2010版-硕士生培养计划书-学术型

硕士研究生个人培养计划书（适用全日制学术型）培养单位名称学科专业名称研究方向学号研究生姓名第一导师姓名第二导师姓名研究生院培养与学位办制表二〇一〇年九月说明研究生培养计划是研究生培养全过程的指导性文件，对研究生培养的各个阶段均起着主要的指导作用，是研究生教学、实践、调研、选题、论文撰写等各项工作安排的依据。因此，各研究生培养单位、指导教师和研究生本人要高度重视，严肃认真填写。新生入学三个月内（最迟12月31日前），在充分相互了解的基础上，按照“双向选择”的方式，自愿确定师生关系，并完成本表填写、印制。注意事项：1、封面要填写完整。“培养单位名称”系研究生本人所在学院、实验室、研究中心等教学科研单位名称；“学科专业名称”按《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》(1997年颁布)二级学科专业名称填写；“研究方向”按招生当年招生专业目录上设置的研究方向名称填写；“学号”即录取通知书编号；“研究生姓名”必须与当年报考数据库中姓名一致；“第一导师姓名”填写主导师姓名和职称；“第二导师姓名”填写副导师姓名和职称。2、“Ⅰ总体培养规格”和“Ⅱ课程学习计划”要严格按照培养方案填写。3、本计划制定完成并经师生双方认定、主管领导签字后，原则上不能随意变更。4、本文档为.doc格式，在填写有关内容的时候，请不要改变表的结构。原则上在指定范围内填写，填写内容过多，可适当压缩内容或调整字间距、行间距。5、A4纸打印输出，然后用A3纸正反复印，左侧骑缝装订。一式三份，研究生本人保留一份，导师留存一份，研科办留档一份备查。Ⅰ总体培养规格拟定研究方向基于数据驱动的故障诊断研究类型□基础研究；□应用研究；□综合研究；□其它研究选题来源□973、863项目□国家社科规划、基金项目□教育部人文、社会科学研究项目□国家自然科学基金项目□中央、国家各部门项目□省（自治区、直辖市）项目□国际合作研究项目□与港、澳、台合作研究项目□企、事业单位委托项目□外资项目□学校自选项目□国防项目□非立项□其它培养目标和要求树立正确的人生观、是非观和价值观，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，具有团队合作精神。掌握、运用科学的方法论观察客观世界、发现问题并寻找解决问题的方法；掌握坚实的专业基础理论和系统的专业知识，具有较高的独立从事科研工作、教学工作或担任专门技术工作的能力，了解故障诊断的发展动向。3.掌握控制科学与工程领域的坚实的基础理论和宽广的专门知识，具有较强的理论推导能力，熟练使用至少一种仿真工具；掌握一门外国语，且能够比较熟练地阅读本专业的外文资料。培养年限与步骤课程教学2014年09月-2015年06月综合考试2017年03月-2017年03月中期考核2015年11月-2015年12月论文评审2017年04月-2017年04月论文开题2016年10月-2016年11月预答辩2017年05月-2017年05月中期检查2017年01月-2017年01月学位答辩2017年06月-2017年06月培养方式和方法培养年限：学习年限三年，第一至二年，专业课程学习；第三年撰写硕士论文并进行论文答辩。培养方式：第一阶段，基础理论学习；第二阶段，在掌握基础理论的前提下，有指导性的阅读国内外文献；第三阶段，指导学生进行创新性研究。导师组其他成员姓名博/硕导所在学科专业备注胡振涛硕导控制理论与控制工程金勇硕导控制理论与控制工程侯彦东硕导控制理论与控制工程Ⅱ课程学习计划课程类别课程名称总学时学分授课学期主讲教师（职称）必修课学位课程专业基础课英语听说403第二学期精读与写译403第二学期中国特色社会主义理论与研究实践803第二学期专业课矩阵论363第一学期控制科学专题研究403第一学期控制科学研究方法与学术规范543第二学期方向课现代信号处理542第二学期信息论基础542第二学期选修课图像处理403第一学期组合数学403第一学期人工智能原理362第二学期补修课/////////说明1.“专业基础课”为按一级学科所开设的基础性课程，面向该一级学科所包含的所有二级学科、专业研究生。