培养幼儿观察能力的科学活动设计与实施 论文

培养幼儿观察能力的科学活动设计与实施的科学逻辑思维和良好的问题解决能力。关键词：幼儿；观察能力；科学活动设计与实施一、引言还有动脑思考寻求问题的答案。本文主要探讨适合儿童发展的观察方式及方法，以便有效地促进学前儿童学习科学、探索科学，切实促进儿童的发展。二、提升幼儿观察能力的科学活动设计（一）活动设计思路的四个方面构建教学活动设计与实施的基本框架。问分析得出，教师们比较缺乏系统理论方法指导和相对具体的教学活动实施案例。以问卷调查中幼儿园教师在科学观察活动中设计与实施方面的问题作为参升。（二）活动目标设计围事物的好奇心以及对科学的兴趣和探求，为今后学科学奠定良好的基础。认知价值：帮助幼儿获得关于周围物质世界的丰富知识和经验。动作技能：通过掌握科学的观察方法，提升观察技能。（三）活动内容因此，本研究幼儿观察活动对象定为幼儿最感兴趣的动植物。（四）组织形式1.集教活动通过使用多种教学方法支持儿童积极参与活动，引导儿童观察、探索、发现等，该是一个开放、动态过程，随着人的发展，不断进行与发生的过程。由此可见，中环境不止是物质环境，也包括心理环境和教学情境以及活动氛围等多个方面。2.区域活动（五）活动实施小班科学观察活动《植物找朋友》1.活动过程展示师：“小朋友们看看，老师带来了植物宝宝，你们认识哪些植物宝宝？”（出示植物实物）幼幼幼色的树叶）（出示粉红色的花）幼：“好！”图1《植物找朋友》活动过程图2、活动案例分析物作为直观的内容，为活动讨论的核心内容奠定了基础，适当增加了游戏环节，效发展幼儿观察的目的性。三、结论计的实际情况，以达到提高幼儿园科学观察活动质量的目的。参考文献[1]许亚莉.国外幼儿科学教育课程的发展趋势[J].肇庆学院学报,2002(3):71-75.[2]高潇怡.我国幼儿园科学教育内容的问题与改进一基于对美国<下一代科学教育标准>借鉴的思考[J].教育研究与实验,2017(1):30-36.[3]冯翠典.美国新一代<K-I2年级科学教育框架>简介[J].比较教育究,2013(5):97-102.[4]木全晃子,霍力岩.中日幼儿园科学教育之比较——以中日<幼儿园教育指导纲要>为分析视角[J].比较教育研究,2005(1):82-86.分析[J].现代教育科学,2018(7):132,133.[6]杨莉君.学前儿童科学教育目标模型的构建[J].辽宁师范大学学报,2003(2):55-57.[7]王冬兰.对当前幼儿园科学教育内容选择的几点建议[J].教育导刊,2010(1):36-38.[8]刘焱,李志宇等.不同办园体制幼儿园班级教育环境质量比较[J].学前教育研究,2008(8):7-11.[9]梁玉华.<纲要>颁布十年来对幼儿园科学教育内容改革探析[J].幼儿教育,201I(9):13-14.[10]钟杨,盛群力.运用“超级三教学法”培养幼儿科学探究能力[J].幼儿教育:教育科学,2007(6):27-28.[11]方景融,秦淑娟.科学活动中幼儿自主记录方法初探[J].早期教育(教师版),2008(8):18.141.[13]浙江省富阳市课题组.幼儿科学领域发展性评价思考[J].上海教育科研,2009(9):90-91.[14]周欣.表现性评价及其在学前教育中的应用[J].学前教育研宄,2009(12):30-31.[15]郑名,冯莉.幼儿发展评价方法的现状调查与分析一以兰州市为例[J].教育导刊:下半月,2008(6):12.[16]朱晴怡.思想政治课培养学生观察力的途径[J].教育研究与评论(中学教育教学),2011(09)[17]邓淑彬.在观察中发现在探究中收获[J].教育教学论坛,2019(24):229.活动教案小班科学活动《植物找朋友》活动目标：1、懂得欣赏植物的美，萌生对大自然的热爱之情。2、增进幼儿对各种植物的了解，初步认识不同植物的颜色。3、通过观察和对比活动，能在户外排除干扰准确辦别各种颜色，增强幼儿的观察目的性。活动重点：通过对比观察培养幼儿的观察目的性；活动难点：将色卡与找到的植物正确配对。活动物质准备：颜色对比盘若干、不同颜色的植物若干活动过程：一、情景导入：植物实物）二、视觉观察不同植物的颜色：物）小结：植物的有很多种，有树叶、花朵等等，它们的颜色多种多样。三、辨别色卡颜色小结：教师与幼儿一起辨别色卡颜色。四、朋友游戏教师出示色卡对比盘要求幼儿去户外找寻相同颜色的植物活动结束根据对比盘师生一起检查是否找到相同颜色的植物。活动延申次没有的。小班科学观察活动《寻找树叶》活动目标：1、懂得欣赏树叶的美，萌生对大自然的热爱之情。2、增进幼儿对树叶的了解，初步认识各种树叶的形状。3、通过观察和对比活动，能在户外排除干扰准确辦别各种叶子，增强幼儿的观察目的性。活动重点：通过树叶的形状对比培养幼儿观察的目的性；活动难点：根据树叶对比盘找到形状相同的树叶。活动物质准备：树叶对比盘若干、不同形状的树叶若干活动过程：一、谈话导入：五、视觉观察不同树叶的外形特征：师：小朋友们看看，这些树叶都是什么形状的呢？（出示不同形状叶子）小结：树叶有圆形的、椭圆形的、针形的、扇形的各