![人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》复习教学设计_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf1.gif)
![人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》复习教学设计_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf2.gif)
![人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》复习教学设计_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf3.gif)
![人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》复习教学设计_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf4.gif)
![人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》复习教学设计_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf/2f62f01798e851c3671d2b1f253aa6bf5.gif)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
人教版数学四年级上册第四单元《三位数乘两位数》复习教学设计复习内容:四年级上册第四单元《三位数乘两位数》复习目标:1、会自主梳理出本单元的知识结构图,了解知识之间的相互联系。2、熟练掌握三位数乘两位数的笔算方法,通过观察,探究发现因数的位数与积的位数之间的关系。3、会根据积的变化规律解决问题。复习过程:一、??自主梳理:本单元我们都学习了哪些知识?(学生在课下已梳理过)小组交流、汇报。师根据生的汇报板书:笔算乘法(因数末尾有0的乘法,因数中间有0的乘法)三位数乘两位数:积的变化规律常见的两个数量关系二、练习中深化:(一)笔算:425×36??304×32??207×23??260×301、师巡视,请有问题的学生上台板演。让学生观察找出错误原因,教师加以强调。师:同学们观察,这几道题都是几位数乘几位数?它们积的位数呢?你发现了什么?发现:三位数乘两位数,“积”可能是四位数或五位数。质疑:是否所有的三位数乘两位数积,都是四位或五位数?我们能一个个试一遍吗?该怎么办?预设:如果没人想出,师提示,能否用最小的三位数乘最小的两位数,再用最大的三位数乘最大的两位数?通过计算,得出结论:合理猜测:四位数乘两位数,积是几位呢?四位数乘三位数,积是几位呢?运用计算器计算、验证。2、判断:⑴250×60的积的末尾一共有2个0(??????)⑵三位数乘两位数,“积”一定是四位数。(??????)⑶最小的四位数乘最小的两位数,“积”一定是五位数。(????)⑷计算3600×30时,先计算36×3得多少,再在积的末尾上?3个0(?????)(二)积的变化规律1、师:积的变化规律有哪些?同学们可以自己举例说明,也可以按自学提示自学:生自主学习(3分钟左右)⑴???????????????7×200=14007×20=1407×2=14从上往下观察,一个因数不变,另一个因数(?????),积也(?????)。从下往上观察,一个因数不变,另一个因数(?????),积也(????)⑵?????????????????????2×4=820×40=800200×400=80000两个因数同时乘10,积跟着乘(???????)两个因数同时乘100,积跟着乘(???????)?????生汇报,师点评。2、应用规律,解决问题⑴两个因数相乘积是20,如果一个因数不变,另一个因数乘4,积是(?????????)⑵如果a×b=600,那么a×(b×3)=(????????????)(a×4)×b=(?????????????)⑶不计算,根据积的变化规律填空。15×6=9015×18=(???????)15×12=(???????)15×24=(???????)15×30=(???????)(三)两种常见的数量关系1、师:本单元我们学习了哪两种常见的数量关系?你能举例说明吗?学生思考回答。2、不计
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年中国餐具洗涤用品研究报告
- 2025年度快递业务客户关系管理承包合同
- 2025年度绿色环保产业承包经营合同范本
- 2025年度电梯安全评估与整改服务合同
- 2025年度电子商务行业区块链技术应用合同
- 班级志愿者活动计划
- 团队激励机制的设计计划
- 促进员工团队意识的措施计划
- 理论学习与实践应用的结合计划
- 绩效考核体系年度优化计划
- 《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》全文
- 中国服装零售行业发展环境、市场运行格局及前景研究报告-智研咨询(2025版)
- 临床提高脓毒性休克患者1h集束化措施落实率PDCA品管圈
- DB53∕T 1269-2024 改性磷石膏用于矿山废弃地生态修复回填技术规范
- 2024-2025学年全国中学生天文知识竞赛考试题库(含答案)
- JBT 14727-2023 滚动轴承 零件黑色氧化处理 技术规范 (正式版)
- 思维第一:全面提升学习力
- 资产负债表模板
- 蒸汽吹扫吹管系数计算
- 公共资源交易中心管理办法
- 中餐烹饪技术
评论
0/150
提交评论