原则上开设该学科“基本理论历史与前沿专题研究”、“学科科学研究方法论”、“教学与科研实践”。2.“专业课”为按二级学科、专业开课，面向本二级学科、专业全体研究生。3.“方向课”为按本二级学科、专业招生设置的方向所开设的课程。4.“选修课”为研究生研究方向以外的各类课程。5.“补修课”为当年招生复试时加试考生必修2-3门相关学科本科主干课程。6.除“补修课”至少及格外（不急学分），其它课程成绩最低为70分方可取得相应学分。Ⅲ科学研究训练Ⅲ-1拟阅读书刊[1]Data-drivenDesignofFaultDiagnosisandFault-tolerantControlSystems；Springer;StevenX.Ding,2014[2]曹戈、郑阿奇.MATLAB实用教程[M].北京：电子工业出版社，2012.[3]精通MATLAB6.5版[M].北京航空航天大学出版社,2013.[4]StevenX.Ding;Model-basedFaultDiagnosisTechniques,2012[5]吕琛，北京航空航天大学出版社，故障诊断与预测—原理技术及应用，2012[6]戴华，科学出版社，矩阵论，2001[7]StevenX.Ding，Designofparametricfaultdetectionsystems，MaiyingZHONG1,ChuanfengMA1,StevenX.DING2(1.ControlSciencesandEngineeringSchool,ShandongUniversity,JinanShandong,250061,China2.TheInstituteforAutomaticControlandComplexSystems,UniversityofDuisburg-EssenBismarckstrasse81BB,47048Duisburg,Germany)[8]StevenX.Ding,RobustD-stableFaultTolerantControlforDeltaOperatorFormulatedUncertainSystemswithStateDelays[9]王桂增，叶昊著，清华大学出版社，主元分析与偏最小二乘法，2012[10]周东华，孙优贤.控制系统的故障检测与诊断技术[M].北京：清华大学出版社.1994Ⅲ-2文献检索训练*主要训练学术使用如下工具与技术检索待发表的学术著作的相关文献利用GoogleScholar等网络资源，搜集国际开源数据库及知名大学研究机构的开源数据库，检索知名国际会议和论文，进行文献调研和综述。河南大学图书馆的中外文数据，通过关键词进行网络安全等领域的关键技术文献的检索和调研，主要数据库资源包括：中国知网，维普科技，万方数据，EI检索数据，WebofScience（SCI）检索数据等。利用国外访学机会，充分利用国际知名数据库进行文献检索，搜集国外经典原著和博、硕士论文，开展研究。相关学术领域的经典书籍。导师提供的领域知识和学术背景著作。对应学术问题的经典文献综述。相关学术领域的经典书籍。2.导师帮助与把关导师依据自身的学术背景和研究积累，进行相关的学术检索，界定研究生待发表的研究论文的创新性和主要贡献。*注：文献资源，拟进行文献转、引、注等规范使用训练及学术道德引导情况等。Ⅲ-3学术报告*1. 2014年9月-2015年3月，参加学术讲座或研讨会；翻译一到两篇英文文献综述，提高外语和专业技能的学习；2. 2015年3月-6月，在本门学科上深入探讨，阅读相关书籍做好导师安排的相关工作，同科研组老师与同学讨论科研进展；3.2015年11月-12月，在深入学习专业知识前提下，在导师的指导下，能够发表一篇文章；4. 2016年2月-4月，独立检索、阅读文献，能够充分理解文章，并提出创新性思想，并与导师讨论其合理性。*注：拟参加或主持、主讲、发言、研讨等情况。Ⅲ-4教学与科研实践*1.教学实践主要包括：担任本专科课程部分项目的技术教学；担任导师的助教工作，对本科学生进行技术辅导；参加教研室业务进修学习；协助导师指导本科学生毕业论文的工作等等。2.科研实践主要包括：参与到导师科研活动中，能够准确的翻译外文文献，并仿真实现文献中的仿真。认真学习基础知识，能够对本专业有一定深度的认识与理解，在此基础上撰写学术