学科复习计划表

大华山中心小学学科复习计划表时间：2013年12月科目：数学教师：马桂兰学情分析学生良好的习惯没有养成：做题时，不是知识不会，而是做题时不认真审题，不动脑思考，拿题就做，导致错误率很高。重点学生情况分析程阳、赵新宇等接受能力较差，几乎是不能独立完成作业，所以要有层次，有耐心的进行辅导，使每个学生都能顺利地完成本学期的学习任务复习内容方法措施课时安排分数乘法。理解分数的意义，掌握分数的计算方法；理解倒数的意义，掌握简单的实际运用分数除法。理解分数除法的意义，会熟练计算分数除法

，会找单位一，会进行简单的分析分数四则混合运算掌握混合计算的运算过程，会运用学过的定律性质进行简算。百分数的意义及应用。理解百分数的意义，会进行百分数、小数和分数的转化；会求简单的百分数实际问题。

实际问题的运用会根据具体的问题找准单位一，会画图进行分析，找准相关联的量之间的关系，会熟练的解答。圆的面积和周长的计算

会画图，会利用公式求解决生活中的周长和面积问题统计。掌握各种统计图的作用，会计算相关数据并进行分析1、带领学生按内容整理复习，巩固基础知识。

教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。例如应用题的复习，可由简单的分数应用题链接到稍复杂的复合应用题，将知识整合链接起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。

2、加强计算能力的训练

让学生掌握正确的计算方法和策略。让学生记住“一看二想三算”看清题目中的数、符号；想好计算的顺序，什么地方可以口算什么地方要笔算，哪里可以简便计算；最后动笔算。

3、加强与实际的联系

加强知识的综合应用以及与生活的联系，提高学生解决实际问题的能力。

4、讲练结合

有讲有练，在练中发现问题。

5、分层指导

针对学生的具体情况有针对性的进行复习，对于中差生和优生在复习上提出不同的要求，复习题分层，指导分分层。16课时复习重点难点

1、掌握本册书所学的概念、公式，能用所学知识解决一些实际问题。

2、将学过的空间与图形有关知识用喜欢的方式进行整理；综合运用所学的知识解决生活中的实际问题。

3、能正确解答圆、百分数和有关成数及利息的应用题，进一步提高分析、解题问题能力。

4、能够根据统计图来了解现象，回答问题，作出预测。大华山中心小学学科复习计划表时间：2013年12月科目：语文教师：马桂兰学情分析本册书生字词的音形义、形声字、同义词、反义词，修改病句，照样子写句子等重点学生情况分析我班刘兴、赵新宇等在学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。复习内容方法措施课时安排1、掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2、学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。3、掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。4、掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。5、进一步提高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6、进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。（１）教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。（２）采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。（３）分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。对优等生来说，设置一些在原有的基础上有所延伸的或加深的题目。而后进生，我们则应更多地“开小灶”，对本学期的知识给予补习与复习，扎实基础。（４）辅差工作不放松。优帮差，加强合作与督促。（５）课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。（６）加强检查的落实，必要时动用小组长和师友协助，力求重要地方人人过关。20课时复习重点难点1、本册书生字词的音形义、形声字、同义词、反义词，修改病句，照样子写句子等2、要求背诵的课文，重点课文重点段落，及配套的阅读训练。3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。

4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，