的青少年应该怎么做呢？学生们纷纷表示：“现在要努力学习科学文化知识，将来为家乡的建设贡献自己的力量。”二、实际，搞好课堂教学3、结合学生自身实际进行教学。初中生正处在人生观、世界观、价值观的形成时期。一方面他们憧憬未来、上进心强；另一方面由于他们缺乏社会经验和生活阅历，容易受不良思潮的影响而犯错误。因此要充分发挥思想政治课的德育功能，二、实际，搞好课堂教学加强对学生的思想教育。如：在学习“在社会生活中承担责任”这一内容时我补充了“责任重于泰山”、“高建成与吴天祥”等典型事例；在学习“正确认识自己”这一内容时我补充了“耐万苦八行书不成”、“徐志超与陈健扎根新疆”、“身残志坚张海迪”二、实际，搞好课堂教学等典型事例；在学习“树立远大理想”这一内容时我补充了“许振超”、“李素丽”、“杨利伟”等典型事例。这些典型事例使学生深受启发和感动：每个人都有自己的目标和理想追求，要实现自己的人生价值就必须对社会对他人做出贡献；同时要实现二、实际，搞好课堂教学自身价值还必须具备优良的品德和良好的心理素质等。三、开展活动，巩固课堂效果三、开展活动，巩固课堂效果思想政治课的教学重在引导学生在理解课文的基础上加强实践活动环节的训练和巩固课堂效果。在多年的教学实践中我坚持开展了以下活动：三、开展活动，巩固课堂效果1、开展课前时事发布活动。此项活动可以促使学生主动关心国内外大事以及身边发生的重要事情从而扩大视野、增长知识、培养能力。参考内容内容摘要随着社会的不断发展和进步，政治教学越来越受到人们的和重视。政治教学是培养学生思想道德素质的重要途径，它不仅关系到学生的个人成长，还关系到社会的和谐稳定和国家的发展。因此，如何提高政治教学的质量，成为了教育工作者必须思考的问题。一、注重理论与实践相结合一、注重理论与实践相结合政治教学不仅仅是理论知识的学习，更重要的是实践经验的积累。理论知识是基础，但只有通过实践才能更好地理解和掌握。因此，教师在教学过程中应该注重理论与实践相结合，引导学生将理论知识应用到实践中去，从而提高他们的思想觉悟和实践能力。二、注重培养学生的思维能力二、注重培养学生的思维能力思维能力是学生学习政治的关键能力之一。在政治教学中，教师应该注重培养学生的思维能力，引导他们学会分析问题、解决问题的方法。只有当学生具备了较强的思维能力，才能更好地理解和掌握政治知识，从而提高他们的学习效果。三、注重激发学生的学习兴趣三、注重激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。在政治教学中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与到学习中来。只有当学生对政治学习产生了浓厚的兴趣，才能更好地理解和掌握政治知识，从而提高他们的学习效果。四、注重提高教师的素质四、注重提高教师的素质教师是政治教学的关键因素之一。教师的素质直接影响到政治教学的质量。因此，教师应该注重提高自身的素质，不断学习和掌握新的教学方法和手段，从而更好地引导学生学习政治知识。四、注重提高教师的素质总之，政治教学是培养学生思想道德素质的重要途径，它需要我们不断探索和实践。只有通过不断努力和实践，才能提高政治教学的质量，培养出更多优秀的人才。标题：初中英语写作教学与几点尝试标题：初中英语写作教学与几点尝试英语写作是英语学习的核心技能之一，也是评价学生语言能力的重要标准。在初中英语教学中，写作教学占据了举足轻重的位置。本次演示将探讨初中英语写作教学的方法和几点尝试。一、激发写作兴趣，提升写作动力一、激发写作兴趣，提升写作动力兴趣是最好的老师。为了提高学生的写作水平，首先需要激发他们对写作的兴趣。教师可以设计富有趣味性的写作任务，如编写故事、写日记、描述一个喜欢的事物等，使写作变得生动有趣。同时，鼓励学生在写作过程中发挥想象力和创造力，以增强他们的写作动力。二、注重语言积累，丰富写作素材二、注重语言积累，丰富写作素材丰富的语言积累是写出好文章的基础。教师可以引导学生多读英文原著、报纸、杂志等，以扩大词汇量、学习地道的表达方式。此外，还可以组织词汇比赛、英语朗诵等活动，鼓励学生积极参与，提高他们的语言运用能力。三、强化写作技巧，提高文章质量三、强化写作技巧，提高文章质量掌握一定的写作技巧是提高文章质量的关键。教师可以在课堂上讲解如何构思文章、拟定提纲、运用时态等写作技巧，并给出范文进行示范。此外，还可以通过写作作业的批改，指导学生找出自己的问题并改进。四、开展合作学习和同伴互评，促进共同进步四、开展合作学习和同伴互评，促进共同进步合作学习可以培养学生的团队协作精神，提高他们的自主学习能力。教师可以组织学生进行小组讨论、集体评卷等活动，让学生在互相学习和借鉴中提高自己的写作水平。此外，还可以开展同伴互评，让学生相互评价对方的文章，发现优点和不足，从而改进自己的写作技能。五、及时反馈与指导，增强学生信心五、及时反馈与指导，增强学生信心教师的及时反馈和指导对于提高学生的写作水平至关重要。每次写作任务完成后，教师都应该认真批改学生的作文，指出优点和不足，并给予具体的建议和指导。同时，要善于发现学生的进步和闪光点，及时给予肯定和鼓励，以增强他们的信心和动力。六、结合实际生活，拓展写作应用六、结合实际生活，拓展写作应用将写作与实际生活相结合，可以拓展写作的应用范围。教师可以引导学生写日记、给朋友写信、制作海报等，使写作成为他们日常生活的一部分。此外，还可以组织英语角、英语演讲比赛等活动，让学生在实际交流中锻炼自己的英语表达能力。七、培养学生的自主学习能力七、培养学生的自主学习能力培养学生的自主学习能力是提高写作教学的关键。教师可以引导学生学会如何搜集写作素材、如何构思文章结构、如何运用时态等基本技能。还可以通过阅读英文原著、参加英语角等活